生成性主題活動：我是健康娃

1、生成性主題：我是健康娃目錄：主題一：為身體加油健康活動：嘗嘗看，特別香語言活動：有營養(yǎng)的食物我最愛藝術(shù)活動：水果頭像科學(xué)活動：食物的旅行社會活動：中國茶鄉(xiāng)主題二：生命在于運動健康活動：會動的身體科學(xué)活動：人體的支架一一骨骼藝術(shù)活動：中國功夫語言活動：我喜歡的運動社會活動：為國爭光的運動員主題三：健康主旋律社會活動：我們需要清潔的空氣健康活動：預(yù)防感冒科學(xué)活動：神奇的溫度計藝術(shù)活動：健康歌語言活動：沒有牙齒的大老虎主題一：為身體加油大班健康：嘗嘗看，特別香活動目標：1. 讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。2. 了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3. 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣

2、。活動過程：1. 引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。(D今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？(2) 依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。(3) 小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？)小結(jié)：小朋友都用篥子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2. 讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。(1) 教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？

3、(2) 一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿I、寶寶說：我是胡蘿I、寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也槍著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3.幼

4、兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。3. 教師：你們看，胡蘿I、寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物?；顒咏ㄗh：1.可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、藉醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。3. 建議家長在家庭伙食中多用上述食物?；顒訁^(qū)活動：1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認識。2.在智力角讓幼兒進行匹配活動，如葷菜和蔬菜。

5、葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。評析：教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動中收益非淺。本次活動的教育目標清晰、具體，有較強的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認識，幼兒從不喜歡吃”變我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強化。本次活動的巧妙構(gòu)思：寓教育與娛樂中，采用情景表演的形式，讓蔬菜娃娃來說服，讓幼兒在不知不覺得到健康知識，非常適合幼兒年齡特占。八、O大班社會：中國茶香活動目標：1

6、、知道中國是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣，對人體有保健作用。2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會品茶的樂趣。活動流程：賞茶與品茶一一了解茶的文化一一嘗試泡茶活動準備：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外，餐桌上有“小心燙手的警告標志。小茶壺6個、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國地圖、傣族的樂曲、竹子的圖片。提供溫開水。毛巾?；顒恿鞒蹋簻蕚浠顒与A段：幼兒吃好點心后，準備分組進行教學(xué)活動。教師帶著幼兒穿過走廊，在看到“靜的標志的時候，讓幼兒說說看，它是什么意思？（表示安靜）進入教室以后，讓幼兒在教室里找找看哪里還有標志，代表怎樣的意義。1）大家坐好了嗎？

7、剛剛我們在進入教室的時候，看到門上有“靜”的標志。表示進入教室應(yīng)該保持安靜。讓我們來找找看，教室里還有哪些標志？一、賞茶與品茶1、尋找標志1）讓我們來看一看標志上面有什么？（杯子冒著熱氣）2）這個標志在向我們說什么？”（小心杯子燙）3）這個是警告標志，它在告訴我們在拿茶杯或喝水的時候要小心燙手或燙嘴。4）那么杯子里裝的是什么呢？（茶）5）今天，我們的話題就是“聊茶”2、聊茶1）你們在哪里看到過茶？你的爺爺奶奶喝茶嗎？2）今天老師也為大家準備了一些茶葉，你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的，從前見過嗎？3、幼兒帶著問颶賞茶。活動中，教師建議：“如果你想品嘗一下它的味道，可以拿小杯子品一品。4,

8、幼兒集中。1）說說看剛才你品到的是哪一種茶葉，它長得什么樣？它是什么味道的？當你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺？普爾茶：猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國的什么地方？（）帶哪個省的下面？（）放一段傣族的音樂。你感覺到了什么？（幼兒自由跳一段孔雀舞蹈。）白茶：一提到白茶，就會讓我想到“中國竹海。（安吉）安吉白茶有白茶仙子的美稱。茶葉長得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。茉莉龍珠：為什么要叫它茉莉龍珠呢？（因為它圓圓的，就像一個龍珠）聽聽看，這首個你們知道嗎？教師敲木琴，讓幼兒唱一唱江南小調(diào)茉莉花菊花茶：只要我說一段話，小朋友就會猜出菊花茶的產(chǎn)地，“上有天堂，下有杭?！庇幸惶幑沤ㄖ?，稱得上世界第一

9、，它是什么呢？5, 小結(jié)：茶的品種是多種多樣的，味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個地方的特色，所以，中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家。可以說，茶是中國文化的一個標志。二、幼兒了解茶文化1、誰知道茶是怎么來的？（幼兒回答關(guān)于茶的傳說。）2、那么茶到底分幾種呢？（紅茶、綠茶、青茶或烏龍茶、花茶）3、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）4、所以，秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來泡綠茶，品品它的味道怎么樣？5、教師示泡茶的用具和要求。1）茶具：紫砂壺適合泡其它的茶葉。2）要選用好的礦泉水。3）先放茶葉、到一點燒開的礦泉水，先讓茶葉慢慢地泡開，然后在倒入開水，等一小會。4）品茶

10、：要雙手扶住茶壺，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。5）在等待茶葉泡開的時間里，和幼兒一起背頌幾首古詩。三、幼兒嘗試泡茶。1, 兩個人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。2, 注意小心燙手。3, 幼兒泡茶。4, 幼兒間相互品差或者向家長敬茶。四、整理用具。大班語言：有營養(yǎng)的食物我最愛活動目標1. 喜愛有營養(yǎng)但又特殊味道的胡蘿卜、豆腐、豬肝、菠菜等食物。知道各種食物都要吃，營養(yǎng)才均衡。做到不挑食，不偏食。2. 進一步學(xué)習(xí)傾聽、講述，用完整的語言表達自己的想法。3. 初步感受快書的藝術(shù)特色，嘗試學(xué)習(xí)用快板打節(jié)奏說快書?；顒訙蕚湔n件：胡蘿卜、豆腐、豬肝、菠菜等食物活動過程一、導(dǎo)入談話：說

11、一說在幼兒園里我們都吃過哪些蔬菜？為什么伙房老師要給小朋友做這些蔬菜？二、展開1. 出示課件（胡蘿卜、豆腐、豬肝、菠菜等食物）請幼兒說說這些蔬菜的顏色和味道？想一想他們有什么營養(yǎng)？2. 教師小結(jié)簡單講述這些蔬菜的營養(yǎng)，請幼兒認真傾聽，引出今天學(xué)習(xí)的容。3. 回憶學(xué)過的快板，說一說快板的特點是什么？節(jié)奏感極強、句式規(guī)整。4. 播放快書有營養(yǎng)的食物我最愛，請幼兒學(xué)習(xí)。（1）第一遍欣賞教師表演，提問：快書有什么特點？用方言說的，也有節(jié)奏。（2）這段快書講的是什么事？它是怎樣說的？分段學(xué)習(xí)。（3）教師帶幼兒一起打節(jié)奏嘗試說快書。（4）出示快板，請個別幼兒用快板打節(jié)奏說快書。4. 教育幼兒平時要多吃蔬菜

12、，這樣營養(yǎng)才均衡，要做到不挑食，不偏食。三、結(jié)束在語言區(qū)投放快板，供幼兒打快板學(xué)說快書。大班藝術(shù)：水果頭像目的：1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。準備：1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗，且幼兒也認識了很多水果。過程：一、引起幼兒繪畫的興趣教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。故事：在一個水果王國，住者很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸?？鞓返娜兆樱蛇@個水果王國被好吃懶

13、做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？（教師邊說邊進行繪畫示）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。）二、幼兒創(chuàng)作教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦

14、法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。三、展示作品教師和幼兒一起評價。大班科學(xué)：食物的旅行【活動設(shè)計背景】愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的”發(fā)現(xiàn)：食物在肚子里會旅行嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關(guān)注著呢。綱要指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際

15、生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，”食物的旅行主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們好奇心入手一”吃下去的東西哪去了？）觀察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)一食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開一動手動腦拼圖、構(gòu)建消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點

16、、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動更為具體生動且有趣味性。【活動目標】1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。【活動準備】（1）Flash課件食物的旅行以及相關(guān)的故事。（2）音樂：幸福拍手歌（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什

17、么有趣的事呢？2、出示小蛋糕，看，這是誰？-（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？3、播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事：小蛋糕的旅行小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地靖動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸

18、收掉了，最后我就被排出了體外。4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）3、放第三段，知道小腸的作用

19、提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？（小腸）它有什么作用呢？4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎？把幼兒分成四個旅游團，小餅干的旅行開始了！2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍照吧?。ǔ鍪究谇粓D片）（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）（3）食管

20、這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊？（胃）胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。（5）小腸把小餅千里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了，小餅干的旅行也結(jié)束了。3、評析每個小組的排列情況。主題二：生命在于運動大班健康：會動的身體活動目標：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪?/p>

21、頭人；各種圖案標記；音樂眉飛色舞、兔子舞等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、清出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的

22、哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的.身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒

23、大膽講述自己的感受）2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的）3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步）4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。四、表演眉飛色舞1、幼兒表演眉飛色舞2、邀請其他教師一起表演。大班科學(xué)：人體的支架一、活動準備：1.了解骨骼的主要功能。2. 讓幼兒了解坐、立、行的正確姿勢與骨怡的關(guān)系。3. 懂得用多種方法保護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進骨骼的生長發(fā)育。二、活動準備：有關(guān)人體骨帝的圖片資料、人體骨骼模型。三、活動過程：導(dǎo)入-討論-動動（一）導(dǎo)入1.摸一摸：自

24、己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么樣的？（如：長短、大小等）2. 出示圖片資料及模型，讓幼兒初步感知、認識。（二）討論1.圖片上的骨骼都長在哪里？它們是什么形狀的？它們有什么作用？2. 小結(jié)：骨骼是人體的重要部分，它是人體的支架，有了它人才能運動，五臟六腑才能有活動的空間，才能不被擠壓。3. 師：骨慘對我們很重要，如果坐的時候身體不直會導(dǎo)致脊柱彎曲，所以我們小朋友要有正確的坐、立、行的姿勢，這樣才能保護我們的骨常健康的生長。4. 提問：骨慘對我們很重要，那我們除了坐、立、行要有正確的姿勢我們還應(yīng)該怎樣保護我們的骨慘呢？（幼兒討論）5.總結(jié)：我們要保護骨骼就要多做運動，坐要有坐相身體坐坐直；站

25、的時候也要站直；走路也要挺起胸膛，這樣我們才能保護我們的骨惜，防止骨骼鸞曲。還有要補鈣增強骨骼的堅韌性，還要多曬太陽骨骼會更牢固。（三）動動教師和幼兒一起訓(xùn)練正確的站立、坐、行的姿勢，做做簡單的鍛煉的活動。（四）懂得保護骨惜的多種方法。1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方法。2、評價：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨惜強又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等）四、活動延伸：養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。大班藝術(shù)：中國功夫一、活動目標：1、感受音樂雄壯

26、有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。二、活動重點：在對音樂風(fēng)格、歌詞容進行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。4、人手一份紅綢帶。四、活動過程：一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。A、聽音樂，引出律動我們跟著音樂走，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像引出主題：中國功夫。B、欣賞交流中國功夫師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。（幼兒模仿交流各自看到的動作，激

27、勵幼兒大膽學(xué)做）。二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。1. 教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作，現(xiàn)在讓我們休息一下，聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng)）。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫）三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境1、教師：歌曲中國功夫真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢？（中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，

28、它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）大班語言：我喜歡的運動活動目標：1. 通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養(yǎng)幼兒對參加運動的喜愛。2. 能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動”，清楚地表達自己的意思。3知道參加體育運動要堅持不懈

29、，有不怕困難的精神活動準備：1. 課件-動畫片：看著我，跟我做2. ppt課件：運動項目知多少活動過程：一、導(dǎo)入啟發(fā)幼兒談?wù)撨\動項目小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎？你看到了什么比賽項目？你最喜歡哪一個運動項目？（讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣）二、展開Ppt課件：運動項目知多少1. 了解運動項目讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發(fā)言武術(shù)羽毛球籃球排球足球乒乓球水上排球跳水游泳花樣游泳田徑擊劍馬術(shù)體操射擊拳擊舉重2. 分組討論引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什么細化他？小結(jié)：運動員取得優(yōu)異的成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

30、3. 運動員故事(1) 教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈,要有不怕困難的精神。(2) 教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅持參加各種體育活動,夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭取長大后也為祖國做出貢獻！三、結(jié)束觀看動畫片：看著我，跟我做讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結(jié)束活動。大班社會：為國爭光的運動員目標：1. 能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發(fā)展交往能力。2. 激發(fā)熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。準備：1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。2、班開辟“體壇快訊”專

31、欄或“金牌榜，即使從網(wǎng)絡(luò)、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。3、配套幼兒操作卡片。過程：1、欣賞幼兒收集、制作的剪報。幼兒交流收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。2、討論:(1) 你知道哪些體育比賽項目？(2) 中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？(3) 發(fā)獎牌時要舉行什么儀式？(升國旗、奏國歌等)(4) 你看到中國運動員或獎時，心里有什么有什么感覺？為什么？3、學(xué)做“為國爭光的運動員？。(1) 我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？(2) 商量運動會的游戲名稱及項目。(3) 幼兒做小運動員進行聯(lián)系和比賽。延伸：1、請幼兒在區(qū)域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。2、和幼兒一起

32、收集、準備、開展“小小奧運會“的游戲。建議：結(jié)合國外重大賽事，及時調(diào)整活動的容和形式。大班社會：我們需要清潔的空氣使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。準備：圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。過程1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室空氣變得污濁，易使人傳染疾?。煌L(fēng)換氣，保持室空氣清新有益于人的健康。2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪胃黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。4、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室空氣的清潔。建議1、教師應(yīng)絕對禁止家長在園吸煙。

33、2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。3、對幼兒進行清潔衛(wèi)生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應(yīng)在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚“表情”很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和皮膚則露出“高興的樣子。大班健康:預(yù)防感一、設(shè)計意圖春季，氣溫時冷時熱，變化無常，是感冒高發(fā)季節(jié)。幼兒園是集體生活，極易傳染。一個孩子感冒了，往往會影響到其他孩子。孩子們一感冒，必然會影響到一日的學(xué)習(xí)、生活。因此，在春季和孩子們聊聊“如何預(yù)防感

34、冒”顯得十分必要、十分重要。二、活動目標1、有預(yù)防感冒的意識。2、了解感冒的起因以及感冒對身體的影響，掌握預(yù)防感冒的簡單知識。三、活動準備1、邀請兒科專家（利用家長資源）2、感冒圖片1、預(yù)防感冒圖片53、音樂健康歌4、調(diào)查感冒的原因四、活動過程（一）由圖片導(dǎo)入感冒出示圖一（打噴嚏感冒了）師：他怎么了？（二）尋找感冒原因1、你們感冒過嗎？你感冒時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。（咳嗽、打噴嚏、鼻塞、發(fā)熱、乏力等）2、感冒這么難受，平時你都是怎么感冒的？（幼兒講述）教師小結(jié)感冒原因：感冒真是防不勝防，有：受涼感冒，傳染感冒，出汗后受涼感冒,蹬被子感冒等。（三）預(yù)防感冒方法1、怎樣就能預(yù)

35、防感冒了呢？（幼兒議一議）2、現(xiàn)場咨詢專家?guī)煟航裉煳覀冋垇砹藘嚎茖＜裔t(yī)生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出醫(yī)生。醫(yī)生：（出示圖片）介紹預(yù)防感冒方法，介紹自編“健康數(shù)來寶。健康數(shù)來寶你拍一，我拍一，預(yù)防感冒數(shù)第一；你拍二，我拍二，多喝開水很重要；你拍三，我拍三，多吃蔬果和大蒜；你拍四，我拍四，飯前便后把手洗；你拍五，我拍五，秋要凍來春要捂；你拍六，我拍六，鍛煉身體感冒溜，感冒溜。3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來寶。4、主持人、醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)來寶。（邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手）（四）律動健康歌師：其實，加強鍛煉，增強體質(zhì)才是最關(guān)鍵的?，F(xiàn)在就讓我們一起來做做健康操，鍛煉一下身體吧。師生共同律動。大班科學(xué)：神奇

36、的溫度計活動目標：1.認識常見的溫度計，了解其用途。2. 幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3. 激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。活動準備：1. 幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。2. 每組提供冷水、熱水人手一份。3. 溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡：溫度計、熱脹冷縮?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動，引起興趣。1. 通過提問，幫助幼兒認識水溫計，并知道它是測量水的溫度的。2. 請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。3. 出示溫度計模型，認讀記錄溫度。出示溫度計模型，問：溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用？告訴幼兒：紅

37、柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用0C”來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片。C。）并且移動模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。（二）幼兒操作活動：測量并記錄水溫。1. 孩子們，你們覺得測量有趣嗎？現(xiàn)在桌上有許多的水，請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來，并記錄在小卡片上。2. 在測量前提幾個小要求：（I）溫度計是用玻璃制作的，特別容易碎，請小心使用；（2）碰到困難，請仔細想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。（3）結(jié)束后，請與好朋友說說，你是怎么測量的？幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什么困難？是否想辦法解決了困難。3. 幼兒交流?！蹦闶窃趺词褂脺囟扔嫷?？

38、怎樣觀察的？怎樣記錄的？碰到了哪些困難？又是怎么解決的？”（三）繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。1. 第二次操作。2. 提問：”剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)了什么？”（幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化），是怎么變化的呢？從冷水到熱水怎么變？從熱水到冷水又會怎么變呢？3. 老師小結(jié)：熱脹冷縮。（四）游戲：熱脹冷縮。”小朋友，老師有個提議，我們來玩?zhèn)€熱脹冷縮”的游戲，好嗎？那這個”熱脹怎樣來做出來？這個冷縮”怎么來做？想出來后，師幼一起做游戲兩遍。（五）認識其他的溫度計；了解其用途。小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。（1）有位小朋友生病了，我們怎么知道他是不是

39、發(fā)燒了呢？（2）我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢？（3）我們怎么知道水的溫度呢？根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計，并告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計；測量天氣情況的叫氣溫計；測量水的溫度的叫水溫計。它們有一個共同的名字叫溫度計（出示卡片溫度計）1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。2. 提問：溫度計還有什么作用？你在哪里見過？請了解后與好朋友或老師來交流。大班藝術(shù)：健康歌活動目標：1. 探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的蛙。2. 能跟著音樂有節(jié)奏的動作?；顒舆^程：一、律動分享1、教師帶幼兒律動聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動作分享交

40、流1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？小結(jié)：經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。3、集體初步嘗試4、個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力O三、觀察圖片,拓展新動作1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩一方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四（從圖片的順序中找到運動身體的方法）踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作你看明白了哪一？小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個動作只有兩圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2