話題一理想從這里啟程

1、江蘇省丹陽中等專業(yè)學(xué)校備課紙教者束云霞授課班級(jí)34013410授課課時(shí)1授課形式講授討論授課章節(jié)名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域一職校啟航話題一理想從這里啟程使用教具黑板教學(xué)目的1能對自己的未來準(zhǔn)確定位、樹立信心。2,能對職業(yè)學(xué)校有全新的認(rèn)識(shí)。3,能樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)能對自己的未來準(zhǔn)確定位、樹立信心。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確人生定位、職業(yè)理想的概念、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校和職校生。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)1,收集幾例準(zhǔn)確人生定位的職校畢業(yè)生成功案例，以“我能行，我一定行”為題寫一篇?jiǎng)?lì)志小文章。2,學(xué)習(xí)手冊P12一、二、三題授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)話題一：理想從這里啟程一、換種眼光看人生1、找準(zhǔn)人生定位2、自信開啟未來

2、二、風(fēng)景這邊獨(dú)好1、感受職校生活2、職校生大有可為三、我的未來不是夢1、走進(jìn)職業(yè)生涯2、放飛職業(yè)理想教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入新授1 .教師簡介本門課程的性質(zhì)及內(nèi)容：職業(yè)是人的生存之基，發(fā)展之本。選擇怎樣的職業(yè)道路，進(jìn)行怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃是每位職業(yè)院校學(xué)生人生的重要抉擇。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。具體內(nèi)容見目錄介紹2 .教師針對學(xué)生的選擇（選擇就讀我們職業(yè)學(xué)校）導(dǎo)出本節(jié)課的話題：既然選擇我們職校，那你的人生、職業(yè)理想就從我們職校開始啟航了，加油！導(dǎo)出話題一：理想從這里啟程讓學(xué)生閱讀P3正文第一段內(nèi)容，設(shè)身處地思考自己對半瓶水的看法教師歸納：要有換種眼光看人生的思想

3、意識(shí)一、換種眼光看人生1、找準(zhǔn)人生定位案例分析：通過課本P3頁提供的兩個(gè)案例，思考為什么這兩位同學(xué)發(fā)展?fàn)顩r不同？從中得到什么啟發(fā)？學(xué)生討論，回答。教師總結(jié)：成功人生從準(zhǔn)確定位開始，人必須要有一個(gè)正確的方向和適合自己的目討論提問標(biāo)（讓學(xué)生閱讀P3正文第二段）提問：怎樣進(jìn)行人生定位？提示：做人方面做事方面人生可怕的是沒有金錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有社會(huì)關(guān)系還是沒有夢想、沒有自信、沒有思考？2、用自信開啟未來案例分析p3思考：博格金斯、數(shù)學(xué)家陳景潤的成功給了我們什么啟示？學(xué)生討論回答教師總結(jié)提示：樹立信心、認(rèn)識(shí)自我、了解自身優(yōu)勢、適合自己。提問：選擇職校后悔過嗎？覺得低人一等嗎？你知道丹陽本地職校生成功案例

4、嗎？我校綜合高中考大學(xué)情況知多少？學(xué)生討論回答，教師介紹讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校、職校生，從而堅(jiān)信二、風(fēng)景這邊獨(dú)好思考：什么是職業(yè)學(xué)校？把你對職校的感性認(rèn)識(shí)講出來1、感受職校生活學(xué)生討論：教師總結(jié)：（1）、職業(yè)學(xué)校是根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實(shí)施專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育的學(xué)校。（學(xué)生集體朗讀）（2）、最大的特征和優(yōu)勢：教學(xué)、求知與做事和技能有機(jī)結(jié)合。探究學(xué)習(xí)：p5職業(yè)學(xué)校為我們的發(fā)展提供了那些機(jī)會(huì)？提示：1就業(yè)有路2升學(xué)有門3創(chuàng)業(yè)有道4出國有橋2、職校生大有可為思考：進(jìn)入職校后，我們應(yīng)做哪些了解？迅速實(shí)現(xiàn)哪四個(gè)轉(zhuǎn)變？引導(dǎo)學(xué)生閱讀p7第一段內(nèi)容討論回答教師總結(jié)：要知己：知彼：設(shè)計(jì)（規(guī)劃）四個(gè)轉(zhuǎn)變：

5、1基礎(chǔ)教育向職業(yè)技能教育2初中生向職校生3升學(xué)思想向就業(yè)思想（X口班老師要解釋）4他人管理向自我管理（1） 什么是職業(yè)教育？職業(yè)教育是培養(yǎng)直接為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的教育。思考判斷：越是發(fā)達(dá)國家越重視職業(yè)教育，接受過職業(yè)教育的人就越被重用。（正確）（2）職校生的就業(yè)優(yōu)勢在哪里？探究學(xué)習(xí)：p6學(xué)生閱讀討論1動(dòng)手能力強(qiáng)2工作上手快3心態(tài)擺得正4遵章守紀(jì)好三、我的未來不是夢1、走進(jìn)職業(yè)生涯案例分析p7穿越玉米地思考：為什么25年后個(gè)人的發(fā)展結(jié)果不一樣？提示：其實(shí)穿越玉米地的過程就是職業(yè)生涯發(fā)展的過程。起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！故職業(yè)生涯的正確規(guī)劃和選擇將直

6、接決定未來的發(fā)展。（1）什么是職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指人的一生中的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過程。（2） 作用：對人生價(jià)值起決定性作用。(3)階段劃分(讓學(xué)生閱讀p8知識(shí)鏈接)1美國職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯劃分法：1萌芽階段2探索階段3確立階段4維持階段5衰退階段2我國專家：1萌發(fā)期2繼承期3創(chuàng)造期4成熟期5老年期思考：你現(xiàn)在處在什么階段？要作何打算？2放飛職業(yè)理想案例分析p8思考：三個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，對一個(gè)問題卻有著不同的回答，為什么他們后來的職業(yè)道路不一樣？學(xué)生討論回答教師提示：理想改變?nèi)松?，職業(yè)生涯的發(fā)展要通過職業(yè)理想來引導(dǎo)，職業(yè)理想指導(dǎo)并調(diào)整著職業(yè)活動(dòng)，對職業(yè)生

7、涯發(fā)展起重要作用。(1) 職業(yè)理想含義：是人們在職業(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界。(2) 職業(yè)理想與職業(yè)生涯的關(guān)系(3) 要樹立遠(yuǎn)大的理想(建議學(xué)生結(jié)合自己所選專業(yè)盡情暢談、描繪未來職業(yè)生涯發(fā)展的美好藍(lán)圖)讓學(xué)生自由暢談?wù)n堂小結(jié)：人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就“會(huì)紅”，愛拼才會(huì)贏。同學(xué)們大膽的去放飛自己的職業(yè)夢想吧，相信經(jīng)過你的努力拼搏，你的未來不是夢！讓理想從這里啟程吧！作業(yè)：1、收集幾例準(zhǔn)確人生定位的職校畢業(yè)生成功案例，以“我能行，我一定行”為題寫一篇?jiǎng)?lì)志小文章。2、學(xué)習(xí)手冊P12一、二、三題教學(xué)后記學(xué)習(xí)手冊話題一答案:1、方向、目標(biāo)、信心2、崗位、知識(shí)、技能3、做事、技能4、勞動(dòng)者、專門人才、建設(shè)、發(fā)展5、職業(yè)技能、職校生、就業(yè)、自我6