《我要做個好孩子》讀后感(多篇)

1、我要做個好孩子讀后感（多篇）我要做個好孩子讀后感（精選多篇）第一篇：我要做個好孩子讀后感認識金玲嗎？她是個活潑、可愛的小姑娘。胖嘟嘟的，總是要被人捏捏那軟軟的小臉。她還是個人們眼中的“大熟人”，從乞丐到XX婦，從年輕人到老年人，甚至小動物，金玲一般都能和他聊上共同話題。而且她異想天開，寫想象作文總能得高分嗯，我不得不說金玲的優(yōu)點的確不少，可缺點也很多。一是金玲實在太粗心，導致錯別字太多，數(shù)學、英語的考卷總是漏洞百出，錯誤如同百花齊放，二是丟三落四，一天下來，不是橡皮丟了，就是尺子、鉛筆找不著了，實在令人操心怎樣的孩子是好孩子呢？相信所有家長都會說：“自然是成績好的孩子啰！”可是，金玲的成績根本

2、不算是好的，可她為什么還被邢老師稱作“好孩子”呢？我想，看過本書的人應該都知道。雖然金玲的成績不是100，可她的人格絕對是100分！她班上所謂的一些好學生的人格都是不及格！他們不配擁有“好學生”這個稱號！你們認為金玲可以考上哪所中學？是最好的“外國語”學校還是最差的“XX街”初中？我認為“外國語”學校實在不好考，奇跡并沒有出現(xiàn)?？山鹆嵋呀?jīng)夠努力了，她咬咬牙關，考進了排名第二的“育才中學”。第二篇：我要做個好孩子讀后感這個暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本我要做個好孩子吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什么樣的孩子才算是個好孩子，因為做個

3、好孩子也是我心中的夢想呢。這本書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，于是她便努力去做。六年級學生金鈴學習成績一般，有時還有點任性，但她聰慧活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她為人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。書中令我感動的是金鈴的善良，當家理財好味道就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸?？匆娦倚覜]人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當后來媽媽把幸幸送回了外婆家時，金鈴還一直想著幸幸，用她當家理財好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學習，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。當我讀

4、到小人得起與君子報仇時，金鈴的(更多請搜索：XX:/.docsj/doc/8d8bb638d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee1f.html)正直和機敏更值得我學習。金鈴面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來了，還讓倪志偉的班長也被撤銷了。我要向金鈴學習，遇到事情要冷靜，要機知勇敢地去面對，想辦法解決問題。讀完了我要做個好孩子里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學習成績優(yōu)秀，但要愛學習，要正直和善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面進展。我決定要學習金鈴的優(yōu)點，做

5、個品學兼優(yōu)的好學生，永遠做個好孩子。第三篇：我要做個好孩子讀后感我要做個好孩子讀后感這個暑假，媽媽給我買了一本我要做個好孩子的書。拿到書時，我一看題目，問題就來了：我要做個好孩子，那怎么樣的孩子才算個好孩子呢？我?guī)е@個疑問，捧起書認認真真地看了起來?這本書的主人公叫金鈴，她是一位六年級的學生，為了做一個讓老師、爸爸和媽媽中意的“好孩子”做出了很多努力。但是盡管她很努力，學習成績老是中等，錯別字也特別多，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學成績老是讓人頭疼，一遇到計算題就經(jīng)常出錯?？吹竭@里，我覺得自己在這個方面和她很像，在語文考試中，我的錯別字也總是很多，我一直努力不讓錯別字出現(xiàn)，

6、但結果總是事與愿違，這讓我十分苦惱。媽媽總說我下筆太快太粗心了，腦子還沒想清楚，手就已經(jīng)下去了，唉！這真是“先下手為弱”??！金鈴，讓我們一起努力，今后一定要認真加細心，爭取考出好的成績。金鈴雖然成績中等，但她十分善良，聰慧，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風身亡，小孫女幸幸無人照料，金鈴就大發(fā)愛心，把這個無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思遥瑸榱诵倚夷芰粝聛?，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成績，媽媽才破例把她留在家里。這個在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費勁心思，為她買了一個美麗的芭比娃娃做圣誕

7、禮物，真令人感動??！看到這兒，我感動不已，我不禁想對金鈴說：“金鈴，你真是一個好孩子，你懂事、善良、有愛心，你是我學習的榜樣。”還有一次，她的班主任語文老師病了，金鈴就買了花，去看望生病的老師，老師讓金鈴給同學們布置一篇作文，金鈴答應了。第二天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心，這讓金鈴的內心感到無比高興。讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由無數(shù)個一百分組成的，不是只有學習好才是好孩子，成績當然重要，但人品更重要，如果一個孩子學習好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行

8、的，應像金鈴那樣誠實、善良、寬容、有愛心，才算是好孩子。第四篇：我要做個好孩子讀后感我要做個好孩子讀后感我要做個好孩子這本書我很喜歡，因為這本書的主人公金鈴心地善良、純潔，雖然她的媽媽一直把她看做一個壞孩子。金鈴這位小姑娘雖然成績不好，但不驕傲不欺負微小，還樂于助人。她把幸幸這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費苦心，終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸?不像倪志偉雖然成績好但仗勢欺人，像他那樣的人是沒有真正的朋友的。另外我覺得

9、金鈴媽媽不對。雖然我知道每位家長都很擔心孩子的學習成績，望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子學習優(yōu)異，可一聽到孩子考的不好就只會罵孩子，這樣的教育方法是無效的。我心里非常希望我的媽媽爸爸不要像金鈴媽媽那樣。應該用深刻的道理來說服我們這些孩子，讓我們從心里明白學習的重要性。還可以和我們一起討論如何提高成績，教會我們更好的學習方法，讓我們愛學習會學習。這樣我們的學習成績一定會“百尺竿頭更進一步”。第五篇：我要做個好孩子讀后感我要做個好孩子讀后感最近，我正在看一本書，名字叫我要做個好孩子。這本書的主人公是一個叫金玲女孩子，也是一個成績中等，但善良又可愛的六年級學生。這本書的叫黃蓓佳，故事都是圍繞金玲在學校和在家發(fā)生的有趣事情，有時讓人開心，有時讓人感動，有時讓人看著看著就哈哈大笑，讓人感覺好像是自己身邊發(fā)生的事情一樣。金玲是一個非常善良的女孩。一天巷口里修自行車的老爺爺突然死了，留下了小女孩辛辛，金玲知道后，便收留了她，并給她洗澡，帶她睡覺，給她買衣服，簡直像一位母親一樣。過了幾天，辛辛的媽媽把辛辛接走了送到了辛辛她的鄉(xiāng)下，金玲還經(jīng)常去看辛辛呢。金玲也非常正直。她的班上有一個叫倪志偉的男同學，因為他很聰慧成績又好，所以邢老師讓他當副班長，可邢老師哪里知道倪志偉是一個卑鄙小人。一天，老師在班上要舉行宴會，每個人都有表演一個節(jié)目，一組還要表演一個大型節(jié)目。倪志偉說