化學課外活動方案

1、化學課外活動方案一 活動的目的及意義為了加強學生綜合素養(yǎng)教育，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃開展，更好地適應國家社會開展的要求和青年學生成長成才的需要，為建設創(chuàng)新型國家不斷造就大批具有學習能力、實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人才，選拔優(yōu)秀作品參加今年我校、我省以及將在_大學進行的第_屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。二 活動主題:“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”三 主辦單位：_大學團委承辦單位：_大學化學與藥學院團總支四 參賽對象：化學與藥學院全院學生五 競賽日程安排(一)初賽階段(4月10日至4月19日)學院按照有關規(guī)定廣泛發(fā)動，召開各班書記會議(4月

2、10日)，鼓舞學生認真預備參賽作品，遞交作品申辦表(附件3)，各班級請在4月19日下午六點前將班級申辦表交學院團總支。(二)復賽階段(4月20日至4月25日)學院依據(jù)院評委會的意見，對初賽通過作品請相關優(yōu)秀指導老師修整加工，然后反應給參賽同學進行修改。選出優(yōu)秀作品給予理論支持和物質(zhì)支持，院評審委員會按照參賽作品50%的比例評出優(yōu)秀作品報送學校。(三)決賽階段(4月26日至5月9日)學院依據(jù)校評委會的意見，對通過學校初賽的作品進行繼續(xù)修整加工，然后報送學校參加復賽。按照作品分類各自評出一、二、三等及優(yōu)勝獎。六 競賽章程及評審方法(一)本屆大賽遵從“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程(見附

3、件1)，作品資格審查遵從“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則(見附件2)。(二)評審工作的根本原則1、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文、科技創(chuàng)造制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、?？粕?。哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文限定在哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理六個學科內(nèi)。2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現(xiàn)實意義等方面因素。3、評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文、科技創(chuàng)造制作三類分別評出一、二、三等獎。4、涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品

4、，須按章程第三章第十八條的規(guī)定嚴格把關。5、競賽評審委員會的評審工作按“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則規(guī)定執(zhí)行。七 要求1、各班級團支部主要負責本班活動的組織、協(xié)調(diào)，結(jié)合本班實際情況，制定詳細活動方案，廣泛發(fā)動，使更多的學生參加課外學術科技作品競賽活動，形成競賽的群眾性根底。要對活動進行廣泛深入的宣傳，為競賽的有效開展創(chuàng)造良好的輿論氣氛和積極的導向。2、各班級要積極地向高年級同學請教，學習他們的參賽經(jīng)驗，指定專門學生干部負責此次“挑戰(zhàn)杯” 課外學術科技作品競賽，查找指導教師，尤其是學科組負責人、碩士生導師的指導。3、鼓舞組建跨院系、跨學科、跨年級的競賽團隊，積極完

5、成競賽項目。八 獎勵1、本次競賽將對參賽團隊進行獎勵，其中優(yōu)秀作品給予理論和物質(zhì)支持。制作類：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它進入學院復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。調(diào)查報告、論文類：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它參加復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。凡獲一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的學生個人與參賽團隊，學院將頒發(fā)相關證書；院優(yōu)秀組織班級將頒發(fā)獎狀。凡獲院一等獎的參賽作品都將被推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽，學院給予理論和物質(zhì)支持。凡獲校一等獎、二等獎的的參賽作品將被推薦參加_省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽。2、凡被學院推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”課外學

6、術作品競賽并獲得資格參加_省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽的作品，按照萊農(nóng)院發(fā)_165號文件的相關規(guī)定執(zhí)行。3、本次競賽依據(jù)各班級參賽作品獲獎情況，計算出各班級積分，獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的參賽作品分別給予參賽隊員所在班級積15分、12分、9分、7分，并依據(jù)積分情況評選出優(yōu)秀組織單位。附件：1、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程2、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則、_大學第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽報名表篇2:語文課外活動方案一、指導思想我們16年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹新課程變更要求，以新穎活潑

7、、形式多樣的語文活動為載體，努力為學生創(chuàng)造一個內(nèi)涵豐富閱讀寫作氣氛，以提高學生的語文素養(yǎng)。二、活動目標1、整體目標通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。2、實現(xiàn)目標通過開展語文閱讀與習作活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，推動知識更新、思維活潑、綜合實踐能力的提高。并關心學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。三、活動對象：16年級學生依據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。四、活動組織小組：組長：由學校聘請專人擔任。組員：由組長聘請各年級有豐富

8、的教學經(jīng)驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。五、活動要求及評價指標：1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的考勤制度和考核體系。2、每位組員必須有本組活動方案(包括計劃、教案、實現(xiàn)目標等)。3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作(如閱讀競賽成績、習作競賽成績)。4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區(qū)、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。5、學校學期末評選最正確活動小組。6、指導老師要在活動結(jié)束后，寫出案例，并通過案例分析，探究指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。六、活動時間安排：每周周二、三、四下午3：304：20、周六上午或下午

9、【范例】朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多聞名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操、獲得真知、樹立理想， 特制定本活動方案：一、活動目的：1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積存，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，開展個性，豐富自己的精神世界。2、通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、

10、獲得真知、樹立理想。二、活動目標：1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，推動學生的知識更新，活潑學生的思維。三、活動設想：1、制定切實可行的讀書計劃。2、營造良好的讀書氣氛。(1)要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氣氛。(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。(3)在黑板報的一角開拓讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學的讀書方法。 (4)在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用 。3、認真上好“閱讀課”。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學生的大局部課外閱讀時間應在平常，學校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做