教育最新K12福建省師大附中2018-2019學年高二語文上學期期中試題

1、小學+初中+高中福建師大附中2018-2019 學年上學期期中考試高二語文必修五試卷時間：120 分鐘 滿分：150 分試卷說明：本卷共七大題，23 小題。解答寫在答卷的指定位置上，考試結(jié)束后，只交答卷。一、名篇名句默寫（13 分，每空1 分）1. 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）歸去來兮辭中寫歸家后在勞作之余放聲呼嘯，身心舒展，文思泉涌的句子是：（ 2） 歸去來兮辭中寫初見家門歡欣雀躍的句子是，。（ 3） 滕王閣序中作者選取秋水、秋山兩個具有代表性的景物來表現(xiàn)“三秋”景象的句子是： “， ”。（ 4） 逍遙游中描繪鯤鵬奮飛時可水擊三千里，直上九萬里高空，即使是如此在作者看來也并非逍遙，

2、它依然有所待的句子是： “， ， ”。（ 5） 陳情表中李密用“， ， ， ”四句具體寫出自己進退兩難的處境。21 分，每題3 分）2. 下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A.裨益（bi）B.纖塵（xi n ）C.蓬蒿（h do）D.央渙（m百）迤遮（y i ）音梁（j i ） 維變（tu i ）蘊藉（ji e）3下列各組詞語中，沒有錯別字的一項（）A繡闥弘揚 起訖B籠統(tǒng)瀕臨 鯤鵬C聯(lián)袂膨脹 滄海D妨礙逃逸 躁動斬釘截鐵殫精竭慮毗鄰（pi）付梓（x m ）瓦當（dmg ）膝蓋（q i ）變本加厲涸澤而魚蔽帚自珍變幻莫測感恩戴德匪夷所思苦心孤詣萍水相逢陳詞濫調(diào)叨陪鯉對（t co）氣息道

3、奄（yn）以公徇私（x m）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（j mg）小學+初中+高中4 . 下列加點字的用法和意義都相同的一項是（）A. 泉涓涓而 始流地勢極而 南溟深B.臣以險釁，夙遭閔兇臣以 奉養(yǎng)無主小學+初中+高中C.以五百歲為.春不足為外人道也D.鯨之大，不知其.幾千里也其皆出于此乎5 .下列選項加點字解釋中全部正確的一項是（）A.序?qū)偃铮簩儆诟F且益艱：貧窮B.此亦飛之至也：最高限度窮發(fā)之北：毛，指草木C.日薄西山：迫近保卒余年：終D.責臣逋慢：過于感吾生之行休：將要有良田美池桑竹之屬：類興盡悲來：消盡而征一國者：通“能”朝菌不知晦朔：陰歷每月的第一日去以六月息者也：憑借行年四歲：經(jīng)歷而劉夙嬰疾病：繞東

4、隅已逝：指日出的地方小學+初中+高中6 .下列各項中，加點字詞類活用歸類正確的一項是（）或棹孤舟時矯首而暇觀眄庭柯以怡顏攜仙入室 梓澤丘墟.月彎蛟起鳳竄梁鴻于海曲而后乃今將圖南.臺隍枕夷夏之交.臣不勝犬馬怖懼之情？臣具以表聞？賓主盡東南之美A./？ /?B./？ /?C./？ /？ /D./？ /？ /7 .下列各項中對相同句式的分類正確的一項是（）纖歌凝而白云遏楊意不逢今臣亡國賤俘則告訴不許非謝家之寶樹農(nóng)人告余以春及既自以心為形役樂夫天命復奚疑宇文新州之懿范勃，三尺微命，一介書生 ？奉晨昏于萬里A./？ /8 ./？ /C./？D./？8.下列有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.古人常將

5、地上的州郡邦國與星空的區(qū)域?qū)?yīng)起來，稱作“分野”。如滕王閣序中“星 分翼軫，地接衡廬”，即指洪州是二十八宿中翼、軫的分野。8 .古人紀年，主要有干支紀年和帝王紀年兩種。干支紀年，是用十天干和十二地支依次兩兩相配而成的一種紀年方法，如歸去來兮辭"乙巳歲十一月”。C.古人的名一般是出生幾個月后由父親命名，字是20歲舉行加冠儀式以后才起的， 古代以20歲為弱年，行冠禮，取字，表示“已冠而字之，成人之道D.陳情表的“外無期功強近之親”，“期”，穿一周年孝服的人?！肮Α保┐蠊Ψň艂€月）、 小功服（五個月）的親族，“期”是較近親屬，“功”是較遠的親屬。、閱讀下面的文言文，完成912題。（19

6、分）送方希則序歐陽修莊子以紳笏為柴柵， 班固以名聲為韁鎖。 夫官位爵祿，人之所甚欲，彼豈惡之邪？蓋將有感云爾。是以君子輕去就，隨卷舒，富貴不可誘。故其氣浩然,勇過乎賁、育，毀譽不以屑，其量恬然不見于喜慍。能及是者，達人之節(jié)而大方之家乎！希則茂才入官，三舉進士不利，命乎數(shù)奇。時不見用，宜其夷然拂衣，師心自往，推否泰以消息，輕寄物之去來。淵乎其大雅之君子，而幾類于昔賢者乎！余自來上都，寓謁舍，穿履金門者，再見春矣。會天子方向儒學，招徐俊良，開賢科，命鄉(xiāng)舉，而四方之杰赍貢函詣公車者， 十百千數(shù)。余雖后進晚出，而持裳摩趺攘臂以游其間, 交者固已多矣。晚方得君，傾蓋道涂，一笑相樂，形忘乎外，心照乎內(nèi)，雖

7、濠梁之游不若是也。后數(shù)日，赍裝具舟，泛然東下。以余辱交者，索言以為贈。夫恢識宇以見乎遠，窮倚伏以至于命，此非可為淺見寡聞?wù)叩酪病Ｏt，達人爾，可一 言之。昔公孫嘗退歸，鄉(xiāng)人再推，射策遂第一，更生書數(shù)十上，每聞報罷，而終為漢名臣。 以希則之資材識業(yè)而沉冥郁理者，豈非天將張之而固翕之邪？不然,何徘徊而若此也？夫良工晚成者器之大，后發(fā)先至者驥之良。異日垂光虹，濯發(fā)云漢，使諸儒后生企仰而不暇，此 固希則褚囊中所畜爾，豈假予詳言之哉？觴行酒半，坐者皆欲去，操輒率然，辭不逮意。同 年景山、欽之、識之亦賦詩以為別，則道舊之情備之矣，此不復云。（選自歐陽修集，有刪改）【注】賁、育：戰(zhàn)國時勇士孟賁和夏育的并稱。

8、9 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.三舉進士不利，命乎數(shù)奇,奇：命運不好B.推否泰以消息.息：訊息C.后數(shù)日，赍,裝具舟赍：攜帶D.操輒率然，辭不逮 意逮：及，達到10.對文中畫波浪線部分的短句，正確的一項是（）（3分）A.未幾/君召試/中臺以枉/于有司奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/B.未幾/君召試中臺/以枉于有司/奪席見罷縉紳/議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/C.未幾/君召試中臺/以枉于有司/奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/D.未幾/君召試/中臺以枉于有司/奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君

9、方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/11 .下列對原文的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.作者認為，方希則學識淵博，有君子之風，很像過去那些賢能的人，盡管如此，他卻多 次被罷免。B.作者應(yīng)方希則之邀寫了這篇序，盡管作者與方希則認識較晚，但他們一見如故，成為知己，交往很默契。C.方希則是一個通達之士，才能出眾，但卻命運坎坷。作者既為他感到惋惜，又覺得他一定 會被后世儒生仰慕。D.本文雖是一篇送別之作， 但很少抒寫離別之情，而是重點表達作者對方希則的評價及態(tài)度， 送別之情寓于其中。12 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是以君子輕去就，隨卷舒，富貴不可誘。（5分）譯文：（2）以希則之資

10、材識業(yè)而沉冥郁理者，豈非天將張之而固翕之邪？ （5分）譯文：四、閱讀下面的文字，完成 1315小題。（15分）梅妞放羊劉慶邦太陽升起來，草葉上的露珠落下去，梅妞該去放羊了。梅妞家的羊只有一只，是只白白凈凈的水羊。他們這里不把母羊叫母羊，叫水羊。水羊栓在石榴樹爬出地面的樹根上，梅妞剛?cè)ソ饫K子，水羊像是得到信號，就直著脖子往外掙，把繩扣兒拉得很緊。一個水羊家，不 能這樣性子急！梅妞不高興了，停止解繩扣兒，對水羊說：“你掙吧，我不管你，看你能跑到天邊去！”水羊果然不掙了，把繩子放松下來。水羊還自我解嘲似的低頭往地上找，找到 一根干草莖，用兩片嘴唇揀起來，一點一點地吃。梅妞解開繩子，牽著羊往院子大門口

11、去了。小學+初中+高中梅妞放羊是在村南的河坡里，那里的草長得旺，長得嫩，種類也多。她牽著羊登上高高的河堤往下一看，就高興得直發(fā)愁：滿坡青草滿地花，俺家的羊哪能吃得贏呢，這不是成心要撐俺家的羊嗎！她對羊說： “羊，羊，吃草歸吃草，不許吃撐著，吃撐了肚子疼。 ”羊拐過頭看看她，像是把她的話聽懂了。羊光吃草不吃花，紅花不吃，黃花、藍花也不吃，一吃到有花朵的地方，羊的嘴就繞過去了。 羊的牙齒很快，大概比剪蘋果枝用的大剪刀還快，羊嘴經(jīng)過之處，參差不齊的青草就被“修理 " 平了。而草平下去之后，那些剩下的各色花朵兒等于被高舉起來，在微風吹拂下輕輕顫動，格外顯眼。梅妞不明白羊為什么不吃花，難道這只

12、羊是一個愛花的人托生的，一見到花就嘴下留情了？她采了一朵小白花，送到羊的嘴邊，要試試這只羊到底吃花不吃花。她說： “羊，這花甜絲絲的，很好吃，你嘗嘗吧！ " 羊用鼻子嗅了嗅，沒有嘗花，接著吃草。再看羊時，梅妞的感覺大不一樣，她看羊的眼晴，越看越像人的眼蜻；羊的眼圈濕潤，眼珠有點發(fā)黃。羊的眼神老是那么平平靜靜，溫溫柔柔?？磥砣魏稳说难劬σ脖炔簧涎虻难劬ζ粒蜕?。水羊是爹從三月三廟會上買回來的，爹把羊一領(lǐng)回家，就交給梅妞了，說羊肚子里有羔兒，千萬別碰著羊的肚子，也別讓羊跑得太快。爹給梅妞許了一個愿，等羊生下羔子，等羔子長大賣了錢，過年時就給梅妞截塊花布，做件花棉襖。梅妞長這么大從沒穿過

13、花棉襖，每年穿的都是黑粗布棉襖。她做夢都想穿花棉襖。羊羔兒是梅妞的希望，花棉襖是梅妞的念想，梅妞把希望和念想都寄托在羊肚子上了。羊下羔兒是在一天早上。那天早上天氣很好，桐樹上喜鵲叫，椿樹上黃鸝子叫，院子里鳥語花香，喜氣洋洋。爹在院子里掃地，娘在灶屋里做飯。梅妞聽見羊叫了一聲，叫的聲音很大， 不似往日。她往窗外一看，見羊已躺倒在地上。她以為羊生病了，剛要跑出去看究竟，見爹已過去了，娘也從灶屋跑出來了。爹對娘說，羊要下羔兒了，要梅妞她娘趕快去熬一鍋小米湯給羊喝。當?shù)赜幸?guī)矩，羊下羔兒，豬生崽兒，未出嫁的閨女是不許看的。梅妞知道規(guī)矩，不出去看。羊的叫聲越來越大，簡直有些凄厲。梅妞隔著窗欞看見，羊每叫一

14、聲，屁股就往上抬一下。她知道，一定是羊疼得受不了才這樣叫法。她很替羊擔心，胸口怦怦亂跳。她不敢再往窗外看，手捂胸口退回到床邊坐著。她在心里默默地替羊念話，孩子孩子疼你娘，羊羔兒羊羔兒快出來念著念著，不知為何，她鼻子酸了一下，眼圈兒也紅了。等水羊把羊羔兒全都生出來后，爹才喊梅妞出去看。爹的聲調(diào)透著高興，說： “梅妞，咱家的羊生羔子了，生的是龍風胎，一只小水羊，一只小騷胡，你快來看！ ”兩只羊一天天長大，大口大口吃草，吃得膘肥體壯，一身銀光，臨近春節(jié)，爹要把小羊牽到集上賣了。梅妞舍不得，摟著小羊哭成了個淚人兒?？傻€是背著梅妞把小羊賣了，也沒有給梅妞買做棉襖的花布，卻背回一只半大的豬娃子。豬娃子長

15、得很丑，比豬八戒還丑，梅妞看一眼就夠了。爹一把豬娃子放在地上，豬娃子就扯著嗓子大叫。豬娃子叫得也很難聽。爹只給梅妞買回一塊包頭用的紅方巾。爹說， 賣羊的錢買了豬娃子就不夠截花布了，等水羊再生了小羊，等小羊再長大，等他把小羊再賣掉，一定給梅妞截塊花布，做件花棉杖。梅妞沒說什么，又開始了新一輪的放羊。（有刪節(jié)）13下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） （ 3 分）A“太陽升起來，草葉上的露珠落下去，梅妞該去放羊了”，開篇自然得如日出日落、花謝花開一樣，透露著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。B“羊的眼圈濕潤，眼珠有點發(fā)黃。羊的眼神老是那么平平靜靜，溫溫柔柔。 ”寫出了羊的眼光的特點，以及梅妞對

16、羊特殊的感情。C小說善于刻畫人物語言，語言個性化。梅妞爹在羊生了羊羔兒時說“一只小水羊，一只小騷胡”展現(xiàn)了梅妞爹帶有鄉(xiāng)土氣息味兒的語言特點。D小說語言質(zhì)樸純美，畫面自然唯美，筆調(diào)細膩入微，情節(jié)曲折緊張，架構(gòu)了人與羊之間的橋梁，演繹了世間純潔的情感。14小說中三次寫梅妞與羊的“對話”，分別表現(xiàn)了梅妞怎樣的心理？（6 分）15小說結(jié)尾寫道“梅妞沒說什么，又開始了新一輪的放羊”。這個結(jié)尾耐人尋味，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。（ 6 分）五、閱讀下面的文字，完成 1618小題。（10分）當你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對著狡猾的蒼蠅無可奈何時，

17、你一定認同以下觀點：把“飛行家”這個名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個什么場景?這一歷史性的時刻早已消失在巖層之中。不過，當年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物大多數(shù)時間生活在水中，以藻類為食，當它們準備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風的吹拂下于水面上滑行。當時機成熟，便風中舞動，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時的蜉蝣們再次回落水中，這也意味著它們個體生命的

18、終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學家認為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風帆”，而非“機翼”。昆蟲的翅是一個工程學奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)是構(gòu)成昆蟲外殼的多糖分子，說起來與淀粉、植物纖維同屬一家。這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，在這方面碳纖維復合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來滿足飛行時巨大的應(yīng)力考驗。昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。昆蟲與其他任何飛行動物的標志性的區(qū)別，在于它們扇動翅膀時高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200 次，而蚊子和馬蜂則能高達

19、每秒1000 次。想想看，把一輛汽車的油門踩到底，怒吼的引擎也只有每分鐘數(shù)千轉(zhuǎn)而已。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機拍攝的昆蟲飛行影像，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼可不簡單是上下運動，它們翅膀的“攻角”（也就是翅膀平面與氣流的角度）處于時時變化中，而從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實是在劃八字形。 直到最近，人們把昆蟲放進風洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的。現(xiàn)代航空界中對可控渦流的研究和應(yīng)用只不過是最近十幾年的事， 這還多虧了超級計算機的幫助。一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達到其體重3 倍

20、的升力，而向前的推力則是體重的8 倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機的推力/ 重力比能達到2 就可以笑傲江湖了。這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。當然，這一切代價也相當高昂，飛行是件十分費力的活兒，一只果蠅飛行1 小時就要消耗掉體重的10%。當然，果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點兒不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃料”，便讓航行經(jīng)濟性大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力，一只小小黑脈金斑蝶能以每天150 公里的速度連續(xù)飛行3000 公里，完成從北美到中美洲的長途遷徙。（ 取材于王冬御風飛行）16.根據(jù)第段內(nèi)容，下列說法，不符合“昆蟲的翅是一個工程學奇跡”

21、的一項是（）（3分）A. 薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成B.不需要脊髓肌肉的支撐C. 柔韌性可比碳纖維的復合材料D.翅脈增強了昆蟲翅膀的剛性17. 下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3 分）小學+初中+高中小學+初中+高中A.昆蟲最初駕馭“風帆”在水面上滑行，后來逐步從滑行演變到在空中飛行。B.蜉蟒有翅后即升空飛行，雖然飛行時間不長，但由此實現(xiàn)了生命的延續(xù)。C.昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。D.昆蟲利用脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟性” 。18 .根據(jù)第段內(nèi)容，簡述“蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎”的原因。（4分）六、語言運用（1

22、2分）19 .下列各句中，加點成語的使用不正確的一項是（）（3分）A.某企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的轉(zhuǎn)型多少有些本末倒置.，將過多的精力放在了互聯(lián)網(wǎng)平臺本身的建設(shè) 上，而忽略了企業(yè)贏得市場的關(guān)鍵在于產(chǎn)品本身。B.隨便在網(wǎng)上搜搜， 關(guān)于云南旅游的吐槽、投訴比比皆是,，接二連三發(fā)生的旅游沖突， 讓美 麗的“彩云之南”蒙羞。C.人非圣賢，孰能無過？如果對學生時時處處求全責備.的話，不但無法教好學生， 反而會使 他們失去自信。D.他在深思熟慮 這件事之后，決定暫時放棄去國外深造的機會，因為家中的父母和年幼的孩子都需要他的照顧。20 .在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

23、每處不超過15個字。（6分）戲曲表演的中心是創(chuàng)造角色， 成功地塑造出舞臺人物形象。演員在舞臺上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術(shù)性的人物形象，豈。如演關(guān)羽的演員對他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。其次，還要有對人物感情的體驗，捕捉到人物內(nèi)心各種細微的變化， 并且。例如，演員徐小香為演好群英會里的周瑜，既深入體驗周瑜總比不過孔明時又 妒又氣的內(nèi)心狀態(tài)， 又著力在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動，這樣他就表現(xiàn)出心里實在氣得沒法，但又要極力克制住的復雜的心理。基于這兩個方面，正是速才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術(shù)魅力。21 .下面是某班級“探訪留守兒童”活動的構(gòu)思

24、框架，請將這個構(gòu)思用一段話說明。要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 80字。（3分）灣里門品行砌分6綱“送玩其七、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）加拿大物理學家羅伯特在進行環(huán)球考察時，來到智利北部的一個十分干旱而又荒涼的地方，這個地方被稱為“生物的絕境”，然而，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里有一種蜘蛛四處 繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存下來呢？羅伯特借助電子顯微 鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。 而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。讀了這段文字，引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與感悟？請自主確定立意，自主命題，寫一篇不少于

25、800字的議論文。小學+初中+高中小學+初中+高中福建師大附中2018-2019 學年上學期期中考試高二語文必修五試卷名篇名句默寫（13 分，每空1 分）1. 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩（ 2）乃瞻衡宇，載欣載奔（ 3）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（ 4）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（ 5）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許二、基礎(chǔ)積累（21 分，每題3 分）2. C 。 解析：A迤遮（y i ） B付梓（z i ） D 膝蓋（x i ）3. A。解析：B 項,涸澤而魚一一涸澤而漁；C項，蔽帚自珍一一敝帚自珍；D項，趨之若

26、騖趨之若鶩。1.8. 兩個都是因為。解析：A修飾，并列。C作為，對。D代詞，它；語氣詞5 .C。解析：A窮：困厄，處境艱難。 B 晦：陰歷每月的最后一日。D逋：逃脫6 .D。解析：名作動/名作狀/形容詞使動用法/形作名/動詞的使動/動作名7 .B 解析：被動/賓前 /判斷 /狀后 /定后8. D。解析：期功都是較近親屬。三、閱讀下面的文言文，完成 912題。（19分）9. （ 3 分） B 息，生長，10. （ 3 分） C.11. （3分）A文中沒有多次被罷免的說法。12. （ 10 分） （ 1 ）因此，道德修養(yǎng)高的人把擔任或不擔任官職看得很輕，行為順應(yīng)自己的心境，財物的富有、地位的高貴不

27、能誘惑他們。（ 像云卷云舒般隨心自由）（ 2）憑著方希則的稟賦學識卻被埋沒湮滅，難道不是上天將要讓他顯揚卻一定（先）讓他收斂嗎？評分： （ 1 ）是以，輕，去就，隨舒卷各1 分，大意1 分。（ 2）以，資材，沉冥郁堙，固，翕各1 分。四、閱讀下面的文字，完成 1315小題。（15分）13. （ 3 分） D 分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AB 項考核情節(jié)，C 項考核語言， D 項綜合賞析，其中D 項， “情節(jié)曲折緊張”錯，小說情節(jié)舒卷如風，充滿詩情畫意。14. （6分）第一次與羊的對話，是梅妞與羊置氣話

28、，其實心理并沒有真的生氣，是對羊喜愛的表現(xiàn)，寫出了梅妞的天真、俏皮、可愛的一面。第二次與羊?qū)υ?，是梅妞怕羊吃草撐壞了肚子，心理充滿了對羊的關(guān)心與愛護，同時也體現(xiàn)了她性格的善良與體貼。第三次與羊?qū)υ?，梅妞喂羊吃花，羊不吃，梅妞心理并沒有責怪羊，她發(fā)現(xiàn)羊的眼神似人和善，反而更喜歡羊了，寫出了梅妞的天真爛漫。試題分析：此題考核文中的語言反應(yīng)的人物的心理的題目，首先找到文中的句子 “你掙吧，我不管你，看你能跑到天邊去！”“羊，羊，吃草歸吃草，不許吃撐著，吃撐了肚子疼。 ”“羊，這花甜絲絲的，很好吃，你嘗嘗吧！ ”然后分析人物的心理，進而分析人物的性格。第一句寫出了梅妞的天真、俏皮、可愛的一面；第二句體

29、現(xiàn)了她性格的善良與體貼；第三句寫出了梅妞的天真爛漫。15. （6分）表現(xiàn)人物：突出了梅妞性格的單純、善良，這樣寫很真實符合梅妞的心理?！懊锋]說什么”，表現(xiàn)了梅妞在沒有得到心心念的花棉襖之后的無奈與失落，以及小羊被賣后的內(nèi)心的難過。設(shè)置懸念：故事沒有結(jié)局， “梅妞又開始了新一輪放羊”， 這樣安排讓讀者留有無限的想象回味空間。梅妞最終可能得到花棉襖，也可能永遠得不到。結(jié)局成了一個謎，增強了小說的感染力。深化主題：結(jié)尾看似簡單卻耐人尋味，升華了小說的主題。梅妞被作者賦予了對善良美麗的追求，在物質(zhì)與精神沖突時梅妞選擇了精神的夢想。試題分析：這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，重點分析文章的結(jié)

30、尾的作用，答題時注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題從人物的角度：突出了梅妞性格的單純、善良，這樣寫很真實符合梅妞的心理。 “梅妞沒說什么”，表現(xiàn)了梅妞在沒有得到心心念的花棉襖之后的無奈與失落，以及小羊被賣后的內(nèi)心的難過；從情節(jié)安排的角度：故事沒有結(jié)局， “梅妞又開始了新一輪放羊”， 這樣安排讓讀者留有無限的想象回味空間。梅妞最終可能得到花棉襖，也可能永遠得不到。結(jié)局成了一個謎，增強了小說的感染力；從主旨的表達的角度：梅妞被作者賦予了對善良美麗的追求，在物質(zhì)與精神沖突時梅妞選擇了精神的夢想，升華了小說的主題。小學+初中+高中小學+初中+高中五、閱讀下面的文字，完成

31、1618小題。（10分）16. （3分）C解析：A.昆蟲的翅是一個工程學奇跡：一片丁質(zhì)的薄層。B沒有任何骨骼和肌肉的支撐；C.幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復合材料都無法與之相比。D幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈， 它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來 應(yīng)對飛行是巨大的應(yīng)力考驗。17. （3分）B這些獲得新生的小蟲子 并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風的吹拂下于水面上滑行。當時機成熟，便風中舞動 ，在空中完成婚配。18. （4分）昆蟲的翅膀在扇動時速度驚人，同時能在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，同時這些升

32、力和推力都可以是體重的數(shù)倍。試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答此類題目時首先要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。注意題干中“簡述蒼蠅能 在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎的原因”的要求，這是一道概括原因的題目。答題區(qū)間主要集中在第段內(nèi)容中。第四段的結(jié)尾說“這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令 人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了" ，可知原因應(yīng)該在上文中找。抓住文中幾個關(guān)鍵的句子。如（1）昆蟲與其他任何飛行動物的標志性的區(qū)別，在于它們扇動翅膀時高得驚人的速度；（2）昆蟲撲翼可不簡單是上下運動，它們翅膀的“攻角”（也就是翅膀平面與氣流的角度）處于時時變化中，而從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實是在劃八字形；（3）其實這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流， 它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的。結(jié)合這些關(guān)鍵句子進行整合即是答案。六、語言運用（12分）19. （3分）D “深思熟慮”后不能帶賓語。20. （6分）就要形成對他扮演角色的態(tài)度再用外形動作生動表現(xiàn)出來演員的準確把握和精湛表演（每句 2分）。21. （3分）本次探訪留守兒童活動需將全班分為6個小組。準備階段組長負責組織協(xié)調(diào)，要求全員參與，募集所需物品.實施階段與