精選人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上大數(shù)的認(rèn)識(shí)測(cè)試題

1、.精選人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上大數(shù)的認(rèn)識(shí)測(cè)試題小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的根底，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上大數(shù)的認(rèn)識(shí)測(cè)試題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!一. 填空。1.10個(gè)一千萬是 ，10個(gè)一億是 ，10個(gè)十億是 ，10個(gè)一百億是 。2.在整數(shù)數(shù)位順序表中，從右向左數(shù)，第四位是 位，第九位是 位，第十一位是 位，億位的右面是 位。3.2019760500這個(gè)數(shù)是由2個(gè) ，1個(gè) ， 個(gè)百萬， 個(gè)十萬， 個(gè)萬和5個(gè) 組成的。4.3207850009是 位數(shù)，“3在位上，表示 ;2在 位上，表示;9在 位上，表示。5.一個(gè)數(shù)的最高位是千萬位，這個(gè)數(shù)是

2、位數(shù)。一個(gè)數(shù)的最高位是百億位，這個(gè)數(shù)是 位數(shù)。6、一千萬是由 個(gè)一百萬組成的。一千萬是由 個(gè)十萬組成的。7、用1、2、3、4、0、0、0組成七位數(shù)，最大的是 ，最小的是 。二.說出以下各數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么數(shù)位。1.1987500是 位數(shù)，最高位是 位。其中，“9在 位上，表示 。“7在 位上，表示 。2.76000009是 位數(shù)，最高位是 位。其中，“6在 位上，表示 ?！?在 位上，表示 。3.1327000000是 位數(shù)，最高位是 位。其中，“1在 位上，表示 。“3在 位上，表示 。三、先補(bǔ)充數(shù)位，再對(duì)齊數(shù)位寫數(shù)。三十四億零三百萬：一億二千五百萬零三十：二十億八千萬九千：一百四十九

3、億：二億零二百：一千四百二十五億五千萬零三百：十億：十二億零七千五百：十四億六千八百萬：一百七十億六千萬零二十：四.連線。20197000 204001 30607000只讀一個(gè)零 讀兩個(gè)零 一個(gè)零也不讀2019004082 6008000 120500 7000004五.請(qǐng)先劃分下面各數(shù)的數(shù)級(jí)，再讀出來。6207800 讀作：30000001 讀作：98725000 讀作：7650000000 讀作：900750007 讀作：600500201900 讀作：課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故

4、。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。87000000700 讀作：唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教

5、授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。為大家整理的人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上大數(shù)的認(rèn)識(shí)測(cè)試題，更多小學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道!單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,