班主任常規(guī)工作管理培訓講稿

1、開陽縣第四小學班主任培訓講稿培訓時間：2015年9月21日主題：班主任班級日常管學時：8學時主持：志勇主講：伍遠亮學習地點：會議室參與人員：全體班主任講座容：一個優(yōu)秀的班級要有明的紀律，良好的學習習慣，積極的學習分（圍，蓬勃的精神風貌。但是，這一切的實現(xiàn)都需要我們做班主任的不懈努力和付出。班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)訓練，形成良好班風是我們班主任任重要職責之一。對于即將走上班主任工作的在座的各位，首先我們就先來了解班主任崗位職責：一、班主任崗位職責：1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的教育，教學工作，認真執(zhí)行德育教學大綱推動學生德、智、體、美、勞五育和

2、諧發(fā)展，建設班級-培養(yǎng)學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。全面提高學生素質。2、制定計劃-根據(jù)學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。大膽實踐探索學生思想教育工作的法和途徑，不斷總結經(jīng)驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。3、根據(jù)學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質教育，認真開好主題班隊會（每一次），上好班會課及各種教育活動，填好班隊活動記錄本，每月出好1期黑板報。期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和安全記錄

3、等資料交政教處存檔.4、貫徹落實中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良的學風、班風。有計劃地培養(yǎng)班十部；對后進后生要愛字當頭，一視，積極引導，熱情幫助。5、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習法，提高學習質量。組織學生開展好課外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。6、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期1次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。7、協(xié)調各學科教學活動的開展，協(xié)調各科作業(yè)負擔，協(xié)調各

4、科教師之間、師生之間的關系，協(xié)調學校與家長的關系，調動各面的積極因素為教育教學服務。那么，我們乂如抓好班級的日常管理呢？班主任每天究竟都要做些什么呢？二、班主任的日常管理：早讀、衛(wèi)生保潔、兩課兩操、晨會、課問，課堂紀律、班級事務處理、常規(guī)教育、思想教育、學校組織的各項活動、協(xié)助科任老師搞好各科教學、學生習慣的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)、每日總結、學生放學、值日生等等每天都要做，也多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。所以：1、班主任每日活早到校，組織學生晨讀、協(xié)助科任教師認真上好早讀課?；顠咝l(wèi)生區(qū)、做好課前準備、開窗通

5、風，觀察學生精神狀態(tài)。（也可由值日學生完成）檢查學生到校情況，要求學生不遲到、不早退、有病有事要履行請假手續(xù)，對未到學校上課的學生班主任應主動、及時與家長聯(lián)系，了解原因。2、檢查本班學生的出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題（包括學生健康問題）及時處理并做好記錄。根據(jù)性質重程度做好向學校值班行政匯報工作。3、組織學生做好兩課兩操早操。班主任督促全體學生按時出操，由值日生督促學生提前出教室，指導訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。鈴響老帥也要到位，學生看到老師在，自然就認真多了，慢慢就形成了習慣。班主任應認真巡視學生做操情況，還應該配合體育老師認真及時糾正學生做操動作。課問操時老師不要隨意交談。眼

6、保健操班主任按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。4、教育學生課問文明休息，遵守課問紀律，不打鬧，不說臟話，如有學生說臟話，就要求背好小學生守則或文明守則。同學之間團結友愛，見到老師主動問好。處理好班級中的偶發(fā)事件，隨時發(fā)現(xiàn)班級中好的或不好的現(xiàn)象及時表揚或批評教育。絕對不能拖拉，而且要說到做到，獎罰分明。5、積極配合各任課教師做好每天的教育教學工作，上其他教師課前提醒學生帶齊用具、做好課前準備，按時上課。我平時就是鈴聲一響就到教室，如發(fā)現(xiàn)未做好課前準備一次，課后補練10分鐘，以此類推，這樣的效果很好。課問我也不定時進行

7、巡視，及時了解學生上課情況，及時掌握班級學風變化，發(fā)現(xiàn)不認真聽課的學生，課后找談話，并且要求抄寫當節(jié)課的容來督促其認真聽課。6、班主任要教育學生踴躍承擔并努力按時完成學校布置的各項任務及應急工作。7、對學生進行安全教育，放學時，提醒學生關好門窗和電燈，保護好學校的財產(chǎn)安全，按時組織學生有秩序地排好路隊離校，并送至校門口。班主任要督促學生按時回家,遵守交通規(guī)則，注意交通安全。對丁排路隊，要讓學生隊伍站直了、安靜了才走，對未按要求站的，留下來補站，直到站好為止。8、督促學生按時參加課外小組活動，并及時了解學生活動情況。重視學生的全面發(fā)展。如：體育鍛煉，班主任可以一起加入，學生興致會更高。9、指導并

8、檢查值日生做好每日衛(wèi)生值日，放學檢查班級衛(wèi)生情況，衛(wèi)生責任到人，衛(wèi)生委員跟隨檢查、督促，發(fā)現(xiàn)不合格的及時整改，培養(yǎng)學生的勞動習慣與技能；重視日常保潔工作，安排專人課問保潔，培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識。指導學生做好教室、走道、樓梯等區(qū)域的衛(wèi)生工作，做到桌椅整潔、四干凈、衛(wèi)生工具排放整齊。要把工作做細，落實到位！具體安排和要求如下：勞動任務安排表力歐任務一（組）二（組）三（組）四（組）五（組）樓梯1人掃教室3人擺放桌椅1人拖地2人擦窗戶2人保潔員1人2014年2月教室掃除勞動程序：1. 放學后，每個同學要快速地收拾桌面、桌盒，然后把椅子倒放在桌面上；2. 負責擺放桌椅的同學立即將桌椅擺放整齊，騰出空

9、間便丁掃地的同學打掃；3. 負責掃地的同學在桌椅擺放的同時拿起掃帚掃地，掃地時從里往外掃；4. 負責拖地的同學到衛(wèi)生間洗拖把、打水返回教室拖地，拖地順序由里到外；5. 擦窗戶的同學不必受室工作影響，放學即刻開工，先用濕抹布將飛塵擦拭干凈，再用廢舊報紙將水漬擦干；6. 桌椅擺放的同學最后一次規(guī)整桌椅；7. 所有成員齊心協(xié)力分工合作，小項目由組長把關，整個活潔區(qū)域則由勞動委員把關；教室衛(wèi)生要求 、教室及相應的走廊頂部、拐角處不能有蛛網(wǎng)，墻壁無污染，瓷磚部分干凈、無污漬、無亂寫、舌L畫、舌L刻、無腳印、無灰塵、，地面干凈、活潔，無痰跡、垃圾和雜物。教室的玻璃明亮無污漬，窗臺無灰塵，前后門無污染，黑板

10、干凈，標語、圖表貼懸：掛整齊。 、多媒體控制臺及電視機要保持干凈活潔，用完后必須關閉并拔掉電源，把控制臺鎖好，鑰匙由班主任攜帶，堅決杜絕課余時間和放學后讓學生使用。 、保持講臺和書架的十凈活潔，必須做到無塵，保持垃圾桶的十凈活潔，不得存放太多垃圾，必須做到外面無污漬。 、拖把和掃帚要擺放整齊有序，不得亂扔、亂放，拖把使用完后要活涮十凈。 、班級文化布置如有脫落，必須及時修補，堅決杜絕有脫落現(xiàn)象存在。 、班級名片必須時刻保持整潔，堅決杜絕出現(xiàn)照片脫落、字跡脫落。 、如班級外有公共設施，要保護好，不得損壞，并且要保持其活潔衛(wèi)生、無塵。消防器材不得隨意移動器材位置。活潔區(qū)衛(wèi)生要求 、各班活潔區(qū)除每天

11、早晨徹底活掃一次外，要指定學生進行全天監(jiān)控，以保持活潔區(qū)的全天整潔。 、活潔區(qū)域無雜草、樹葉、紙片、果皮、痰跡、煙頭；墻壁、拐角、扶手、欄桿無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵、無鞋印、無臟水印等。 、廁所要活潔衛(wèi)生，大便池無污物，池邊無污跡；小便池要保持暢通，不能有垃圾和雜物；面盆要十凈，無污跡，不能有存水；墻面和屋頂不得有蛛網(wǎng)和灰塵，窗戶的玻璃要十凈、透明。勞動工具要放到指定位置，不得亂扔、舌L丟。同時，要加強監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)有破壞行為的要積極制止，如不聽勸告可以反映給值領導。衛(wèi)生習慣要求 、教育學生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹；禁學生吃零食。 、班主任要將本班的活潔

12、區(qū)域劃分到位，安排學生負責打掃。 .教育學生早晚要洗臉刷牙；飯前便后要洗手; 、學生衣著整潔，不穿奇裝異服； 、要做到六勤：勤洗澡，勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗手，勤換衣服，勤剪指甲； 、不食用沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有活洗十凈的食物，不喝生水。 、愛護學校的花草樹木，不搖晃樹木，不折枝摘葉，不踩踏花壇邊沿。10、經(jīng)常與家長取得密切聯(lián)系，及時向家長匯報學生在校情況，客觀、全面、發(fā)展的看待每一位學生。11、學生在校生病或發(fā)生緊急事件應及時與家長聯(lián)系或送往醫(yī)院。12、一升旗儀式班主任必須按學校規(guī)定及時組織好學生排隊集合并認真參加升旗儀式，保持隊伍的快、靜、齊和良好的精神風貌。學生出現(xiàn)問題及時解決。（要求

13、學生統(tǒng)一穿校服并佩帶紅領巾）13、積極與副班主任協(xié)商搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假，必須主動與副班主任溝通，做好交接工作。14、教育學生節(jié)約水電和愛護公物，不亂涂畫和傾倒垃圾，做到桌面無刻畫、墻壁無污痕、圖書無破損。15、做好個別學生的心理輔導工作和家長的接待工作。16、協(xié)助科任教師完成當天的課業(yè)17、每日總結一一利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。18、學生放學一一按時放學，將學生隊伍送到路口，指導學生遵守交通規(guī)則。最后我重點講講對學生的思想教育、習慣和能力的培養(yǎng)。我特別注重孩子的思想教育。有一句話說的好“思想決定行動”，有什么樣

14、的思想就有什么樣的行動和做法。為了減少孩子們在實際生活中出現(xiàn)的失誤，做為班主任，我必須抓好思想教育這塊陣地，樹立正確的行為準則。根據(jù)學生年齡和心理特點，開展多種活動，思想教育的容從學生的身邊說起，比如從愛家愛父母愛親人談起，進而涉及到愛校愛國愛人民，圍由小到大，這樣易于被學生們理解和接受。其次是利用學校一日常規(guī)對學生進行思想教育，針對實際生活中出現(xiàn)的點點滴滴，我經(jīng)常會給學生講一些身邊發(fā)生的具體事例，電視、新聞中看到的事或文章，來引導學生，糾正他們的不足。如：（再聰明也挽救不了道德上的缺陷：一個耐人尋味的故事她，拒絕了文消失一年逼出來的堅強等等）引導學生學習探討，通過交流發(fā)言，談感受體會，對學生

15、進行品德教育和行為習慣的訓練。使學生逐步形成正確的良好的心理素質。這也算對學生打了一針鎮(zhèn)定劑，增強了他們抵制不良言行的免疫力。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，重視學生生理、心理發(fā)展，重視與學生情感交流，善于發(fā)現(xiàn)學生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關注學生的身心發(fā)展。班主任要善于用事實說話，以理服人。關注發(fā)展。從習慣做起，就是以教學生做人為出發(fā)點，注意學生的個性發(fā)展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，衛(wèi)生、勞動習慣。首先我們要從學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育入手，從孩子們的生活習慣；從學習習慣到學習品質，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的式和法

16、；從同學們之間的交往言行舉止到禮儀習慣，包括如面對突發(fā)事情的反映都要抓落實，還有勞動習慣自覺自律習慣等等，力爭把良好的習慣轉化為優(yōu)良的品德，讓孩子們受用終身。關注學習-調動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣，學習是一個長期的過程，在這一過程中培養(yǎng)各面的行為習慣和能力。及時了解和掌握學生各科學習情況，協(xié)調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。能力培養(yǎng)面：主要是十部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如，很大程度上是由小十部決定的。小十部對班集體有著"以點帶面和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)十部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走

17、向簡單與輕松。當選的十部應具有較強的號召力和自我管理能力。十部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚十部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小十部樹立威信；其二，在鼓勵十部大膽工作，指點他們工作法的同時，要更格要求十部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各面給全班起到模帶頭作用，亦即”以點帶面"；其三，培養(yǎng)十部團結協(xié)作的精神，要能夠通過十部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊。為調

18、動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人十，人人有事十”的制度。它包括班十部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作法，使班級管理工作更上新臺階。如打造高效的班級管理一、班干部團隊的打造1. 選備十部的基本條件班委十部是不是人人都當呢？回答是否！俗話說“坑多路不平，官多不太平”，人人

19、都當班委十部，就相當于沒有班委十部，而且容易推諉責任。宗旨是：人人有事做，人人有位置！但班委只要一個團隊就行了。(1) 品學兼優(yōu)且能力強。這是全才，可重用。(2) 成績差能力強。先培養(yǎng)其威信，之后，也可重用。(3) 能力一般，但很積極，要求上進。屆于選用之列，可以培養(yǎng)使用。(4) 成績一般，但溝通能力強。這樣的孩子也可用。(5) 威信高，組織能力強。這也是才人，可重用。2. 班干部的崗位設定3.各崗位的素質要求班長一一最好是“成績好能力強品德佳”，這樣的人才一走上領導崗位，班級就會發(fā)生大的變化。但這樣的孩子屆鳳毛麟角。因此，即便成績不好，只要能力強，品德佳也可重用。作為班長，一般情況下要有這幾

20、樣素質：在班級里有威信；有正義感；主動性很強；看得活形勢；較強的溝通能力；不一定要能說會道，但要有說一句話出來就可以震撼人的那種氣勢。學習委員一一這是一個很特殊的崗位。因此，學習委員的成績要在班上數(shù)一數(shù)二才行。如果成績太差，難以在學習上幫助大家提高。所以，班主任在物色或者說確定學習委員的時候，首先考慮他的學習成績，然后考慮他的學習能力以及指導能力。由丁學習委員要與任課老師聯(lián)系以及幫助任課老師分析卷面和寫試卷分析，因此，還要考慮學習委員的溝通能力以及寫作能力?？傊?，學習委員必須是班級學習的一個抓手才行，如果班上有一位出色的學習委員，那么整個班級的學習成績就會得到提高，相反，就會弱下去。文娛委員一

21、一這是一個臺面工作。所以選用的文娛委員最好是能歌善舞那種類型。由丁文娛委員要負責班級的文娛節(jié)目以及班歌的創(chuàng)造，所以文娛委員乂不僅僅限丁外貌與活躍。還要有一定的文藝素質，比如編排舞蹈啊，指導文藝組排練節(jié)目啊，并且還能寫歌填詞啊。當然要求不要那么高，只要能根據(jù)別人的曲子填出歌詞就可以了。勞動委員一一這是一個老黃牛似的奉獻型工作。所以物色這類十部時一定要尋找那種吃苦耐勞并且乂能發(fā)威的孩子。因為活潔這一塊往往是班級丟分最多的一塊。如果勞動委員奸猾，那么其他的孩子就更要奸。所以勞動委員要最能吃苦和吃虧。但如果太過老實，不懂得考勤和督促以及懲罰的勞動委員，也會被奸猾的孩子燒著吃了。所以物色勞動委員最好要物

22、色那種腿勤手勤，體壯嘴厲眼尖并且能格執(zhí)行紀律制度的孩子。有了這種“你辦事，我放心”的孩子，勞動這一塊，班主任就可以當甩手掌柜了。體育委員一一這是一個體力型工作。孩子的成長期，除了比知識，比見識，還要比體力。因此，體育委員不宜選個矮體弱的那種孩子。而是要選那種個高體壯，在球場上可以沖鋒陷陣的孩子（男女不限）。當然還得品德良好的孩子，不然他憑著他的猛勁到處惹事就麻煩了。紀律委員一一這是一個得罪人的活，因此，班主任不妨把這個活交給那些大嘴巴、大膽子且喜歡“大路不平旁人鏟”的具有正義感俠義心乂不記仇的孩子，因為他敢說敢管。如果是膽小謹慎的孩子，你把這活交給他，往往會尸位素餐。要搞好一個班級，總得有人去

23、得罪人才行吧。宣傳委員一一這最好是交給才女（也可是才子）來做。宣傳這塊往往跟班級文化有關。如果文筆不好，書畫不精，你指望她什么呢？因此，班主任要物色一位與自己很貼心的才女，只要告訴她主題，一切由她發(fā)揮，保管給你做得無話可說。班級大法官一一要擔任此責，必須具備正義感，而且邏輯思維要強，記憶要好，膽子還得夠大。言'辭要順暢。最好還要有威氣度。書記員一一必須寫得一手好字，且原則性和堅持性都比較強，心思也很細膩的孩子。能及時把班里的好事壞事用文字傳遞出來，便于班主任老師及時掌握班級事務。班干部的培訓式1.集體培訓；2.一對一培訓；3.書面培訓；4.現(xiàn)場培訓；5.示性培訓；6.借用他人力量培訓；

24、7.網(wǎng)絡培訓；對以上容要落實到位，根據(jù)班級學生特點建立獎罰制度，有獎有罰，說到做到?？梢愿鶕?jù)學生一日常規(guī)表現(xiàn)分類布置作業(yè)來督促學生行為，效果很好。還有，我們老師應該做孩子的榜樣，要求學生做到的自己一定要做到，班主任一定要有責任心、有愛心，要激起學生的集體榮譽感，不讓班級扣分，當然，學生缺乏自覺性，需要提醒、督促，班主任要培養(yǎng)得了隊十來幫助管理。這樣長期下去，學生慢慢就養(yǎng)成了良好的習慣。三、對班主任的要求：班主任責任重大，所以對我們班主任的要求很高。我擔任班主任工作二十多年，我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。我的治班針：公平、。從班主任自身做起。班主任老師往往

25、是小學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂。班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質，治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)學生的行為，首先規(guī)自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊

26、重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。對待每一個學生都要公平、公正，不要有任偏見，不與學生計較，要有一顆寬厚的心！首先，要注重儀表形象。儀表是人的心靈的外在表現(xiàn)，是人情感的外露。因此，做為班主任，天天和學生見面，必須衣著得體，舉止大，神情端莊，態(tài)度和善而不失風度。每天都應該是精神抖擻，充滿著朝氣，才能帶給學生積極向上的心態(tài)，富有活力，其次，要注重語言形象。語言是人與人之間交流的必要手段。班主任和學生的交流也是如此。因而，班主任面對學生的講話，必須要做到通俗易懂，言簡意明。你得保證你每一次講話包括提出的要求都得符合學生的認知水平，要盡最大努力讓你的語言生活化，趣味化，適合孩子們的胃

27、口。最后，要注重行為形象。從古到今，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。我們強調家庭教育中父母的重要性，但是做為學生的第二個生活的主陣地，我們的班主任也應該時時注重自身的行為表現(xiàn)，且不要光數(shù)落孩子，而忘記了自己的表率作用。學生在學校里除了完成學習任務以外，還有很多很多的事需要他們來完成，比如做值日，要想讓學生自覺主動的完成這項繁瑣的任務，那就需要班主任必須親臨現(xiàn)場，以自己的實際行動來感染孩子們，讓他們體驗到勞動的快樂。以上就是我這些年來擔任班主任的簡單感想，要注意的是，這四個面是同步進行的，而不是簡單的一步一步分開。親近學生，研究學生高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近