最新湖北省十堰市中考語(yǔ)文模擬試題(有配套答案)

1、十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1. 本卷共6頁(yè)，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。2. 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3. 選擇題必須用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆，按照題目在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域和在試卷、草稿紙上答題無(wú)效。要求字體工整，筆跡清晰。4. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（26分，17題每小題3分，第8題5分）A.嘈雜cdo自詡.xu限怒cheng人跡罕至

2、honB.篤信du積欖zon佇立chu叱咤風(fēng)云chaC.鄙薄bo齷齪w。翩蜒xi啡堂大笑hcngD.躋身ji摒棄bing恪守ge含辛如苦ru1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A.消毀殉職滿腹經(jīng)綸祿祿無(wú)為B.脊梁枯躁金榜提名按部就班C.妖燒眩耀嘔心歷血吹毛求疵D.天塹強(qiáng)聒不舍功虧一簧3.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是穴居了十七年的蟬，只有兩周的生命在陽(yáng)光下。茫茫黑夜中，它們地等待，從來(lái)不知清晨的光芒，亦不知暮色如約而至的守諾。它們不知春夏秋冬演繹顏色的變幻，不知風(fēng)花雪月訴說(shuō)世間的傳說(shuō)。它們只是等候，而后A.開(kāi)放靜靜幽微重生B.綻放C.綻放寂

3、寞熹微重生D.開(kāi)放4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是靜靜熹微復(fù)生寂寞幽微復(fù)生A.歷史上文學(xué)名家大都熱衷閱讀和藏書(shū)，私人藏書(shū)卷帙浩繁,汗牛充棟。B.臨近中考，九年級(jí)的學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，焚膏繼唇,投入到緊張的復(fù)習(xí)中。C. 十堰市城市“亮化工程”已經(jīng)完成，每到傍晚，五堰街頭華燈初上，燈火闌珊D. 隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷推出，農(nóng)村家家戶戶的喜事接二連三，絡(luò)繹不絕.5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 為迎接今年5月舉辦的國(guó)際道教論壇，武當(dāng)山特區(qū)啟動(dòng)了“一街一路一河”綜合改造。B. 剛剛落幕的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”又一次引起了人們對(duì)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞的關(guān)注和愛(ài)好。C. 世界上第一段可供機(jī)動(dòng)車行駛的“太陽(yáng)能

4、公路”日前在法國(guó)西北部小鎮(zhèn)正式投入使用。D. 史話郵西屠羊說(shuō)是十堰學(xué)者凌智民從歷史、文學(xué)的角度，通過(guò)考證、梳理、挖掘撰寫(xiě)的一篇史學(xué)作品。6.請(qǐng)將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 出于興趣做事，心情愉快，頭腦處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，往往事半功倍。 做一般的事情尚且如此，學(xué)習(xí)就更加如此了。 在教育上，好奇心體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣。 出于強(qiáng)制做事，心情沮喪，頭腦處于消極的狀態(tài)，往往事倍功半。 所謂興趣，其主要成份就是智力活動(dòng)的快樂(lè)，包括好奇心獲得滿足和快樂(lè)。 一個(gè)人做事是出于興趣，還是出于強(qiáng)制，效果大不一樣。A. B.C.D.7. 下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A. 故鄉(xiāng)和孔乙己分別選自魯迅先生的散文集朝花夕拾和小說(shuō)

5、集吶喊。B. 駱駝祥子是茅盾的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)通過(guò)主人公祥子由最初老實(shí)堅(jiān)忍、吃苦耐勞到后來(lái)麻木狡猾、愛(ài)占便宜的變化，無(wú)情批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)一一不讓好人有出路。C. 左傳相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫(xiě)的國(guó)別體史書(shū)，曹劌論戰(zhàn)便選自這一著作。D. 對(duì)聯(lián)，也稱對(duì)子，是我國(guó)獨(dú)有的文學(xué)形式，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)，平仄相對(duì)。貼對(duì)聯(lián)是我國(guó)春節(jié)最富特色的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。8. 古詩(shī)詞默寫(xiě)填空秀干終成棟，。（包拯書(shū)端州郡齋壁）天地何心窮壯士，。（陸游哀郢二首（其二）»），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）在學(xué)校開(kāi)展的“詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)“飛花令”環(huán)節(jié)中，要求輪流說(shuō)出的詩(shī)句中包含生肖“雞”

6、字，甲同學(xué)先說(shuō)出了“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的詩(shī)句，乙同學(xué)則接著說(shuō)：",。”（要求從課內(nèi)詩(shī)詞中選填）唐代詩(shī)人杜甫以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，在茅屋為秋風(fēng)所破歌中道出了",”的理想。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）我的安好，媽的晴天小時(shí)候，我為有一個(gè)作家媽媽而自豪。每當(dāng)小朋友在我面前夸耀他們的媽媽讀過(guò)很多書(shū)、會(huì)講很多故事時(shí)，我總是反駁他們說(shuō)：“那有什么，你媽媽講的那些故事都是我媽媽寫(xiě)的?！遍L(zhǎng)大后，我卻開(kāi)始羨慕身邊的那些女孩：媽媽手心手背、衣襟衣袖，隨時(shí)都可以拉過(guò)來(lái)擦眼淚；媽媽的懷抱永遠(yuǎn)那么芬

7、芳四溢，猶如午后的陽(yáng)光，暖暖的。和媽媽在一起生活的幾年，我們始終沒(méi)有培養(yǎng)起別的母女那樣親昵溫馨的氛圍。我們像兩顆自轉(zhuǎn)星球，各自有著自己的運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡，她不會(huì)時(shí)刻圍著我轉(zhuǎn)。我平時(shí)喜歡去學(xué)校附近的西餐廳吃飯，但是我并沒(méi)有想到有一天會(huì)在那里碰見(jiàn)她。白色細(xì)高跟鞋，一件亮珠片連衣裙，她有說(shuō)不出的優(yōu)雅與高貴。看見(jiàn)我，她笑得眼睛都彎起來(lái)，親昵地說(shuō)：“安好，真巧，你在這里呀。”恰好，旁邊有班上的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)結(jié)巴地說(shuō)：“你不是，那個(gè)，慕娉婷？”她哈哈笑起來(lái)：“不打擾了?！薄疤彀?，慕娉婷真人比書(shū)上的照片漂亮多了。安好，你們是什么關(guān)系??？你親戚？”我打斷她，說(shuō)："她是我媽媽。"(10) 那個(gè)女生兩

8、眼都變成了星星：“安好，你知道不知道，你媽媽的書(shū)可受歡迎了，我們家書(shū)架里有一層整整齊齊擺的都是她的書(shū)呢！”(11) 是嗎？媽媽的書(shū)我只大略粗粗翻過(guò)，從來(lái)沒(méi)有耐心讀到結(jié)尾。我害怕看到媽媽的內(nèi)心想法，卻又很想知道。那種感覺(jué)就像一個(gè)女生提著裙子，小心翼翼地避開(kāi)水下的石頭一樣。每次看，我都很失望，因?yàn)閶寢寱?shū)里的主人公，從來(lái)不是我這樣平凡乖巧的女生。她們凜冽而美麗，像帶刺的野玫瑰。聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽年輕時(shí)就是這樣子。(12) 美女作家慕娉婷是安好的媽媽，像風(fēng)一樣傳遍了班里。我也因此被班上“公主團(tuán)”青睞，成為她們中的一員。直到某天，我在洗手間聽(tīng)見(jiàn)“公主團(tuán)”的談話。“安好，可真平凡，跟她媽媽一點(diǎn)也不像。”“是啊

9、，慕娉婷那么多書(shū)，沒(méi)有一個(gè)主角跟安好一樣，連她媽媽都不寫(xiě)她！”(13) 這些話深深地刺痛了我，我一直等到?jīng)]有人才走出來(lái)。窗外的但)我開(kāi)始整夜整夜地失眠。在的傷痕。我將自己包裹在夜里,喜歡上聽(tīng)一檔夜玫瑰的夜話節(jié)目，女主播的聲音如暗夜里的月光一樣親切，又如羽毛一樣輕柔，一片一片落在心里，讓我覺(jué)得很踏實(shí)。在我鼓起勇氣把心思傾訴給她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的輕聲安慰下甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(15) 有一天，我打完熱線后，導(dǎo)播沒(méi)有及時(shí)關(guān)上播音設(shè)施，那個(gè)女主播的話一字不漏地傳到空氣里，像一股冷風(fēng)鉆進(jìn)我的耳朵：“真煩，都是雞毛綠豆的事，也值得夭夭打電話訴說(shuō)。”(16) 我的自尊就這樣如花一樣落了

10、地，任人踩成泥濘。我再次將自己封閉起來(lái)，仿佛是給自己鍍上了一層蠟，雖然傷害再也進(jìn)不來(lái)，但是陽(yáng)光也無(wú)法射入。突然有一天，那個(gè)女主播打電話來(lái)跟我道歉，并一個(gè)勁地說(shuō)我有個(gè)好媽媽。因?yàn)榕鞑サ呐_(tái)里請(qǐng)媽媽寫(xiě)稿子，媽媽對(duì)女主播的做法很不滿，一定要女主播認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。原來(lái)她并沒(méi)有忽略我，比如她一直都知道我聽(tīng)的電臺(tái)，不是嗎？(18)后來(lái)，在一次訪談節(jié)目中，主持人問(wèn)媽媽：“您筆下的少女總是特立獨(dú)行、性格凜冽，這是以您的女兒為原型創(chuàng)作的嗎？”媽媽笑笑說(shuō)：“太有個(gè)性的女孩，青春總是暗傷連城。我不希望女兒這樣，我想讓她像任何一個(gè)平凡的女孩一樣，在溫暖平靜的環(huán)境里長(zhǎng)大！我小說(shuō)的人物是我少年時(shí)代的縮影，因?yàn)樽咤e(cuò)過(guò)，才

11、不希望更多的孩子走錯(cuò)。這才是我寫(xiě)作的初衷！”Q9)我再次翻開(kāi)媽媽寫(xiě)的每一本小說(shuō)，注意到了許多不曾留意過(guò)的細(xì)節(jié)，在那些不起眼的細(xì)節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了我自己的影子。比如那個(gè)喜歡帶綠色手表的女生，這個(gè)習(xí)慣跟我一樣；那個(gè)總是喜歡在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜歡這么做。這些人，無(wú)一例外，和主人公比起來(lái)，她們都有著更安穩(wěn)、更明媚的青春，就像我的名字，安好。（20）原來(lái)，我的安好，就是媽媽的晴天。（文張星，有刪節(jié)）9. 請(qǐng)分析本文標(biāo)題“我的安好，媽的晴天”的作用。10. 文中“我”的情感或心理變化極為曲折，請(qǐng)把這個(gè)變化過(guò)程補(bǔ)充完整。自豪一一（）一一失望一一受傷一一（）11.請(qǐng)分析本文第（13）段劃線句的作用

12、。12.下列對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析不正蜘.的一項(xiàng)是A. 從開(kāi)頭“小時(shí)候，我為有一個(gè)作家媽媽而自豪”，可以看出全文主要使用了欲抑先揚(yáng)的寫(xiě)法。B. 本文第段，寫(xiě)出了“我”和媽媽關(guān)系的冷落和疏離。C. 本文第（13）段，“這些話深深地刺痛了我”，在文中起到承上啟下的作用，既寫(xiě)出了“公主團(tuán)”言語(yǔ)對(duì)“我”的傷害，又交待了“我”聽(tīng)夜話節(jié)目的原因。D. 本文第但）段劃線句，用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了青春少女脆弱敏感、易受傷害的內(nèi)心世界。13.請(qǐng)分析第（15）段在文中的作用。14. 通讀全文，請(qǐng)你分析“媽媽”慕娉婷對(duì)女兒的愛(ài)體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)或事情上。（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（12分，每小題3

13、分）唱出讓世界共鳴的中國(guó)聲音龔琳娜最近有人問(wèn)我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一時(shí)想不出來(lái)。為什么現(xiàn)在很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲，甚至給人一種流行音樂(lè)不“流行”了的印象呢？在我看來(lái)，這是因?yàn)楫?dāng)下很多歌都太相像了，不痛不癢，沒(méi)有個(gè)性，缺乏創(chuàng)新。就像現(xiàn)在娛樂(lè)圈最受歡迎的是韓式明星一樣，我們的很多音樂(lè)人也一直跟在外國(guó)音樂(lè)后面走，要么模仿歐美，要么模仿日韓，就連國(guó)產(chǎn)影視配樂(lè)也經(jīng)常要找國(guó)外作曲家來(lái)寫(xiě)。多元化曾經(jīng)是中國(guó)音樂(lè)最大的特色，我們有那么多的戲曲劇種，每個(gè)劇種又有不同的行當(dāng)，每個(gè)行當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方法都不同，但現(xiàn)在卻變得“千人一聲”了。作為一個(gè)多民族國(guó)家，中國(guó)有那么豐富的民歌資源，而在當(dāng)下的歌曲中這些傳統(tǒng)已

14、經(jīng)很難找到了，因?yàn)槲覀兪怯梦鞣降陌l(fā)聲來(lái)打基礎(chǔ)，我們的美學(xué)觀經(jīng)常按照西方的走。不是說(shuō)學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)不好，而是不能在向外學(xué)習(xí)的時(shí)候丟掉自己。我們已經(jīng)背離傳統(tǒng)走了太遠(yuǎn)，是時(shí)候回頭看看了。一味往歐美、日韓靠的結(jié)果是，我們的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上缺乏辨識(shí)度，我們的文化別人看不到，也就不會(huì)得到應(yīng)有的尊重?；貧w傳統(tǒng)的第一步是要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的好，向傳統(tǒng)靠攏，這是對(duì)待傳統(tǒng)的一種積極主動(dòng)的態(tài)度。第二步是研究傳統(tǒng)，了解其科學(xué)性，知道為什么這樣唱，明白其背后的文化。比如江南的茉莉花是柔美的，是軟軟地唱，東北的茉莉花則唱得開(kāi)放、直白、幽默，這反映的是不同地方人們愛(ài)情觀的不同。第三步則是深入傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)里面吸取精髓來(lái)創(chuàng)新，這意味著

15、融會(huì)貫通，深入傳統(tǒng)又能超越傳統(tǒng)，不是請(qǐng)幾位老藝人在舞臺(tái)上坐鎮(zhèn)就可以了，那只是一種表面的拼貼，真正好的作品要能離開(kāi)他們?nèi)匀涣⒌米?。在?nèi)容上，傳統(tǒng)詩(shī)詞是我們寶貴的文化財(cái)富，舒伯特把歌德、席勒的詩(shī)譜成曲在全世界流傳，我們的李白、杜甫作品也可以寫(xiě)成曲。那么多人對(duì)中國(guó)文化感興趣，我們當(dāng)然可以做自己的藝術(shù)歌曲。中國(guó)也有優(yōu)秀的神話故事、民間故事，都可以考慮改編成歌曲來(lái)傳播，不是說(shuō)好萊塢、迪士尼做的就是好的，不能讓孩子們只知道鋼鐵俠、蜘蛛俠、超人，不知嫦娥、女蝸、鐘尷。我們要把中國(guó)的故事、中國(guó)的文學(xué)唱出來(lái)，唱開(kāi)去。歸結(jié)起來(lái)，就是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。完全的傳統(tǒng)在今天是很難傳播的，因?yàn)槟鞘堑赜蛐缘?，而不是世界?/p>

16、用的藝術(shù)語(yǔ)言，所以我們的創(chuàng)新要采用現(xiàn)代作曲方法；而離開(kāi)傳統(tǒng)也就談不上創(chuàng)新，我們必須要從自己文化的根出發(fā)，把歐美、日韓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^(guò)來(lái)用，服務(wù)于我們的音樂(lè)，走國(guó)際化的民族音樂(lè)道路。中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的前景總體是樂(lè)觀的，我們不缺好的歌手，缺的是好的聲音，有個(gè)性、創(chuàng)新的好聲音。這需要中國(guó)音樂(lè)人共同努力，建立對(duì)自己傳統(tǒng)的文化自信，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，唱出讓全世界觀眾共鳴的中國(guó)聲音。（人民日?qǐng)?bào)2017-01-13）閱讀鏈接一：“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/楓葉將故事染色/結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過(guò)/荒煙漫草的年頭/就連分手都很沉默?！保|風(fēng)破歌詞選摘）閱讀鏈接二：東風(fēng)破是竺古三新”一一古辭賦、古文化、古

17、旋律、新唱法、新編曲、新概念一一中國(guó)風(fēng)的開(kāi)山之作。用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象，營(yíng)造了冷落蕭條的幽境，傷感情緒油然而生。歌詞巧妙地繼承化用古典詩(shī)詞意象而成新曲，一洗流行歌曲直白淺陋，內(nèi)涵古意，雅致新穎。15. 本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？16. 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勅绾巍盎貧w傳統(tǒng)”。17. 選出下面分析不止碘.的一項(xiàng)A. 本文第段由“很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲”的現(xiàn)象，引出論述的話題。B. 本文第段從正面論述了背離傳統(tǒng)、一味學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)的危害性。C. 本文第段在前一段論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了音樂(lè)應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞、神話故事、民間故事等寶貴文化財(cái)富。D. 本文第段“

18、總體”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)周密的文體要求。18. 歌曲東風(fēng)破風(fēng)靡一時(shí)，深受廣大歌迷喜愛(ài)。請(qǐng)閱讀兩段鏈接文字，運(yùn)用第段觀點(diǎn)，簡(jiǎn)析東風(fēng)破是如何“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”的。、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀出師表選段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值

19、傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。19.A. 此后漢所以.傾頹也B. 此悉貞良死節(jié)之臣C. 先帶不以臣卑鄙D. 恐托付不效20. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。卜列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也悉以咨之咨臣以當(dāng)世之事愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于

20、桓、靈也。21.下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是A. “出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”是陸游對(duì)本文的評(píng)價(jià)，也是詩(shī)人對(duì)諸葛亮忠誠(chéng)人格的肯定。B. “此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇,興復(fù)漢室，還于舊都”。C. 選文第一段將先漢、后漢對(duì)比，借古鑒今，對(duì)后主提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的諫言。D. 選文第二、三段，諸葛亮追憶往事、剖明心跡，根據(jù)劉備遺詔“汝與丞相從事，事之如父”輩的身份用苛刻的語(yǔ)氣要求后主勵(lì)精圖治、自重自強(qiáng)。22. «出師表和鄒忌諷齊王納諫都涉及臣子向君主進(jìn)言，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析諸葛亮和鄒忌在進(jìn)言方式上有何不同。（二）閱讀

21、龜雖壽，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏根，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。23. 下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是A. 本詩(shī)是曹操所作樂(lè)府組詩(shī)步出夏門(mén)行中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩(shī)作。B. “神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩(shī)歌常見(jiàn)的起興手法。C. “盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說(shuō)明詩(shī)人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D. 龜雖壽觀滄海從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。24. 請(qǐng)賞析詩(shī)句"老驥伏根，

22、志在千里。烈士暮年，壯心不已"。四、作文（50分）25. 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。請(qǐng)以“溫暖了我的心”為題作文。愛(ài)自己，接受自己，展示自我，綻放本色做真實(shí)的自己，行走在自己的風(fēng)景里，一切美好，都隨之而來(lái)。請(qǐng)以“做真實(shí)的自己”為話題.作文。要求：選擇題目的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目的另擬題目作文。內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,請(qǐng)用“xx”代替。2017年十市切中畢業(yè)生孚業(yè)水甲成計(jì)分機(jī)準(zhǔn)1<»nftJbtXMKal>,的M*iW*>7”U¥.左H籍<.M

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