精選高考數(shù)學(xué)試題13年度

1、.精選高考數(shù)學(xué)試題13年度一、選擇題：本大題共8小題，每題5分，總分值40分。1、在數(shù)列 中， 等于 A、11 B、12 C、13 D、142、.在ABC中，A=45o，B=30o， b=2，那么a的值為 高考數(shù)學(xué)試題由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)搜集整理!A、4 B、2 C、 D、 33、不等式 的解集是 A、 B、 C、 D、4、 且 不為0，那么以下不等式成立的是 A、 B、 C、 D、5、等差數(shù)列 中， 的值是 A、64 B、30 C、 31 D、 156、等比數(shù)列 中, 那么 的前4項(xiàng)和為 A、 81 B、120 C、168 D、1927、等差數(shù)列 的前2項(xiàng)和為30，前4項(xiàng)和為100，那么它的前6項(xiàng)

2、和是 A、130 B、170 C、210 D、2608、當(dāng) 時(shí)，不等式 恒成立，那么實(shí)數(shù) 的取值范圍是 A、 B、 C、 D、二、填空題：本大題共7小題，每題5分，總分值35分。9、命題存在 的否認(rèn)是10、在銳角 中，三邊 所對(duì)的角分別為A、B、C， 的面積 ，那么角C =11、橢圓 上一點(diǎn)P到一個(gè)焦點(diǎn)的間隔 為5，那么P到另一個(gè)焦點(diǎn)的間隔 為12、假設(shè)拋物線 上一點(diǎn)M到焦點(diǎn)的間隔 為5，那么點(diǎn)M的縱坐標(biāo)是13、設(shè)實(shí)數(shù) 滿(mǎn)足 ，那么 的最大值是14、數(shù)列 滿(mǎn)足 那么15、某校要建造一個(gè)容積為4800 ，深為3 的長(zhǎng)方體無(wú)蓋水池，池底和池壁的造價(jià)每平方米分別為150元和120元，那么水池的最低總

3、造價(jià)為 元。三、解答題：本大題共6小題，總分值75分。請(qǐng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程和演算步驟。16、求橢圓 的長(zhǎng)軸長(zhǎng)、短軸長(zhǎng)、離心率、焦點(diǎn)和頂點(diǎn)的坐標(biāo)。17、在等差數(shù)列 中， .1求通項(xiàng)公式 ; 2求前 項(xiàng)和 的最大值。18、一緝私艇發(fā)如今方位角45方向，間隔 12海里的海面上有一走私船正以10海里/小時(shí)的速度沿方位角為105方向逃竄，假設(shè)緝私艇的速度為14海里/小時(shí)，緝私艇沿方位角 的方向追去，假設(shè)要在最短的時(shí)間內(nèi)追上該走私船，求追及所需時(shí)間和 角的正弦.注：方位角是指正北方向按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)形成的角19、點(diǎn)P3，4是橢圓 上的一點(diǎn)， 為橢圓的兩焦點(diǎn)，假設(shè) ，試求： 1橢圓的方程; 2 的面積。

4、20、拋物線 與直線 相交于A、B兩點(diǎn);1求證： 2當(dāng) 的面積等于 ，求 的值?！皫熤拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，

5、雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。21、 為各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列， 為等差數(shù)列 的前n項(xiàng)和，其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1求 和 的通項(xiàng)公式;要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，