幼兒園大班社會:各種各樣的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
幼兒園大班社會:各種各樣的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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文檔簡介

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班社會:各種各樣的標(biāo)志教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Daba n society: various sig ns教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂:FoonShion 教育第2頁/總4頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design大班社會:各種各樣的標(biāo)志教材說明:本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班社會科目 ,主要用途為提升學(xué)生日常i聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧,I獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。設(shè)計(jì)意圖

2、:現(xiàn)今社會無論我們來走向何處都會看到各種各樣的標(biāo)志。如:交通標(biāo)志、公共場合標(biāo)志、商品標(biāo)志等等,每個(gè)標(biāo) 志都代表了一定含義。標(biāo)志對幼兒來說是一種有趣且神秘的 東西,雖然生活中無處不在,但大部分的小朋友對其知之甚 少,為了培養(yǎng)幼兒從小關(guān)注社會的情感,因此設(shè)計(jì)了本次活 動?;顒幽繕?biāo):1.1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志,了解標(biāo)志含義及主要作用,2 2 .豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護(hù)能力。3 3 .知道生活中有很多標(biāo)志, 每種標(biāo)志都有一定的作用,我們的生活離不開標(biāo)志, 標(biāo)志給我們的生活帶來了方便?;顒訙?zhǔn)備:各種標(biāo)志圖案的圖片、課前準(zhǔn)備讓幼兒收集各種標(biāo)志、認(rèn)識名稱及作用、課件鄉(xiāng)下老鼠逛公園、故事、

3、模擬公園 的路,路上有很多標(biāo)志,(用廣告色在地上畫出路線)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁/總4頁Excellent Teaching Design教室墻上貼有許多標(biāo)志圖,幼兒坐半圓形?;顒舆^程:1 1 .故事引入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師邊放課件邊講述故事2.2.提問: 師:(1 1)請問鄉(xiāng)下老鼠要干什么去?(逛公 園)(2 2)發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生這樣的情況?(鄉(xiāng)下老鼠不遵守交通規(guī)則,被警察罰款,最后沒錢進(jìn)公園。他 不認(rèn)識交通標(biāo)志)3 3 .認(rèn)識幾種交通標(biāo)志我們來幫助鄉(xiāng)下老鼠,教他認(rèn)識這些交通標(biāo)志吧(認(rèn)識 故事中的各種交通標(biāo)志)4 4 .知道標(biāo)志的含義是什么 ?標(biāo)志是人們把一些復(fù)雜的事 情或文字以簡

4、單易懂的圖片表示出來 ,人們一看就能明白在 某些場合我們可以做什么或不允許做什么等,全球通用。5 5 .認(rèn)識不同類型的標(biāo)志(1 1)四周墻壁張貼各種各樣的標(biāo)志師:我們的周圍有很多的標(biāo)志,請你把你認(rèn)識的標(biāo)志取 下了。(請幼兒摘自己認(rèn)識的標(biāo)志)(2 2)介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志并介紹其作用師:現(xiàn)在小朋友手上每人都有自己認(rèn)識的標(biāo)志,我想請 你們說說你們手上的那個(gè)標(biāo)志圖案是什么?它說的又是什原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design第4頁/總4頁么?(請個(gè)別幼兒介紹)(3 3)互相說說自己認(rèn)識的標(biāo)志6 6 .讓幼兒自由述說生活中還有哪些標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的觀察力及擴(kuò)散思維。師:除了老師出示的這些標(biāo)志,在我們平時(shí)的生活中,你還看到過哪些標(biāo)志?(可以讓幼兒進(jìn)行小組討論)7 7 .游戲我們一起去公園請一位幼兒做司機(jī),請自己的好朋友一起到公園,在走 公園的過程中會遇到很多標(biāo)志圖,正確說出標(biāo)志方可通過(請 2 2 到 3 3 組,在別人游戲過程中,其他幼兒監(jiān)督是否說正 確)8 8 .活動延伸:嘗試為班級制作標(biāo)

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