人教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、人教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 我是閱讀小能手。秋天到了，野外的景色很美。在我們村外有一( )楓樹(shù)林。一到秋天，楓葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷一片，好看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一( )( )火，把天空都映紅了。在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像一( )( )孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1在文中括號(hào)里填上合適的量詞。2短文寫(xiě)( )的景色很美，寫(xiě)了( )和( )兩個(gè)地方。寫(xiě)果林時(shí)，寫(xiě)了( )、( )、( )三種水果。我

2、們知道秋天的水果還有( )。3用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)楓葉的句子，這句話(huà)把楓葉比做( )。4你還能寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)嗎？_二、 讀短文，完成練習(xí)。牽（qin）?；棠碳业脑鹤永锓N了幾棵牽?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的葉子。早上，牽?；ㄓ奸_(kāi)放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像一個(gè)小喇叭（l ba），可愛(ài)極了！1短文共有_句話(huà)，第_句寫(xiě)藤和葉子，第_句寫(xiě)花。2根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（_）的藤 （_）的葉子 （_）的牽牛花3文中的“小喇叭”是指_。4文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“ ”。三、 閱讀短文，完成練習(xí)。蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大

3、筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶的人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。“哼，偏心眼的人啊！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”1請(qǐng)你幫我找名字，快來(lái)連一連吧。 蠶 蟬2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。一大筐一大筐 _ _3讀完這個(gè)故事，判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”。蟬吃桑葉，蠶吸樹(shù)汁。 （

4、）蠶并不是只是在吃葉子，它這樣是為了吐出更多的蠶絲。 （ ）蠶是害蟲(chóng)，蟬是益蟲(chóng)。 （ ）4如果你是蠶，你會(huì)和蟬說(shuō)些什么？_四、 課外閱讀，回答問(wèn)題。猴媽媽帶著小猴子到樹(shù)林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心掉到了地洞里。地洞又深又滑（huá），小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子?jì)寢尭又保苓^(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。后來(lái)，猴媽媽看見(jiàn)一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁（bn）了一塊石頭，然后把青藤慢慢地放進(jìn)地洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2猴媽媽想出

5、什么辦法救小猴子的？請(qǐng)用“_”在短文中畫(huà)出來(lái)。3讀句子，用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)。猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心掉到了地洞里。_4你還能想出什么辦法救小猴嗎？請(qǐng)把你想的辦法用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_五、 課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫(xiě)信。一封寫(xiě)給南去的大雁，讓他們路上多加小心。一封寫(xiě)給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫(xiě)給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫(xiě)一封給山村的孩子：別忘了給小樹(shù)裹上冬衣。咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信。1短文第一段有_句話(huà)，是圍繞第_句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。2秋姑娘都給誰(shuí)寫(xiě)信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？_3請(qǐng)你替秋姑娘給

6、下面的小動(dòng)物寫(xiě)一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)）刺猬燕子螞蟻_六、 閱讀文段，完成練習(xí)。 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 許多_      開(kāi)心_2用“_”畫(huà)出描寫(xiě)小花狗神態(tài)的句子。3文段中畫(huà)線(xiàn)的句子的意思是（    ）A事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌?。B事情弄糟了并不可怕，

7、只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。七、 閱讀短文，完成練習(xí)。愛(ài)問(wèn)的霍金霍（huò）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時(shí)候特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。一天，霍金又纏（chán）著媽媽問(wèn)開(kāi)了?！皨寢?zhuān)找魴C(jī)為什么會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，（好奇 奇妙）地問(wèn)道。“媽媽回答不出來(lái)呢。這樣吧，你去看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的?！眿寢尨龋╟í）愛(ài)地對(duì)霍金說(shuō)。還有一次，霍金在書(shū)上讀到“能量”這個(gè)詞，他問(wèn)爸爸：“什么是能量呢？”“平時(shí)我們感受到的熱與光，就是最常見(jiàn)的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解它是什么，就需要更多的知識(shí)?！卑职郑ㄅ呐?打打）霍金的腦袋說(shuō)，“許多東西，必須通過(guò)自己的學(xué)

8、習(xí)與思考，才會(huì)找到答案?！被艚鹇?tīng)了爸爸的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)“聞名”的意思是_。2從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“”。3從爸爸媽媽的話(huà)中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書(shū)，才能懂得更多。B通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問(wèn)題爸爸媽媽都會(huì)告訴你答案。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴做衣服小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。小猴向大象請(qǐng)教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镆宦?tīng)，嚇了一跳，怎么用這么多布料？小猴看見(jiàn)樹(shù)上有只小松鼠跳來(lái)跳去，就問(wèn)：“松鼠弟弟，我做一套衣服

9、得用多少布料？”松鼠說(shuō)：“最多五寸就夠了。”小猴一聽(tīng)，吃了一驚，怎么用這么少布料？這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一只老山羊，小猴迎上去問(wèn)：“山羊爺爺，我想做一套衣服，大象伯伯說(shuō)要用五丈布料，松鼠弟弟說(shuō)只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”老山羊說(shuō)：“這得按你身體的大小來(lái)決定。”說(shuō)著，他用尺子在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?短文有（_）個(gè)自然段，第三自然段有（_）句話(huà)。2小猴為什么要請(qǐng)教，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出說(shuō)明原因的句子。3按短文內(nèi)容填空。小猴先請(qǐng)教_，再問(wèn)_，最后請(qǐng)教_，他知道了做衣服得按_來(lái)決定。4下面布料的長(zhǎng)度從大到小排列正確的是（ ）A五寸 五丈 五尺B五尺 五寸 五丈C五丈 五尺

10、 五寸 九、 閱讀下面文字，回答問(wèn)題 老鼠的皮鞋車(chē)草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過(guò)這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過(guò)這兒，左看右看，笑瞇瞇地說(shuō)：“多好的一只皮鞋，我來(lái)給你打扮一下！”它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車(chē)子。小老鼠擦擦汗，滿(mǎn)意地說(shuō)：“哈哈！我有一輛皮鞋車(chē)了！”嘀嘀！小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)送小白兔去上學(xué)。小白兔說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車(chē)！可惜，我沒(méi)有?！编粥?！小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說(shuō)：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮

11、鞋車(chē)該多好呀！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（從文中找。）例：高高興興 _ _2照樣子，寫(xiě)句子。（用上感嘆號(hào)。）例：我要是能有一輛皮鞋車(chē)該多好呀！_3小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車(chē)，它做了哪些事？用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰(shuí)？為什么？_十、 閱讀展示臺(tái)。智慧與力量從前，有個(gè)大力士，見(jiàn)人就夸自己力大無(wú)窮。有一天，一個(gè)聰明人要和他比力氣。大力士嘲笑他說(shuō)：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對(duì)手?！甭斆魅耍ㄌ?掏）出塊手怕，說(shuō)：“人不可貌（像 相），海水不可斗量。誰(shuí)能把手帕扔到墻外去，就算誰(shuí)的力氣大。”大力士不以為然，奪過(guò)手帕用力朝圍墻外一扔，沒(méi)想到手帕又飄了回

12、來(lái)。他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒(méi)能成（工 功）。聰明人說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕里，隨手一扔就扔過(guò)墻去了。大力士正在發(fā)愣，聰明人對(duì)他說(shuō)：“力量要用在點(diǎn)子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結(jié)合在一起才是無(wú)敵的。”1用“”畫(huà)去文中不合適的字。2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，聰明人是怎樣把手帕扔到墻外的。_3聰明人最后對(duì)大力士說(shuō)了什么話(huà)？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這句話(huà)給了你什么啟示。（ ）人不但要有強(qiáng)壯的體質(zhì)，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有智慧，兩者結(jié)合才能事半功倍。做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無(wú)敵。 十一、 課內(nèi)閱讀。曹操問(wèn):“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)?”有

13、的說(shuō):“得(dédi)造一桿(nn)大秤(chènchèn),砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō):“有了大秤也不行啊誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢” 曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來(lái),說(shuō):“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘(sushu)大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷(xuánxián)上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止(zzh)。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?！?給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并畫(huà)“”。2在方格里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3在括號(hào)里填上合適的量詞。 一()大秤一()墻一

14、()大樹(shù)一()大船一()辦法一()線(xiàn)4從文中找出下列詞的反義詞。 上?。╛）輕（_）5表示曹沖稱(chēng)象先后順序的詞語(yǔ)是_。十二、 同步閱讀。云是怎么變成雨的我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就結(jié)成一粒粒的小冰晶。這些小冰晶碰來(lái)撞去，小冰晶不斷地合并到小冰晶的身體上，小冰晶變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳就會(huì)往下掉，往下掉，往下掉。小冰晶們往下掉時(shí)，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的小雨點(diǎn)兒。滴滴答，滴滴答！雨點(diǎn)兒落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。1選擇合適的詞語(yǔ)填空。一片片 一粒粒 一滴滴。（_）小冰晶 （_）云 （_）小雨點(diǎn)2填空。云是_變成的，小冰晶

15、是_變成的。小冰珠往下掉時(shí)，遇到下邊的_，就化成_。3雨點(diǎn)兒都落在了哪些地方？_十三、 延伸小閱讀。大雁和小松鼠是好朋友。天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。經(jīng)過(guò)再三思量，她準(zhǔn)備把自己心愛(ài)的寶貝送給大雁。第二天離別時(shí)，小松鼠送給大雁一個(gè)紙盒。大雁走了，當(dāng)她飛出森林打開(kāi)紙盒時(shí)驚呆了，“這可是小松鼠的寶貝呀！”大雁驚訝地說(shuō)?？粗∷墒笏偷乃晒麙旒笱闱椴蛔越亓飨铝烁袆?dòng)的淚。這個(gè)松果掛件，滿(mǎn)載著好朋友的情誼，陪伴著大雁向南方飛去。1小松鼠心愛(ài)的寶貝是_。2看著小松鼠送的禮物，大雁有什么表現(xiàn)？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。3小松鼠為什么要把心愛(ài)的寶貝送給大雁呢？_十四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。小

16、水滴旅行記小水滴告別大海媽媽去旅行。太陽(yáng)公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來(lái)到了云媽媽的懷里。云媽媽一下變胖了。它帶著小水滴到處旅行，看到了茂（mào）密的樹(shù)林和可愛(ài)的動(dòng)物。幾天后，小水滴來(lái)到了北極，北極真冷??！小水滴不禁哆嗦（du suo）起來(lái)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，小水滴從云媽媽的身上掉下來(lái)。寒冷的風(fēng)讓它變成了雪花，一片一片地飄落到了北冰洋。小水滴順著北冰洋一路游去，發(fā)現(xiàn)自己又回到了家。1這篇短文描寫(xiě)的是_的旅行。2短文共有_個(gè)自然段，第4自然段共有_句話(huà)。第_自然段描寫(xiě)了小水滴來(lái)到云媽媽的懷里。3在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的樹(shù)林 （_）的動(dòng)物 （_）的風(fēng)4猜一猜，文中的“哆嗦”

17、這一詞與下面意思相近的詞語(yǔ)是（_）。啰嗦 發(fā)抖 呼嚕5朗讀全文，排一排小水滴變身的過(guò)程。水汽變雪花 水滴變水汽 雪花變水滴按先后順序排：_。答案1、1片 團(tuán) 團(tuán) 張 張2野外 楓樹(shù)林 果林 柿子 紅蘋(píng)果 葡萄 梨3霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一( 團(tuán) )( 團(tuán) )火，把天空都映紅了?；?層林盡染 秋色宜人2、1 4 2 3、4 2 細(xì)長(zhǎng) 碧綠 可愛(ài) 3牽牛花4碧綠 深紅 淺紅 淡紫 天藍(lán)3、12 一大個(gè)一大個(gè) 一大只一大只 34你只看到人們喜歡我，卻不知道那是因?yàn)槲夷転槿祟?lèi)做好事。4、122后來(lái)，猴媽媽看見(jiàn)一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直

18、當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁（bn）了一塊石頭，然后把青藤慢慢地放進(jìn)地洞里。3天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！4我會(huì)找一根既結(jié)實(shí)又粗長(zhǎng)的樹(shù)枝，放入洞里，讓小猴子沿著樹(shù)枝爬上來(lái)。5、1 5 1 2秋姑娘分別給大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子寫(xiě)信了。我喜歡秋姑娘，因?yàn)榍锕媚飼?huì)關(guān)心別人。3小螞蟻，冬天要到了，請(qǐng)準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物吧！6、1 好多 高興 2小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。3B7、1有名2好奇 拍拍3AB8、1 5 3 2小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。3 大象 小松鼠 老山羊 身體的大小 4C9、1 蹦蹦跳跳 干干凈凈 2我要是能擁有那本書(shū)該多好哇！3它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝