本科生導(dǎo)師制實(shí)施方案

1、物理與電子工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制全覆蓋工作實(shí)施暫行辦法為切實(shí)做好新形勢(shì)下高校大學(xué)生全面發(fā)展工作，充分發(fā)揮高校教師 在全員育人中的主導(dǎo)作用，順應(yīng)當(dāng)前學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的 需要，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院全體大學(xué)生思想引領(lǐng)、能力提升、職業(yè)規(guī)劃、考 研就業(yè)指導(dǎo)的無(wú)縫對(duì)接和全方位覆蓋， 進(jìn)一步提高學(xué)院本科生人才培養(yǎng) 質(zhì)量，大力提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際,特制訂物電學(xué)院本科生導(dǎo)師制全覆蓋工作實(shí)施暫行辦法。一、本科生導(dǎo)師制的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：王建偉李根全副組長(zhǎng)：沈獻(xiàn)博、黃金書(shū)、呂林霞、冷元峰領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)導(dǎo)師制工作的

2、日常管理。辦公室主任：呂林霞（兼）辦公室成員：楊興強(qiáng)、魯?shù)腊?、王萍、梁健、秦怡二、本科生?dǎo)師制實(shí)施范圍每年新生入學(xué)后，10月份開(kāi)始實(shí)行導(dǎo)師制，原則上每位本科生必須 選擇1名導(dǎo)師，每位導(dǎo)師至少指導(dǎo)3-5名學(xué)生。三、本科生導(dǎo)師的任職條件1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具備較高的思想政 治素質(zhì)。2、具有局度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。3、具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)及學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)效果良好， 有一定的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力，熟悉本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)， 發(fā)展方向和學(xué)科 前沿。4、具有中級(jí)及以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師，原則上均應(yīng)擔(dān)任本科生導(dǎo)師。四、本科生導(dǎo)師的工作方式本科生導(dǎo)師堅(jiān)持因材

3、施教和個(gè)性化培養(yǎng)，解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則，遵循以個(gè)別指導(dǎo)為主、個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合 的工作方式，就學(xué)生的共性問(wèn)題召集學(xué)生集中處理，而個(gè)別問(wèn)題則給予 個(gè)性化的指導(dǎo)。五、本科生導(dǎo)師的工作職責(zé)本科生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)明確相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)，了 解學(xué)校及院（系）的教學(xué)管理制度，熟悉教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真履行以下職責(zé)：1、思想引領(lǐng)。導(dǎo)師要始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的要求，以社會(huì)主義核心價(jià) 值觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，以良好的思想政 治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過(guò)程 中，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)和思想境界。2、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)分

4、制條件下主修和輔修專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式、基本情況，準(zhǔn)確把握學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求，根據(jù)學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)學(xué) 生選課、學(xué)習(xí)進(jìn)程安排、發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立正確的成才目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)術(shù)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、文獻(xiàn)和信息檢索能力、社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力；提倡有條件的導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生積極 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展科技創(chuàng)新大賽，參與科研課題及科研項(xiàng)目的研發(fā)工作。4、職業(yè)規(guī)劃與考研就業(yè)指導(dǎo)。 導(dǎo)師

5、要結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和本學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最新形勢(shì)，利用自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生興趣和潛力，因勢(shì)利導(dǎo)， 科學(xué)合理地做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，在學(xué)生就業(yè)方向選擇和考研 目標(biāo)定位上給予的指導(dǎo)和幫助，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。六、本科生導(dǎo)師的工作要求1、本科生導(dǎo)師應(yīng)通過(guò)專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、座談?dòng)懻?、?wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話等方式，定期或不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，專(zhuān)題講座原則上每 學(xué)期不少于1次。2、向?qū)W生及時(shí)宣傳和解釋學(xué)校學(xué)分制及教學(xué)管理的有關(guān)文件精神；幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì) 劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極搭建學(xué)術(shù)科研實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生

6、積極參與科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，時(shí)刻掌握和關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué) 習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題， 及時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展指導(dǎo)工作。 每位導(dǎo)師每學(xué)期與學(xué)生個(gè)別談心不少于4次，具體時(shí)間、內(nèi)容和形式自定。5、在指導(dǎo)工作中，本科生導(dǎo)師應(yīng)與年級(jí)分管輔導(dǎo)員及時(shí)溝通，相互 配合，將學(xué)生中反映突出的問(wèn)題和存在的不良思想傾向要及時(shí)向?qū)W院分 管領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理化工作建議。6、本科生導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)要求，制訂相應(yīng)的指導(dǎo)計(jì)劃，撰寫(xiě)導(dǎo)師工作日志，真實(shí)記錄指導(dǎo)活動(dòng)，并按學(xué)期寫(xiě)出工作總結(jié)。七、本科生導(dǎo)師的聘任1、學(xué)院擬聘導(dǎo)師人選由學(xué)院在符合條

7、件的專(zhuān)業(yè)教師中遴選，經(jīng)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，聘任并頒發(fā)聘書(shū)。2、本科生導(dǎo)師須保持相對(duì)穩(wěn)定，聘期一般為二年。導(dǎo)師在任期中如 因進(jìn)修或工作變動(dòng)等原因不能堅(jiān)持指導(dǎo)，學(xué)院要及時(shí)更換導(dǎo)師，更換導(dǎo)師的程序按聘任程序進(jìn)行。3、本科生導(dǎo)師制實(shí)行雙向選擇，學(xué)院公布聘任導(dǎo)師的名單（包括導(dǎo) 師個(gè)人基本情況、專(zhuān)業(yè)及學(xué)術(shù)研究方向等），學(xué)生根據(jù)自己的意愿、興 趣和發(fā)展選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以根據(jù)自己的要求選擇學(xué)生。學(xué)院根據(jù)雙 向選擇情況和師生比，最終確定導(dǎo)師和指導(dǎo)學(xué)生的名單。八、本科生導(dǎo)師的管理與考核1、學(xué)院成立由院長(zhǎng)和書(shū)記為組長(zhǎng)的本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 對(duì)本科生導(dǎo)師的聘任、管理和考核工作。2、本

8、科生導(dǎo)師考核內(nèi)容主要為導(dǎo)師的工作職責(zé)完成情況、指導(dǎo)效果、工作績(jī)效及學(xué)生滿(mǎn)意度等方面，由導(dǎo)師填寫(xiě)物電學(xué)院本科生導(dǎo)師年度 考核表，具體考核辦法和考核方式另行規(guī)定。3、考核結(jié)果的使用。本科生導(dǎo)師每學(xué)年考核一次，并根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出一定比例的優(yōu)秀導(dǎo)師， 并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?？己私Y(jié)果將作為學(xué)院 評(píng)選優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、外出進(jìn)修學(xué) 習(xí)、年度考核的重要依據(jù)。九、本科生導(dǎo)師制的實(shí)施安排1、實(shí)施程序：(1)教師填報(bào)個(gè)人簡(jiǎn)介、專(zhuān)業(yè)及研究方向等。學(xué)院確定導(dǎo)師名單， 并向?qū)W生公布，安排咨詢(xún)。(2)學(xué)院召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，介紹實(shí)施導(dǎo)師制的指導(dǎo)思想、實(shí)施方案 及操作程序等，并組織學(xué)生選擇導(dǎo)師。(3)

9、學(xué)生填報(bào)選擇導(dǎo)師志愿，每人限報(bào)三個(gè)志愿。(4)根據(jù)學(xué)生志愿順序，在教師與學(xué)生之間進(jìn)行雙向選擇，學(xué)院作 最終調(diào)整，確定每位導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生名單。2、時(shí)間安排：每年10月底前完成導(dǎo)師聘任工作，并將導(dǎo)師及所指導(dǎo) 的學(xué)生名單報(bào)學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。十、本暫行辦法自2014年10月起實(shí)施，未盡事宜，由學(xué)院本科生導(dǎo) 師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。物理與電子工程學(xué)院2014年10月15日附件：1、物電學(xué)院本科生導(dǎo)師基本情況登記表2、物電學(xué)院本科生導(dǎo)師年度考核表3、物電學(xué)院本科生導(dǎo)師學(xué)生評(píng)議表4、物電學(xué)院本科生導(dǎo)師工作記錄附件2:物理與電子工程學(xué)院本科生與師基本情況登記表姓名性別年齡照片學(xué)

10、歷職稱(chēng)所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)院校聯(lián)系方式手機(jī)：郵箱：研究專(zhuān)長(zhǎng)主講專(zhuān)業(yè)課程近年來(lái)取得的科研成果獲獎(jiǎng)情況物理與電子工程學(xué)院本科生導(dǎo)師年度考核表（ 年度）姓名性別年齡職稱(chēng)/學(xué)歷研究方1可指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)（實(shí)際業(yè)績(jī)：包括指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的數(shù)量和效果、學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生獲獎(jiǎng)與違紀(jì)二1情況、學(xué)生課外科研活動(dòng)的參與程度和獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生論文發(fā)表情況、科技創(chuàng)新競(jìng)賽和1能力培養(yǎng)、考研就業(yè)服務(wù)等方面）實(shí)際工作業(yè)績(jī)簽名：年 月日學(xué)生評(píng)議總結(jié)學(xué)院本科生導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人（簽名）：年 月日考核測(cè)評(píng)結(jié)果實(shí)際業(yè)績(jī)分?jǐn)?shù)：學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)：測(cè)評(píng)等級(jí)：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組考核鑒定意見(jiàn)學(xué)院本科生導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人（簽名）：年 月日附件3:物理與電子工程學(xué)院本科生導(dǎo)師學(xué)生評(píng)議表（ 學(xué)年）學(xué)生姓名班級(jí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師姓名學(xué)號(hào)聯(lián)系方式導(dǎo)師指導(dǎo)的總體效果評(píng)價(jià)自身取得進(jìn)步和