部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案(表格式)

1、授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題1神州謠任課教師課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、熟悉15個(gè)生字.2、會(huì)寫10個(gè)字.掌握識(shí)記生字的方法.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字難點(diǎn)：會(huì)正確書與生子.教學(xué)方法教授法,引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入.1、神州大地,山河壯美；中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng).勤勞、勇敢的華夏兒女,為了中華民族的振興,團(tuán)結(jié)奮斗,開拓創(chuàng)新.一艘滿載著大船,正迎著新世紀(jì)的大潮,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.祖國(guó)是我們的母親,我們是祖國(guó)的小朋友,我們都愛自已的祖國(guó).今天就讓我們一起來了解一下我們祖國(guó)的各種風(fēng)土人情吧！2、板書：識(shí)字三,邊板書邊讓同學(xué)書空.二、自主探究,學(xué)習(xí)生字.1、

2、利用拼音,自由小聲讀出字詞,不會(huì)讀的找同學(xué)幫助.2、去掉拼音讀詞語(yǔ).3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活積累識(shí)字.比方,各地同學(xué)可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛煜ぁ爸輳V州、蘭少蘇州卜川四川、銀川卜島海南島、舟山群島卜峽三峽、劉家峽.再如,通過“人民路、人民公園、人民小學(xué)等人名、路名,公園、學(xué)校名,熟悉“民字.4、“臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家中有五個(gè)生字,可讓同學(xué)在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記.5、讓同學(xué)通過生字與熟字比擬,識(shí)記字形.如,申一神、勇涌、鳥一島、夾一峽、寫一與、眠一民、旅一族.“州、川的意思可通過對(duì)“神州、山川的大致了解來理解.6、根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ),穩(wěn)固識(shí)字.如：神州大地,山川壯麗；黃河長(zhǎng)江,奔涌/、息；寶島

3、臺(tái)灣,隔海相望；中華民族,發(fā)奮圖強(qiáng).7、教師抽查同學(xué)自學(xué)情況：換偏旁：神神男涌減一減：與與自由小聲讀出字詞抽生分節(jié)朗讀.師生相機(jī)正音.并結(jié)合朗讀,出示有美詞語(yǔ)卡片：讓同學(xué)通過生字與熟字比擬,識(shí)記字形根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ),穩(wěn)固識(shí)字更為強(qiáng)烈.眠一一民加一加：夾峽猜謎語(yǔ)：海中一座山鳥兒好家園三、寫字指導(dǎo).(1)穩(wěn)固音、形.本課要寫的字中涉和平翹舌音的較多,如川(chum)、州(zhou)、爭(zhēng)(zheng)、族(z.建議寫字前引導(dǎo)同學(xué)再次認(rèn)讀這些字,穩(wěn)固讀音.“與字是三筆寫成,“族字是左右結(jié)構(gòu),這些都要提醒同學(xué)注意.(2)觀察發(fā)現(xiàn).相似的字：川、州.難寫的字：民、族.(3)重點(diǎn)講解.夕：撇不宜長(zhǎng),的橫

4、要短,撇要長(zhǎng).川：撇要寫成“豎撇,中豎應(yīng)稍短,右豎要長(zhǎng).民：字形特點(diǎn)上窄下寬,豎提要直,斜鉤要呈弓形,盡量舒展.認(rèn)真書寫生字板書設(shè)計(jì)1神州謠申一神、勇一涌、鳥一島、夾一峽、寫一與、眠一民教學(xué)反思審核時(shí)間:審核人簽字:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題1神州謠任課教師xx課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利、有感情地朗讀課文.背誦課文.2 .通過朗讀感悟,懂得奉獻(xiàn)愛心,樂于助人.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文.難點(diǎn)：感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵.有熱愛祖國(guó)的感情,對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)百形式感興趣.教學(xué)方法引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1

5、、把自已收集到的祖國(guó)各地的風(fēng)光,和知識(shí)拿來給同學(xué)們看T,小組交流.2、今天我們就來了解一下我們的祖國(guó).二、朗讀感悟.1、自讀課文,注息讀準(zhǔn)子首.2、朗讀本課,可以誦讀為主.讓同學(xué)以洪亮的聲音,自豪的語(yǔ)氣,發(fā)奮的姿態(tài),反復(fù)誦讀.讀第三句“臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家,可用低緩、深情的聲音,表示寶島未歸的遺憾和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿.在反復(fù)誦讀的根底上,可讓同學(xué)自由說說從每一句三字經(jīng)中,讀出了什么,體會(huì)到什么.比方,從第一、二句中讀出祖國(guó)山河壯美、風(fēng)景如畫；從第三句中讀出寶島臺(tái)灣與大陸是一家,兩岸人民盼望著早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一；從第四句中讀出各族人民止在齊心協(xié)力,發(fā)奮向上,為振興中華而努力.課文的內(nèi)容只

6、需讓同學(xué)用自身的話大致說說,不U句一句地講解.中華民族的情況,黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰、臺(tái)灣等地理名詞,可讓同學(xué)在課前了解一下,教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的已用知識(shí),讓他們自身說說,教師也可以適當(dāng)予以點(diǎn)撥.3、畫出自身不理解的地方,小組討論解答.小組解答/、了的,由組長(zhǎng)向全班提出.4、可能提出的問題有：交流祖國(guó)各地的風(fēng)光(1)我們的祖國(guó)為什么又稱為“神州、華夏、中華？(2)“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰在哪兒？是什么樣的？(3)臺(tái)灣在哪兒？為什么說臺(tái)灣和大陸是一家？(4)“各民族指哪些民族？我們自身是什么民族的？以上這些問題你最想了解哪個(gè),你打算怎么解決呢？5、選取你最感興趣的問題回家利用多種途徑找答案.明天開一

7、個(gè)祖國(guó)知識(shí)討論會(huì)：“我來說說我們的祖國(guó).在理解和感悟“各民族時(shí),可結(jié)合課后“讀讀認(rèn)認(rèn)中的圖回和詞語(yǔ),讓同學(xué)說說自身還知道哪些少數(shù)民族.三、實(shí)踐活動(dòng)少數(shù)民族知識(shí)知多少搜集少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的圖片或文字資料,然后在班上交流.可以按民族把同學(xué)們搜集的資料分類整理,在學(xué)習(xí)園地或板報(bào)上辦個(gè)專欄.板書設(shè)計(jì)1神州謠神州、華夏、中華教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題2傳統(tǒng)節(jié)日任課教師xx課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)等15個(gè)生字.2.會(huì)寫“貼、街等9個(gè)生字.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉本課生字.難點(diǎn)：會(huì)正確書寫生字.教學(xué)方法教授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)

8、節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、圖片導(dǎo)入1 .出示課件：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的W景照片.2 .同學(xué)們,你們從圖片看到了什么？能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎？學(xué)生自由討論這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說？3 .出示課題.齊讀課題二、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)二字的讀音.“傳：三拼音節(jié),翹舌音；統(tǒng)：后鼻音.讀兒歌,隨文識(shí)字1.請(qǐng)學(xué)生借助拼音,自由讀兒歌.1.下面是我們傳統(tǒng)節(jié)日的有清明節(jié)元旦元宵節(jié)圣誕節(jié)端午節(jié)七夕中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)3.連一連,讀一讀.貼龍舟放窗花賽月餅吃菊花賞花燈看鞭炮要求：在拼音的幫助下把字音讀正確,難讀的詞多讀幾遍.2 .自讀檢查.(1)指名輪讀,一人一句.相

9、機(jī)正音.(2)同桌對(duì)讀,正音.3 .出示帶生字詞語(yǔ),認(rèn)讀字詞.(1)帶拼音讀詞語(yǔ).打亂順序讀詞語(yǔ).(出示課件)chumt由gtiejiexiengjisodzhcu傳統(tǒng)貼窗花大街小巷祭掃賽龍舟aiteng艾香滿堂qiqidolangbingsh擊gjilzhu擊乞巧牛郎織女月餅賞菊轉(zhuǎn)眼tunrenao團(tuán)圓熱鬧(2)去拼音讀詞語(yǔ).(3)保存生字,讀生字.4 .教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞.板書設(shè)計(jì)2傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題2傳統(tǒng)節(jié)日任課教師xx課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利地朗讀課文,背誦課文.2 .引導(dǎo)學(xué)生文化了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)感情.重點(diǎn)

10、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文.難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)感情.教學(xué)方法教授法,引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一.熟悉中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日1 .指名學(xué)生讀兒歌,其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱.2 .文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?分別是什么？七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、重陽(yáng)3 .這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？為什么呢？學(xué)生自由答復(fù)4 .你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的的具體時(shí)間嗎？出示練習(xí)做一做春節(jié)正月初一元宵節(jié)正月十五清明節(jié)4月5號(hào)端午節(jié)五月初五七夕七月初七中秋節(jié)八月十五重陽(yáng)節(jié)九月初九重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié),其他節(jié)日的時(shí)問都是在農(nóng)歷的日期,大家記住

11、了嗎？二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國(guó)的傳統(tǒng)文化出示：春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮.連一連.元宵七月初七端午五月初五中秋八月十五春節(jié)正月十五重陽(yáng)正月初一七夕九月初1 .回出句子中春節(jié)的活動(dòng).貼窗花放鞭炮2 .春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)？守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年出示：元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮.1 .元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓,看花燈,猜燈謎.2 .“人如潮是什么意思？展示圖片,結(jié)合圖片理解詞!意、/國(guó)出示：清明節(jié),雨紛紛,先人裳前去祭掃.1 .講述清明節(jié)的習(xí)俗,及“先人裳前去祭掃所表示的含義.2 .補(bǔ)充古詩(shī)?清明?來理解這一句內(nèi)容.出示：過端午,賽龍舟,粽子艾香港堂飄.1 .請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來歷,是

12、為了紀(jì)念屈原的.2 .“粽子艾香滿堂飄,從這句話你看出了什么？端午要口乙標(biāo)了,插乂早3 .總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟,吃咸鴨蛋、粽子,插艾草,喝雄黃酒出示：七月七,來乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋.1.播放牛郎織女的動(dòng)畫片,講述七夕的來歷,以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié).2.理解“會(huì)鵲橋的意思.3.拓展：牛郎星和織女星的知識(shí).出示：過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照.板書設(shè)計(jì)2傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)正月初一元宵節(jié)正月十五清明節(jié)4月5號(hào)教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題3“貝的故事任課教師xx課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“甲、骨等16個(gè)生字.2 .會(huì)寫“貝、殼等9個(gè)生字.掌握多音字“漂.重點(diǎn)難點(diǎn)

13、重點(diǎn)：識(shí)子與子.難點(diǎn)：正確書寫本課的生字.教學(xué)方法教授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師行為一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1.課件出示大海退潮時(shí)的W景.你去過海邊嗎？你在那里看到了什么？二、課件出示貝殼圖片,簡(jiǎn)單介紹.你喜歡它們嗎？(整體感知,了解課文內(nèi)容1 .學(xué)生自由讀課文,邊讀邊想,課文講了什么內(nèi)容？課文有幾個(gè)自然段？2 .用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課和.3 .合作學(xué)習(xí).(1)小組合作學(xué)習(xí)課文中帶拼音的生字,互聽互讀.(2)自由拼讀詞語(yǔ).4 .檢查小組合作學(xué)習(xí)情況,出示我會(huì)認(rèn)的生字.(1)抽讀生字.(2)摘蘋果游戲,穩(wěn)固生字.(3)學(xué)習(xí)詞語(yǔ).(4)將詞語(yǔ)放回句子中讓學(xué)生練讀.5 .

14、學(xué)習(xí)生字,交流識(shí)字方法比擬字形：田一由一甲品一品巾一幣學(xué)生行為說說自己見過的大海自讀課文,想想課文講了一件什么事？給句中加點(diǎn)字選擇正確的讀音.piaopico(1)水面上漂()浮一片樹葉.貝殼很漂()亮.自學(xué)生字同偏旁識(shí)記：財(cái)、賺、賠、購(gòu)組詞識(shí)記：漂pi2漂鳧pi衛(wèi)漂浮個(gè)別認(rèn)讀集體認(rèn)讀三、指導(dǎo)寫字1 .出示生字,將生字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類.獨(dú)體字：貝、甲、幣、與左右結(jié)構(gòu)：壞、錢、財(cái)上下結(jié)構(gòu)：關(guān)、骨上中下結(jié)構(gòu)：殼2 .出示課件,教師指導(dǎo)書寫.學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo),總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)字指導(dǎo).正確書寫生字板書設(shè)計(jì)3“貝的故事同偏旁識(shí)記：財(cái)、賺、賠、購(gòu)教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題3“貝的

15、故事任課教師xx課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文,了解貝字的起源、作用以及字形字義,進(jìn)一步熟悉形聲字的規(guī)律.2、感受漢語(yǔ)言義字和中華義化的博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng).重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文.難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容.教學(xué)方法引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名認(rèn)讀生字,詞語(yǔ).二、細(xì)讀課文1 .指名讀第1自然段,學(xué)生自由討論卜列問題.(1)貝殼是什么？它是什么樣子的？(2)在甲骨文中,貝字的樣子像什么？(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納,這一段講的就是貝字的起源.2讀第2自然段,思考卜間的問題.(1)出示第一句話,指名朗讀.貝殼的特點(diǎn)：漂亮

16、、珍貴(解釋“珍貴的意思.)古時(shí)候的人們喜歡把它們當(dāng)作什么？(飾品)(2)出示第二、三句話,舉手朗讀.第二句話告訴了我們貝殼另外的特點(diǎn)是什么？(因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),所有貝殼被當(dāng)作(錢幣).根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),用貝字做偏旁的字,大多表示什么？(與錢財(cái)肩關(guān))除了書上列舉的貝字旁的字,你還知道哪些其他貝字旁的字嗎？(學(xué)生查字典答復(fù))讀課文,完成填空.(1)甲骨文中的“貝字,畫的是張開的樣子.(2)古時(shí)候,人們把貝殼當(dāng)作戴在身上,還把貝殼當(dāng)作_O貝殼有哪些特點(diǎn)？()漂亮、珍貴可以隨身攜帶和金什樣閃閃發(fā)四、課堂小結(jié)：說一說,為什么貝字做偏旁的字大多與錢財(cái)肩關(guān).拓展延伸1 .教師總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn).2 .出示課

17、后第3題,學(xué)生討論分析加點(diǎn)字的偏旁與什么啟美.銅、鏡金字旁與金屬有美珠寶王字旁與王后后關(guān)3 .請(qǐng)你寫幾個(gè)帶有金字旁和王字旁的字.你還知道哪些形旁表義的字？課后大家可以一起小組討論.光不容易損壞板書設(shè)計(jì)3“貝的故事可以隨身攜帶,不容易損壞教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題4中國(guó)美食任課教師xx課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫本課9個(gè)生字,會(huì)讀文中16個(gè)生字.2、初讀課文,交流識(shí)字方法.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字難點(diǎn)：會(huì)寫本課9個(gè)生字教學(xué)方法教授法,引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、視頻導(dǎo)入1 .播放?舌尖上的中國(guó)?片段讓學(xué)生欣賞.同學(xué)們,

18、看了剛剛的短片,你有什么感受？2 .今天老師就帶著大家一起走進(jìn)中國(guó)美食的世界,領(lǐng)略中國(guó)飲食文化的魅力.二、出示課題.齊讀課題看圖說美食,學(xué)習(xí)生字詞1 .出示美食圖片.2 .指名學(xué)生看圖說出美食的名稱.3 .出示美食名稱,看看和你們講的是不是一樣的？4 .出示詞語(yǔ),學(xué)生自學(xué)生字詞,要求讀準(zhǔn)字觀看視頻?舌尖上的中國(guó)?讀一讀,連一連.煎sho燒zha炸dm醬ji由燉bco爆jimg音.5.同桌出示字詞卡片,互讀檢查.教師檢查：帶拼音讀詞語(yǔ),去拼音讀詞語(yǔ).開火車讀生字.看圖說詞語(yǔ)三、指導(dǎo)寫字1 .出示生字課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的占格情況和書寫順序.2 .學(xué)生每個(gè)字書空,指出難寫的字.3 .教

19、師重點(diǎn)指導(dǎo).燒：“火字做偏旁時(shí)撇改點(diǎn),右上“戈不加點(diǎn).烤：“考字最后不要多寫一橫,和“與字作比擬.學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo).練習(xí)書寫生字板書設(shè)計(jì)4中國(guó)美食燒：“火字做偏旁時(shí)撇改點(diǎn),右上“戈不加點(diǎn)教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題4中國(guó)美食任課教師xx課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .讀準(zhǔn)文中美食,了解食物的制作方法.2 .通過對(duì)美食文化的了解,養(yǎng)成愛惜糧食的情感和吃中的文明禮儀.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解食物的制作方法,了解中國(guó)的飲食文化.難點(diǎn)：繼續(xù)了解生字中形旁表義的特點(diǎn).教學(xué)方法教授法,引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)三、了解食物的制作方法

20、1 .出示詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生找出詞語(yǔ)中表示食物制作方法的漢字.拌煎燒烤煮爆燉蒸炸炒2 .除了課本中說到的那些方法？你還知道哪些？炯、熬、煲3 .從上面的這些字中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律沒有？煎、煮、蒸：都是四點(diǎn)底燒、烤、爆、燉、炸、炒：都是火字旁拌：提手旁教師講解食物制作方法的區(qū)別4 .同學(xué)們,制作哪些食物時(shí)會(huì)用到上面這些方法呢？四、蒸：粉蒸肉燒：紅燒魚炒：農(nóng)家小炒肉了解一日三餐中食物的/、同1 .請(qǐng)同學(xué)們說一說你早上、中午和晚上各吃了什么.學(xué)生自由討論2 .大家吃的東四真豐鬲,卜甫我們就來看看我們的一日三餐.在括號(hào)里填入食物的制作方法.香豆腐紅冊(cè)于蔥牛肉番茄雞蛋照樣子,寫出一個(gè)帶后以下漢字的食物名稱.拌

21、：涼拌菠菜烤：烤鴨煮：水煮魚3.出示課文中的詞語(yǔ),讓同學(xué)們將他們進(jìn)行歸類.中餐或晚餐：涼拌菠菜香即豆腐紅燒加了烤鴨水煮魚蔥爆羊肉小雞燉蘑菇早餐：蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯五、課堂小結(jié)同學(xué)們,我們的一日三餐很重要,熟話說“早上吃好,中午吃飽,晚上吃少,我們吃東西可不能挑食,要講究營(yíng)養(yǎng)均衡,同時(shí)更不能浪費(fèi),這些食物可是經(jīng)過許多人的勞動(dòng)才做成的,就像?千人糕?一文中所講的那樣.六、拓展延伸1.請(qǐng)同學(xué)課后做一個(gè)家鄉(xiāng)美食的作品展,可以是圖片,也可以美文,還可以是小視頻.請(qǐng)同學(xué)們回家自己學(xué)著做一做簡(jiǎn)單的菜肴.將卜列不是同類的食物找出來畫上橫線.(1)炸醬面熱干面蘭州拉面小米粥蛋炒飯水煮魚回鍋肉蔥爆牛肉板書設(shè)計(jì)

22、4中國(guó)美食涼拌菠菜香即豆腐紅燒加了烤鴨水煮魚蔥爆羊肉小雞燉蘑菇教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么任課xx教師課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿.3、教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不要怕困難而半途而廢.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想.難點(diǎn)：用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想.教學(xué)方法引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生,一種職業(yè),救死扶傷.2、有誰(shuí)想來介紹自己爸爸媽在小組內(nèi)說說

23、,說完推選出小組里家聽.3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言.4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽老師的,還后的是工人,他們都彳國(guó)的建設(shè)作出奉獻(xiàn).5、教師：在這個(gè)社會(huì)上,還/們的爸爸媽媽一樣在為祖國(guó)的建設(shè)出示搜集的各種職業(yè)的圖片7-看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么互說一說.可以用上句式,醫(yī)生是給病人看病的媽,他們是做什么的.說得最好的同學(xué)說給大是做醫(yī)生的,有的是做主自己的工作崗位上為祖有許多的叔叔阿姨和我的努力著,他們是誰(shuí)？9張,仔細(xì)觀察圖片,工作的？同桌之間相:我猜他是,因?yàn)槟敲茨汩L(zhǎng)大以后要做什板書課題：長(zhǎng)大以后做介紹自己的爸爸媽媽的工作自由說句子06、教師：同學(xué)們真會(huì)觀察,么呢？讓我們今k起來說說.什么二、感受話題1

24、、指名說說自己長(zhǎng)大想做什么.2、教師朗讀例句,聽完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講.3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說自己長(zhǎng)大后想做什么,再說理由,用上句式：我長(zhǎng)大以后想由于所以4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師個(gè)別指導(dǎo).三、我是小記者1、,情景演出.安排兩名同學(xué)扮演采訪記者,其他同學(xué)為被采訪者.采訪的問題設(shè)置：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？2、同學(xué)點(diǎn)評(píng).他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點(diǎn)評(píng)總結(jié).四、升華主旨1、教師：?jiǎn)我們自己的目標(biāo),那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢？小組討論,你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo).2、請(qǐng)小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果.3、教師總結(jié)：有了目標(biāo),還要有行動(dòng),不

25、能半途而廢,要努力的一步的靠著自己的目標(biāo)更步,/、要遇到困難就放棄,堅(jiān)持最可貴.我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識(shí),這樣我們才甫長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo).板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么教學(xué)反思審核人簽字:審核時(shí)間:授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科課題語(yǔ)文園地二任課教師xx課型新授課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,熟讀識(shí)字中的詞語(yǔ).2 .會(huì)區(qū)分形近字,根據(jù)偏旁,猜想字義.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)課外積累詞語(yǔ),掌握積累方法.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字的方法.教學(xué)方法引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、我會(huì)讀1 .出示生字,學(xué)生自由認(rèn)讀生字,教師檢查生字認(rèn)讀情況.2 .

26、出示圖片各種食物圖片,觀察圖片,說說你看到了哪些食物.3 .例如：葡萄.說說看,你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的還是甜的？出示詞語(yǔ)：甜津津、酸溜溜教師引導(dǎo)說句子：我吃到的葡萄是的,我吃過的葡萄.4 .出示其他圖片請(qǐng)仿照老師剛剛說話的句式來說一說你吃過哪些食物.5 .出示詞語(yǔ)學(xué)生自由認(rèn)讀詞語(yǔ),開火車讀詞語(yǔ).6 .你還能想出其他的與食物有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？例如：熱騰騰、涼絲絲、黏糊糊二、我會(huì)認(rèn)偏旁1 .出示兩組字：“霄、宵、削“賠、陪、培.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩組字,說說它們有什么共同點(diǎn).都有相同的偏旁,分別是“肖和韋2 .出示“我的發(fā)現(xiàn)中的三組字,小組討論這些字又有什么特點(diǎn).3 .猜一猜,這些漢字都與什

27、么有美,是什么意思?與偏旁后關(guān),偏方太忌火字旁、四點(diǎn)底：與火和水后關(guān).心字底、豎心旁：與人的心情、感覺有關(guān).觀察圖片,說說你看到了哪些食物學(xué)生自由認(rèn)讀詞語(yǔ),開火車讀詞語(yǔ)書討論這些字的特點(diǎn)利刀邊、刀字旁：與武器有美；表示切割、別離.4 .出示課本中的題目,完成課堂練習(xí).(對(duì)于錯(cuò)得集中的題目做重點(diǎn)講解)5 .出示“字詞句運(yùn)用中的8組漢字,說說這些漢字的偏旁部首.6 .復(fù)習(xí)部首查字法.三、我愛傳統(tǒng)文化1 .觀察與認(rèn)讀.(1)學(xué)生觀察圖片：這是什么？(郵票)上面畫的又是什么？(2)學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語(yǔ),不熟悉的字看看拼音.2 .了解十二生肖.(1)讓學(xué)生知道郵票上畫的是十二生肖,這是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一.(2)交流一些有關(guān)十二生肖的傳說.(3)交流生活中與葉二生肖有聯(lián)系的地方,如人的屬相、