遵守交規(guī)從我做起

1、教學基本信息課題遵守交規(guī)從我做起-認識交通標志學科品德與社會學段：小學低段年級三年級相關 領域教材書名：品德與社會出版社：首都師范大學出版社 出版日期：2008年6月1指導思想與理論依據(jù)品德與社會課程標準指出“教育的基礎性和有效性是課程的追求”。提高德育的實效性是這次課程改革的重要目標之一。只有教育的內(nèi)容是適合于他們需要和可能的、是 最基礎的，教育的方式是生動活潑、他們樂于接受的，才能取得較好的效果。2、教學背景分析教學內(nèi)容：課程標準：了解、認識一些常見的交通標志，不斷增強交通安全意識，能夠自覺遵 守交通法規(guī)。本課內(nèi)容是首師大版品德與社會三年級下冊第一單元 學學行路本領第四主題遵 守交規(guī)從我做

2、起。本課分為三個欄目：“認識交通標志”、“學習交通法規(guī)”、“遵守交通規(guī)則”，這一 主題的宗旨是引導學生認識一些常見的交通標志，學習有關的交通法規(guī)，從而達到遵守 交通規(guī)則的目的。使學生明確遵守交規(guī)既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命，要 共同維護公共生活秩序。本單元的安排為第二單元安全生活每一天起著鋪墊作用。在設計本課時，我對教材中提供的范例進行了選擇性的使用，我選擇了貼近學生實 際生活，比較經(jīng)典的范例進行分析，來完成教學目標。再有教材欄題二中的活動呈現(xiàn)針 對行人和乘車人相關的文字性的交通法規(guī)，本課認識交通標志為重點，我在設計的活動 中沒有設計文字性的交通法規(guī)，而是通過一些事例讓學生判斷對錯，

3、用圖片中的事例增 強學生的安全意識，增強活動實效性。學生情況：本校地處農(nóng)村，安全標志并不多，大多數(shù)學生在離學校不遠的地方居住，對交通標 志的認識并不全面，只認識基本的且常見的交通標志，如紅綠燈信號標志、人行橫道。 部分學生不懂的在交通標志的指示下正確遵守交通規(guī)則。通過課下交談了解到學生們都接受過一些基本的交通安全知識教育，大部分學生或多或少了解不注意交通標志的警示不遵守交規(guī)帶來的傷害，也從電視等媒體中看到過生活中不遵守交規(guī)引發(fā)的交通事故，但生活中多數(shù)學生自覺性較差，學生作為現(xiàn)代交通的 重要參與群體，學習認識交通標志、了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)，避免交通事故，保 證人身安全是他們急需要做的事。教

4、學方式和手段：在課堂教學中，為了更好地落實教學目標，增強課堂實效，我從學生生活出發(fā)，拓 展教學資源，注重學生的合作學習，創(chuàng)設問題情境，使孩子們在活動中學習、感悟。（1 ）課前學生分組收集有關不注意交通標志的警示違反交通規(guī)則帶來傷害的案例。（2）課上通過看視頻，小組討論進一步了解交通安全的重要性，提高自我交通安全 保護意識。技術(shù)準備：1. 教師準備：課件、視頻、測試卷。2. 學生準備：課前分組調(diào)查的資料。3、教學目標（含重、難點）情感態(tài)度和價值觀：通過了解交通標志的含義和認識交通標志的意義，生活中愿意關注交通標志，萌發(fā) 主動遵守交通標志的意識。（難點）能力：能搜集生活中的2_3個交通標志，能運用

5、網(wǎng)絡或向家長詢問的方法了解交通 標志的含義和類型，并能清楚地說明交通標志的含義和類型。知識：知道生活中常見的交通標志標志的含義和類型。（重點）4、教學過程環(huán)節(jié)一：看一看悟一悟【設計意圖：通過播放視頻，學生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周圍以及遵守 規(guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來的危害，使學生初步樹立安全意識?！?.同學們，今天老師給大家?guī)硪粍t視頻，讓我們一起來看一看?！疽曨l播放】順義西單安全事故。教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說些什么？（學生通過觀看視頻，意識到遵守交通法規(guī)的重要性）（預設：由于行人闖紅燈，發(fā)生車禍；行人闖紅燈的同時，側(cè)面駛來的汽車超速行駛，撞到行人。）

6、教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個真實的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。2你們說一說發(fā)生這起交通事故的原因。（預設：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車超速行駛等。）3教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊， 說一說你們課前了解到的不注意交通標 志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。（從電視上看到的、聽家長說的，或者是自己周圍發(fā)生的交通事故）4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來看一看。 教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預設：不守規(guī)則會造成嚴重傷害，安全知識很重要，我們應該自覺遵守規(guī)則）（學生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認識到由于人們不守規(guī)則才會發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議 學一學1認識安全標志【設計意圖：學生認識常見的交通標志，能夠在交通標志的正確引導下自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護意識。】導語：為了避免上述問題，我們必須記