《汽車電子控制技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車電子控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程性質(zhì)與任務(wù)1 .課程性質(zhì)汽車電子控制技術(shù)是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車整形技術(shù)專業(yè)、卓越技師的一門理論和實踐相結(jié)合專業(yè)核心課程，具有較強(qiáng)的實用性。2 .課程設(shè)置目的隨著人們對汽車動力性、經(jīng)濟(jì)性、安全性以及舒適性要求的不斷提高，汽車上使用的電器及電子產(chǎn)品不斷增加，在汽車上所占的比例呈逐年上升趨勢，本課程就是為適應(yīng)這一發(fā)展趨勢而設(shè)立的。3 .課程任務(wù)：使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代汽車電子控制裝置的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷及維修等方面的內(nèi)容和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生用知識解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為今后從事汽車電控檢測與維修技術(shù)工作打下良好的專業(yè)基

2、礎(chǔ)。4,與相關(guān)課程的關(guān)系本課程以前修課程汽車電工電子技術(shù)、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車單片機(jī)為前導(dǎo)課程，可將前修課程培養(yǎng)的能力進(jìn)行運用和深化；后續(xù)課程為汽車故障診斷與維修技術(shù)、汽車綜合性能診斷技術(shù)實訓(xùn)I。在整個課程體系中起到起到承上啟下的作用。(二)課程教學(xué)目標(biāo)4 .知識目標(biāo)(1)掌握現(xiàn)代汽車電子控制系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)原理、工作過程；(2)掌握汽車電子控制系統(tǒng)的檢測方法及診斷程序；(3)掌握萬用表，故障診斷儀，示波器及發(fā)動機(jī)綜合分析儀等常用檢測和診斷設(shè)備的使用方法；(4)熟練掌握汽車基本電控系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)方法；(5)將前導(dǎo)課程的知識融入到其中，使學(xué)生將電控系統(tǒng)的故障與機(jī)械部件和液壓(氣壓)元件之間

3、的關(guān)系理清，掌握全方位診斷汽車故障的知識；(6)能遵守相關(guān)法律，技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量；(7)維修結(jié)束后能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣、廢液以及已損壞零部件。5 .能力目標(biāo)(1)具有較好的學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和技能的能力；(2)具有解決問題的方法能力和制定工作計劃的能力；(3)具有查找維修資料和獲取信息的能力；(4)具備總結(jié)、積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性和規(guī)律的能力；(5)具備能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時間，降低成本的能力；(6)具備汽車基本電控元件檢測的能力；(7)具備根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行故障診斷和分析，并能正確選擇檢測設(shè)備和儀器對電控系統(tǒng)零部件進(jìn)行檢測和排除故障的能力

4、；6 .素質(zhì)目標(biāo)(1)具有良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)；(2)具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力；(3)能進(jìn)行自我檢討，誠懇接受他人的批評；(4)具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的自控能力，具有較強(qiáng)的社會、環(huán)境適應(yīng)能力。(5)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識。(6)具有一定的人文社會科學(xué)知識、具有良好的文化基礎(chǔ)和修養(yǎng)。(7)身心健康，具有樂觀、向上、寬容的態(tài)度，具備承受挫折、百折不撓的精神。(三)參考學(xué)時：54學(xué)時(四)課程學(xué)分：4學(xué)分(五)課程內(nèi)容和要求行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時掌握汽車電

5、子控制系統(tǒng)的組成和分類；正通過多媒體演示、學(xué)生交確識別汽車電子控制流、師生交流等形式，培系統(tǒng)的主要傳感器、養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概汽車電子執(zhí)行器并且能闡述電括表達(dá)的能力；通過網(wǎng)絡(luò)1控制系統(tǒng)控汽車常用傳感器、視頻給學(xué)生展示汽車電子2認(rèn)識執(zhí)行器的功能和作控制技術(shù)的發(fā)展趨勢，引用；了解未來汽車電導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱、了子控制技術(shù)的發(fā)展趨解汽車電控知識。勢。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時2汽油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)掌握電控燃油噴射系統(tǒng)的組成與控制功能；掌握空氣流量傳感器、進(jìn)氣壓力傳感器、曲軸和凸輪軸傳感器、節(jié)氣門位置傳感器、冷卻液和進(jìn)氣溫度傳感器、主要執(zhí)彳亍器的結(jié)構(gòu)與工作原理；能夠進(jìn)行燃油

6、噴射式發(fā)動機(jī)供油系統(tǒng)的檢修；能夠?qū)﹄娍厝加蛧娚湎到y(tǒng)進(jìn)行故障診斷與排除。以電控燃油噴射系統(tǒng)傳感器檢測任務(wù)、電動汽油泵和電磁噴油器檢修任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的知識點；利用實物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動畫演示,充分調(diào)動學(xué)生的主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。10行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時3汽油機(jī)電控點火系統(tǒng)了解汽油機(jī)對點火系統(tǒng)的要求，電控點火系統(tǒng)的類型；熟知微機(jī)控制點火系統(tǒng)的點火提前角的確定及點火的控制流程；掌握爆燃傳感器、點火執(zhí)行元件的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、使用維護(hù)、檢修方法

7、；能夠?qū)﹄娍攸c火系統(tǒng)的故障進(jìn)行正確檢查、準(zhǔn)確判斷、合理維修。以微機(jī)控制點火系統(tǒng)的故障診斷、點火執(zhí)行元件的檢修、爆燃傳感器的檢測任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的知識點；利用實物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動畫演示，充分調(diào)動學(xué)生的主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。6行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時汽油機(jī)輔掌握怠速控制裝置、排放控制、進(jìn)氣控制的構(gòu)造及基本工作原通過上班高峰期車輛行駛狀態(tài)視頻、霧霾天氣視頻、電控廢氣渦輪增壓視頻引入情境，展開汽油機(jī)輔助控制系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開展學(xué)習(xí)和討論

8、，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)4助控制系統(tǒng)理；掌握怠速控制裝置、排放控制裝置的故障診斷與檢修方法。系實際；采取精講多練的原則，注意引導(dǎo)學(xué)生逐步建立起正確的思考方法，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題思路，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識;課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與6成功，增強(qiáng)自信。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時5柴油機(jī)電控系統(tǒng)了解柴油機(jī)控制系統(tǒng)組成、控制功能及工作原理：掌握電控共軌燃油噴射系統(tǒng)的組成、控制功能、工作原理。通過多媒體演示、學(xué)生交流、師生交流等形式講解柴油機(jī)電控系的組成、原理和控制功能，配以圖片、動畫，充分調(diào)動學(xué)生的主體作用；采取精講多演示的原貝IJ,設(shè)置啟發(fā)性問題，開拓學(xué)生

9、思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。4行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時以換擋執(zhí)行機(jī)構(gòu)的檢修、液壓控制系統(tǒng)元器件的檢測、自動變速器電子控制系統(tǒng)的了解自動變速器的作檢修與維護(hù)任務(wù)為導(dǎo)向，讓用、特點、類型、基本學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)組成和控制原理；掌握汽車電控自動變速器液壓控制系行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程6自動變速中掌握應(yīng)掌握的知識點；利6統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)的功用自動變速器實物進(jìn)行現(xiàn)場器用、結(jié)構(gòu)組成及工作原教學(xué)，配以多媒體、圖片、理；掌握自動變速器的動畫演示，充分調(diào)動學(xué)生的基本檢查、維護(hù)及檢修主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時方法。反饋，讓學(xué)生

10、在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時通過抱死滑移，彎道行駛視頻引入情境，展開教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生分成小組開展學(xué)習(xí)和討了解防抱死制動系統(tǒng)論，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系的基礎(chǔ)理論、作用、特實際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思點及類型；掌握ABS系維，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題汽車防抱統(tǒng)的基本組成和控7死制動系統(tǒng)制原理；掌握ABS系統(tǒng)決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維4的合理使用與維護(hù)方和創(chuàng)新意識；加強(qiáng)理論與實法、基本檢查方法、故際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)障診斷與檢修方法。的知識運用到實際生活中；課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活

11、動設(shè)計建議參考課時汽車驅(qū)動了解驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、控制通過濕滑路面行駛視頻引入情境，展開汽車驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開展學(xué)習(xí)和討論，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)8防滑控制系統(tǒng)方式；掌握驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)的基本組成及控制原理?，F(xiàn)問題和嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識；加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活中；課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。4行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時以電控懸架系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的檢測、電控懸架系統(tǒng)的檢修任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生了解汽車懸架控制的在具體任務(wù)

12、的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)必要性及電控懸架系統(tǒng)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌的分類、功能；掌握電握應(yīng)掌握的知識點；利用傳9汽車電控懸架控制控懸架系統(tǒng)主要部件的構(gòu)造與工作原感器、物行4系統(tǒng)理；能夠正確分析電控懸架系統(tǒng)的控制電路及其故障診斷與排除。器實物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動畫演示，充分調(diào)動學(xué)生的主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時通過車輛掉頭、高速行駛換道視頻引入情境，展開電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)了解電控動力轉(zhuǎn)向系容；學(xué)生分成小組開展學(xué)統(tǒng)和四輪轉(zhuǎn)向控制系習(xí)和討論，注重培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)的作用'分類'特理論聯(lián)

13、系實際；注重啟發(fā)汽車電控點；掌握電動式電控學(xué)生發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生10動力轉(zhuǎn)向動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)善于發(fā)現(xiàn)問題和嘗試解決4系統(tǒng)組成與工作原理；掌問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維握電動式電控動力轉(zhuǎn)和創(chuàng)新意識；加強(qiáng)理論與向系統(tǒng)的故障診斷與實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將檢修方法。學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活中；課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時11汽車巡航控制系統(tǒng)了解巡航控制系統(tǒng)的作用、意義；掌握巡航控制系統(tǒng)的基本組成和控制原理。通過巡航控制視頻引入情境，展開教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開展學(xué)習(xí)和討論，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)

14、生善于發(fā)現(xiàn)問題和嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識；加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活中；課后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。2行號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時12汽車安全氣囊了解安全氣囊系統(tǒng)的作用、分類；掌握安全氣囊系統(tǒng)的基本組成與控制原理；掌握安全氣囊系統(tǒng)的使用與維護(hù)方法。以安全氣囊的使用、安全氣囊系統(tǒng)的故障診斷任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的知識點；利用多媒體、圖片、動畫演示，充分調(diào)動學(xué)生的主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。2（六）教

15、學(xué)建議1.教學(xué)方法以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)汽車電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的技術(shù)變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改變傳統(tǒng)的以書本、課本、教師為中心的教學(xué)方式，采用多媒體教學(xué)手段，并輔以實物進(jìn)行教學(xué)，使講授更生動，學(xué)生更易于接受。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可采用講授法、演示法、分組討論法、項目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法等。采用理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗或?qū)嶋H汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與維修等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。2.評價方法本課程采用過程性考核+期末考核相結(jié)合的考核方式，強(qiáng)調(diào)過程性考核的重要性。(1)過程性考核包括課堂出勤、作

16、業(yè)成績、課堂表現(xiàn)和期中測驗。課程考核成績?yōu)檫^程性考核成績的40%和期末考核成績的60%進(jìn)行會加。(2)考核要注重從知識、技能、態(tài)度三方面綜合考核。考過程性考核(404)核課堂表現(xiàn)課后作業(yè)課堂出勤期中測驗方期末考核(60%)40%20%20%20%式根據(jù)學(xué)生出教帥可采用根據(jù)學(xué)生課上根據(jù)學(xué)生平勤情況進(jìn)行開卷、閉考聽課、討論、時交作業(yè)情打分卷、口試、核分組合作能況、作業(yè)完(包括按技能操作等根據(jù)學(xué)?？荚囈?guī)實力、回答問題成質(zhì)量進(jìn)行實出勤、請方式進(jìn)行期定從課程題庫中施情況進(jìn)行打分打分假、曠課、中測進(jìn)行隨機(jī)出題。遲到)驗聽課質(zhì)量：30考試題型包括：填空題、選擇分作業(yè)按時題、判斷題、名考上交：50分按時出勤：

17、測驗總分：詞解釋、簡答討論表現(xiàn)：30核作業(yè)內(nèi)容正題、問答題、論述題、故障診斷分合作能力：標(biāo)確：50分100分100分準(zhǔn)20分題等，每次卷面正確回答：20題型不少于三分種，總分100分。3.教學(xué)條件(1)校內(nèi)教學(xué)條件：校內(nèi)配有多媒體教室、發(fā)動機(jī)故障診斷實訓(xùn)室、汽車電器實訓(xùn)場地、變速器實訓(xùn)場地、汽車底盤實訓(xùn)場地、汽車綜合檢測實訓(xùn)場地、汽車虛擬仿真技術(shù)實訓(xùn)室等多個教學(xué)與實訓(xùn)場地；具備各種教學(xué)設(shè)備，如發(fā)動機(jī)綜合試驗臺、電控汽油發(fā)動機(jī)實訓(xùn)臺、整車電器實訓(xùn)臺、自動變速器拆裝與檢測實訓(xùn)臺、動力轉(zhuǎn)向與懸架實訓(xùn)臺、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢測儀、汽車整車實訓(xùn)系統(tǒng)、三維仿真教學(xué)系統(tǒng)、整車電器系統(tǒng)示教板、四驅(qū)整車實驗臺等教學(xué)設(shè)備，

18、滿足該課程理論與實踐教學(xué)的需要。(2)校外實訓(xùn)基地：與能滿足工學(xué)結(jié)合要求的汽車企業(yè)建立密切的合作辦學(xué)關(guān)系，形成長期穩(wěn)固的校外實習(xí)基地群，為本課程以任務(wù)為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程設(shè)計與實施能夠提供有利保障。學(xué)生通過在企業(yè)實習(xí)，可以對汽車維修企業(yè)有初步認(rèn)知，并熟悉工作環(huán)境，了解崗位職責(zé)，盡快進(jìn)入維修技術(shù)人員的角色。7 .教材編選(1)教材應(yīng)充分體現(xiàn)項目引領(lǐng)、職業(yè)實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想，力求體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念。(2)教材以工作項目為載體，按完成工作項目的需要和實踐操作規(guī)程，結(jié)合汽車企業(yè)實踐組織教材內(nèi)容。通過對項目的分析實施，引入必須的理論知識，將理論知識融入到具體實踐操作過程中。(3)教材應(yīng)圖文并

19、茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以加深學(xué)生對汽車電控系統(tǒng)的認(rèn)識。教材表達(dá)必須條理清晰，內(nèi)容精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于學(xué)生自學(xué)。(4)教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新技能、新設(shè)備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。(5)教材應(yīng)配備電子教案、圖片庫、視頻庫、案例庫及習(xí)題庫等。七、實驗(實訓(xùn)I)室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)實驗(實實驗實驗(實訓(xùn))設(shè)備訓(xùn))教學(xué)(實實驗(實訓(xùn))序單>數(shù)參考類別訓(xùn)I)教教學(xué)任務(wù)號名?稱價格學(xué)場所位里(元)技能實發(fā)動機(jī)1、電控燃油噴1passt1.8T發(fā)動172000訓(xùn)故障診射系統(tǒng)傳感器機(jī)綜合試驗臺實驗（實訓(xùn)1）教學(xué)類別實驗（實訓(xùn)）教學(xué)場所斷實訓(xùn)室實驗（實訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)故障診斷與檢測；2、電動汽油泵和電磁噴油器故障診斷與檢修。實驗（實訓(xùn)）設(shè)備序號名?稱單位數(shù)量參考價格（元）2捷達(dá)1.6L電控汽油發(fā)動機(jī)實訓(xùn)臺Za2522003智能化汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)裝置Za