三年級語文上冊易錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)

1、三年級語文上冊易錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)1、 按要求寫句子。“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。（縮句） 縮句對三年級的孩子來說是比較困難的，很多人都寫成了“大青樹上的鐘聲敲響了?！毙瓒嗑毩?xí)，多講解。2、 選字填空。帶 戴愛（ ） （ ）領(lǐng) （ ）紅領(lǐng)巾 皮（ ）學(xué)生對“愛戴”一詞不甚了解，很多人選錯(cuò)。3、 造句。引人注目 使勁 學(xué)生在寫句子時(shí)錯(cuò)誤百出，或運(yùn)用不當(dāng)，或有錯(cuò)別字等等。需平時(shí)多說多練。4、 讀一讀，填一填。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)草地的顏色和蒲公英有關(guān)。原來蒲公英的花就像 ，可以 。當(dāng) 時(shí)，草地 ；當(dāng) 時(shí)，草地 。學(xué)生添字漏字的情況較多。5、照樣子，把句子寫具體。啊，峰頂這么高，在云彩上

2、面哩！（1）啊， 這么美， ！（2）啊， 這么深， ?。?）啊， 這么清， ！學(xué)生受思維限制，寫出來的話要么前言不搭后語，要么千篇一律。錯(cuò)誤率很高。6、 照樣子寫詞語。紅艷艷 白發(fā)蒼蒼 干干凈凈 部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字，尤其是“白發(fā)蒼蒼”ABCC式的詞出錯(cuò)的較多。7、 讀一讀，寫一寫。（1） 男孩說：“沒我沒看見。”我從“”里體會(huì)到 。（2）“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測出男孩當(dāng)時(shí)想 。學(xué)生的理解能力不夠，有的是懂意思但不會(huì)表達(dá)。寫出來的答案較簡單。 8、 我的發(fā)現(xiàn)。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”“一定會(huì)飛回來！”小男孩肯定地說?！笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋?，鞠

3、了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！”我想選一種形式學(xué)一學(xué)。 學(xué)生對提示語在中的形式掌握不好。9、 找一找，寫一寫。課文中有許多描寫心情的詞語： 、 、 、 等。我還知道一些描寫心情的詞語： 、 、 、 、 。課文中描寫心情的詞語較隱蔽，有的是表情詞，因此需要老師點(diǎn)撥。 10、 照樣子填一填。黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃白 （ ） （ ） （ ）紫 （ ） （ ） （ ）灰 （ ） （ ） （ ）學(xué)生平時(shí)的積累太少，他們只會(huì)用“深”、“淺”來形容。11、 你知道別的小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？接著往下寫。 （小螞蟻） 。 （ ） 。 （ ） 。學(xué)生課外知識缺乏，很多人都重復(fù)書上的內(nèi)容。12、 照樣子寫句子。列寧每

4、次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。用加點(diǎn)的三個(gè)詞說說你喜歡做的事情。 學(xué)生寫的句子容易前言不搭后語。新課標(biāo)第一網(wǎng)13、 照樣子寫詞語。千呼萬喚 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ）一緊一松 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）學(xué)生寫的時(shí)候亂寫一氣，不考慮可用不可用。 14、 照樣子寫詞語。暗紅 金黃色 蘋果綠 學(xué)生對于樣子的結(jié)構(gòu)沒理解透就出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。15、 發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。柔軟的柳枝像 。紅紅的桃花像 。草叢里的蘑菇像 ?！凹t紅的桃花”作比學(xué)生覺得很困難。16、

5、 找出下列每組中與眾不同的詞語。（1）橘子 李子 荔枝 芒果 水果 （ ）（2）蜜蜂 螞蟻 大雁 蜻蜓 蝴蝶 （ ）（3）梨花 禮花 桃花 菊花 水仙 （ ）第二題中選“螞蟻”的同學(xué)很多，應(yīng)該是“大雁”，因?yàn)樗区B類。17、 春天，萬物蘇醒，我也可以用不同的說法來表達(dá)。小草 桃花 柳枝 燕子 溪水 青蛙 學(xué)生寫出來的往往沒用上擬人的手法，太平淡。 18、 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話。 19、 列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂?！巴娉隽舜竺谩笔侵?。學(xué)生填得不全面，也有很多人填錯(cuò)。20、蜜蜂靠的不是 ，而是

6、 的本能。 不是 ，而是 。學(xué)生在仿寫句子時(shí)要么一味地模仿，要么毫無意義。21、 寫近義詞。新課標(biāo)第一網(wǎng)證實(shí)（ ） 推測（ ） 準(zhǔn)確無誤（ ）大概（ ） 包括（ ） 確確實(shí)實(shí)（ ）“準(zhǔn)確無誤、確確實(shí)實(shí)”這兩個(gè)詞學(xué)生找不出好的近義詞。22、 按要求改寫句子。我在它們的背上做了白色的記號。（改為“把”字句和“被”字句） 這個(gè)句子改寫起來有難度，故錯(cuò)誤率很高。23、 照樣子寫詞語。始終 是非 搖晃 溫暖 學(xué)生找不到詞語的規(guī)律，出錯(cuò)的很多。24、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了 。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩人杜牧的著名詩句“ ， ?！睂W(xué)生在積累詩句方面還比較欠缺

7、。25、 填一填，讀一讀。學(xué)無（ ）（ ） 風(fēng) ( )露（ ） ( ) ( )淵博 風(fēng)塵（ ）（ ）毫無（ ）（ ） （ ）（ ）兼優(yōu)前幾個(gè)詞書上出現(xiàn)過，最后一個(gè)學(xué)生因缺乏積淀，就不會(huì)填。26、 讀讀寫寫。第一類：一二相反第二類：二四相反第三類：一三相反學(xué)生積累的詞語太少，需老師提供詞語給他們。27、 按課文內(nèi)容填空。1、望天門山的作者是（ ）。這首詩主要描繪的是（ ）的景色。2、飲湖上初晴后雨的作者是（ ）。這首詩主要描繪的是（ ）的湖光山色。學(xué)生對詩的意境不會(huì)正確地表達(dá)而出錯(cuò)。28、 讀句子，按要求填空。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省

8、略號表示（ ）?！熬G色的海洋”指（ ），說明（ ）。省略號的用法第一次出現(xiàn)，需老師具體講解。29、 小練筆。最 的要算 了。 學(xué)生會(huì)填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導(dǎo)。30、 選詞填空。普通 鼓勵(lì) 姿勢 熱烈 祝愿 慢吞吞（1）開學(xué)典禮上，校長（ ）我們在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。他的講話贏得了大家（ ）的掌聲。（2）他雖然在一所（ ）中學(xué)上學(xué)，但是成績非常好。我（ ）他將來能考上重點(diǎn)大學(xué)。（3）平時(shí)，她的動(dòng)作總是（ ）的，寫字的（ ）也不太對?！肮膭?lì)”和“祝愿”調(diào)錯(cuò)的同學(xué)很多。31、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）天門中斷楚江開（ ）A隔絕 B戒除 C判定（2）水光瀲滟晴方好（

9、）A方法 B當(dāng) C剛剛（3）欲把西湖比西子（ ）A將要 B需要 C想要（4）山色空蒙雨亦奇（ ）A奇妙 B奇特 C奇怪學(xué)生不會(huì)聯(lián)系整句話的意思去選而出錯(cuò)。新課標(biāo)第一網(wǎng)32、 選擇合適的詞語填空?；顫?、愉快 親切柔和 干脆有力 喜愛（1）這段話表達(dá)了作者對小興安嶺 的感情。（2）第一句話中“新的枝條”“嫩綠的葉子”以及流著的小溪應(yīng)該讀得 （3）“抽出”這個(gè)詞應(yīng)該讀得 （4）小鹿的動(dòng)作神態(tài)應(yīng)該讀得 學(xué)生朗讀不到位，選錯(cuò)的同學(xué)很多。33、 給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅ＭΓ海?）量詞 （2）伸直或凸出 （3）很 （4）硬而直1、大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 （ ）2、上課時(shí)，小明總是挺直

10、了身子認(rèn)真聽講。 （ ）3、解放軍叔叔肩上扛著一挺機(jī)槍。 （ ）學(xué)生把2、4兩個(gè)意項(xiàng)搞錯(cuò)的很多。34、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞集合 （ ） （ ）招架 （ ） （ ）進(jìn)攻 （ ） （ ）緊張 ( ) （ ）學(xué)生的詞匯量很少，不是寫錯(cuò)就是寫不出。35、 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（ ）科利亞不動(dòng)腦筋，（ ）不會(huì)找到匣子。（2）（ ）時(shí)間一天天過去，人也一天天長大，（ ）步子也在漸漸變大。（3）（ ）他們家的房子還在，（ ）屋里的東西被法西斯搶走了。給幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞讓學(xué)生選，尚且能做，讓他們自己填就有一定難度，有不少同學(xué)填得鬧出了笑話。36、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。許多年過去了，陶罐 ，而鐵罐卻 。這個(gè)故事告訴我們 。學(xué)生心里知道但不能很好地表達(dá)出來。37、 填一填，讀一讀。（1）百尺竿頭， 。（2） ，金無足赤。（3）千里之行， 。（4）謙受益， 。（5）少壯不努力， 。后兩句學(xué)生沒有學(xué)到過，需要老師講解。38、 擴(kuò)寫句子。（1） 英子坐在教室的一角。 （2） 她走上了講臺。 學(xué)生只擴(kuò)了一處，要求擴(kuò)兩處。39、 按要求寫句子。（1） 這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于在中國首次獲得成功。（縮句） （2） 這次