學(xué)校名師培養(yǎng)方案

1、王莊小學(xué)名師培養(yǎng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)“科教興國”“人才強(qiáng)過”戰(zhàn)略，推動(dòng)學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人和教育教學(xué)與管理的專家，為王莊教育、王莊人民辦實(shí)事，特制定王莊小學(xué)名師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，以培養(yǎng)適應(yīng)王莊小學(xué)教育發(fā)展需要的高層次、高素質(zhì)人才為重點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)開放、高效的“名師”成長平臺(tái)，營造尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境，加大人才資源開發(fā)力度，帶動(dòng)王莊小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)提供人才保障。一以妾主匕_、丁口喬ZK曰“名師”是指在本學(xué)科領(lǐng)域或?qū)W校管理中，代表我校教育教學(xué)或

2、管理的最高水平，德才優(yōu)異，貢獻(xiàn)突出并得到社會(huì)公認(rèn)，在我鄉(xiāng)乃至全市有較高知名度的教師。他們是我鄉(xiāng)教育教學(xué)改革的旗幟、表率和專家?！懊麕煛迸囵B(yǎng)的宗旨是建立一支適應(yīng)新世紀(jì)教育改革需要，能夠引領(lǐng)我校教育教學(xué)與管理改革，在全校乃至全市中小學(xué)教育教學(xué)與管理的改革中產(chǎn)生影響的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面提升全體教師隊(duì)伍的整體水平，努力把王莊小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村示范小學(xué)。三、培養(yǎng)目標(biāo)努力構(gòu)建“名師”人才培養(yǎng)梯隊(duì)。用3-5年的時(shí)間，在我校教師中培養(yǎng)出10名校級“學(xué)科骨干教師”、3名市級“學(xué)科骨干教師”、2名市級“學(xué)科骨干教師”、1名市級“名師”。四、基本原則1. 堅(jiān)持黨管人才原則。要充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢

3、、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，更好地統(tǒng)籌人才工作，為實(shí)施好學(xué)?！懊麕煿こ獭碧峁﹫?jiān)強(qiáng)的政治保證。2. 堅(jiān)持協(xié)調(diào)原則?！懊麕煿こ獭睉?yīng)與和諧發(fā)展相協(xié)調(diào)，以培養(yǎng)知名教師為重點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)王莊小學(xué)教育人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各類層次的教育人才協(xié)調(diào)發(fā)展。3. 堅(jiān)持系統(tǒng)原則。學(xué)?！懊麕煿こ獭笔且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)以系統(tǒng)的方法開展工作，形成在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下，學(xué)校各部門各司其職、密切配合的工作格局。要全面規(guī)劃、突出重點(diǎn)、兼顧一般，注重挖掘全體教職工潛力，接軌發(fā)達(dá)地區(qū)的師訓(xùn)平臺(tái)，創(chuàng)新機(jī)制，改進(jìn)方法，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面支持我?！懊麕煿こ獭钡姆e極性和主動(dòng)性。4. 堅(jiān)持效益原則。學(xué)?！懊麕煿こ獭睉?yīng)以效益為前提，根本目標(biāo)是提

4、高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。要在保證質(zhì)量的前提下，注重發(fā)揮點(diǎn)面調(diào)控能力，實(shí)現(xiàn)有限教育資源的優(yōu)化配置，追求速度和效益，把投資和效益、數(shù)量和質(zhì)量、速度和層次、局部和整體、需要和可能有機(jī)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)教育投入的最大收益。堅(jiān)持實(shí)踐第一原則。學(xué)?！懊麕煿こ獭币裱瓘膶?shí)踐到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)論一般規(guī)律。培養(yǎng)工作要理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐第一原則。培養(yǎng)對象要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)，從實(shí)踐中提煉理論；培養(yǎng)出的“名師”要堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要作用；構(gòu)建高層次教育人才培養(yǎng)模式，也需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)、修訂和完善，以便科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。五、培養(yǎng)方案（一）培養(yǎng)對象我校在職的且在本學(xué)科領(lǐng)域有

5、系統(tǒng)研究、在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面作出創(chuàng)造性成績的優(yōu)秀教師、教育教學(xué)管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等人員。（二）基本條件1. 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的方針、政策。2. 忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有高度的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展。3. 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育；善于用正確的政治觀點(diǎn)教育學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行思想品德教育。4. 關(guān)心集體，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，白覺服從組織安排，具有全局觀念；堅(jiān)持原則，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，道德高尚，教書育人，

6、為人師表。5. 具有教師法規(guī)定的合格學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格；對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論和專業(yè)知識(shí)；較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。有精湛的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排科學(xué)，教學(xué)效果顯著，能在鄉(xiāng)級及以上范圍內(nèi)起教學(xué)示范作用，并得到同行的公認(rèn)；在發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生等方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，并取得明顯成效。乙具有較強(qiáng)的教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新；積極承擔(dān)和完成教育教學(xué)研究或校本教材建設(shè)工作，有較高水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告、教材或論著；教育教學(xué)研究

7、在市內(nèi)有較高的知名度。8.具有培養(yǎng)、指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)和研究工作的能力，有明確的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)，所帶教師教育教學(xué)能力明顯提高。(三) 培養(yǎng)方式按照“名師工程”人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)的要求分層組織各類培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的對象要按照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過嚴(yán)格的篩選。1. 培訓(xùn)形式主要采用業(yè)余培訓(xùn)形式，學(xué)習(xí)時(shí)間為1-2年。實(shí)行主體研修式培訓(xùn)模式，平時(shí)采用個(gè)人白學(xué)、導(dǎo)師指導(dǎo)、訪問考察、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法。每學(xué)期集中培訓(xùn)1-3次。(1) 培訓(xùn)策略理論先導(dǎo)策略培訓(xùn)期內(nèi)，所有培養(yǎng)對象均要讀完由指導(dǎo)老師指定的理論著作，并結(jié)合教育與管理實(shí)踐，撰寫有一定價(jià)值的讀書筆記。鼓勵(lì)培養(yǎng)對象參加學(xué)科課程與教育管理等專業(yè)的更高層次的進(jìn)修。(

8、2) 名師指導(dǎo)策略聘請市市級名師及進(jìn)修學(xué)校專家，對培養(yǎng)對象實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)。(3) 科研興師策略所有培養(yǎng)對象均須承擔(dān)一項(xiàng)與教育教學(xué)或教育管理有關(guān)的校、市級以上立項(xiàng)課題，走科研成才之路。同時(shí)所有培養(yǎng)對象都應(yīng)承擔(dān)一定的教師教育科研培訓(xùn)和教學(xué)示范義務(wù)。(4) 交流推廣策略利用校園網(wǎng)，建立校“名師檔案庫”?，F(xiàn)有的每位校、市級骨干教師均應(yīng)建立個(gè)人網(wǎng)頁；每位培養(yǎng)對象也應(yīng)逐步建立個(gè)人網(wǎng)頁，參與網(wǎng)上交流；每年選派培養(yǎng)對象參加市、市級或國家級培訓(xùn)；定期聘請有影響的教育專家來講學(xué)。六、主要措施提高認(rèn)識(shí)，樹立教師教育的新觀念。要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)“名師工程”的重大意義，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，始終把

9、師資隊(duì)伍建設(shè)特別是“名師”培養(yǎng)工程作為關(guān)系本校改革和發(fā)展的關(guān)鍵問題，通過建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，主動(dòng)地推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和提高?！懊麕洝笔墙處熽?duì)伍的精英，是教育教學(xué)改革的先鋒。“名帥”隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育教學(xué)的總體水平。當(dāng)前，解決普遍存在的優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺、骨干力量相對薄弱和優(yōu)秀教師出現(xiàn)斷層等問題是教師隊(duì)伍建設(shè)工作的一項(xiàng)極其緊迫的任務(wù)?！懊麕煿こ獭笔俏倚Ｍ瞥龅墓歉山處熽?duì)伍建設(shè)的重要舉措，要增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作在整個(gè)教育事業(yè)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用以及當(dāng)前的重要意義。1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好“名師工程”實(shí)施規(guī)劃。

10、成立實(shí)施“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由陳勇?lián)?，副組長由趙應(yīng)偉、林海、敖宏擔(dān)任。成員：王培、陳珂、黃璇、王媛、張澤東。楊弟松具體負(fù)責(zé)我?！懊麕煿こ獭钡娜粘Ｊ聞?wù)與協(xié)調(diào)工作。公開篩選，改革“名師”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校在人才篩選中的主體作用，嚴(yán)把“名師”篩選質(zhì)量關(guān)，注重思想政治素質(zhì)、學(xué)風(fēng)和科學(xué)精神、學(xué)術(shù)水平和科技創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面素質(zhì)。學(xué)校在“名師”培養(yǎng)工作中要堅(jiān)持公開篩選、平等競爭、擇優(yōu)支持、動(dòng)態(tài)管理的原則，充分發(fā)揮專家、同行、學(xué)生、家長在“名師”綜合評價(jià)中的作用。改革“名師”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“名師”分層、分類管理，對不同類型的學(xué)科、不同特點(diǎn)的教師應(yīng)有不同的評價(jià)指標(biāo)，建立以業(yè)績?yōu)楹诵模?/p>

11、由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的“名師”評價(jià)體系。嚴(yán)格管理，提高實(shí)施的質(zhì)量。采取切實(shí)有效的方法，嚴(yán)格過程管理，建立“名師”考核評價(jià)制度，建立“名師”專業(yè)發(fā)展檔案袋，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。校級“骨干教師”任期三年，任期內(nèi)由?！懊麕煿こ獭鳖I(lǐng)導(dǎo)小組組根據(jù)其職責(zé)要求，每年進(jìn)行一次基本考核，滿三年進(jìn)行全面考核。依據(jù)考核結(jié)果，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。在“名師工程”實(shí)施期間，對新涌現(xiàn)出來的符合“名師”培養(yǎng)對象條件的特優(yōu)教師，經(jīng)學(xué)校推薦、“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組同意，可以補(bǔ)充為“名師”培養(yǎng)對象。“名師”培養(yǎng)對象所在學(xué)校要切實(shí)重視日常管理和考核工作，為他們的成長創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。對于工作成績優(yōu)異予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

12、2. 加大投入，確?！懊麕煿こ獭钡膶?shí)效。七、建立考核和津貼等制度為進(jìn)一步加強(qiáng)“名師”隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范管理，充分發(fā)揮“名師”在教育教學(xué)中的示范輻射作用，教管中心根據(jù)績效考核方案，對“名師”每學(xué)年考核一次；對考核合格的“名師”發(fā)給相應(yīng)的津貼；同時(shí)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出交流等方面給予政策的優(yōu)待和經(jīng)費(fèi)的支持。清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)2014年4月附件：分層培訓(xùn)計(jì)劃表名帥培養(yǎng)分層計(jì)劃表培訓(xùn)層次培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)措施任務(wù)要求校級名師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉能力。 課題研究。 校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐研究。 形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)個(gè)性。 提升科研水平,形成研究成果。 全面提升培養(yǎng)對象對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉能力。 提高培養(yǎng)對象

13、在教育教學(xué)方面的威望和知名度。 組織外出考察學(xué)習(xí)或參加學(xué)術(shù)交流。 參與學(xué)校教育教學(xué)改革和課題研究等工作的機(jī)會(huì)。 提供學(xué)歷進(jìn)修機(jī)會(huì)。 利用假期組織集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 提供校內(nèi)外公開教學(xué)、講學(xué)錘煉的機(jī)會(huì)，積極創(chuàng)造條件，開設(shè)市級公開課和講座。 在評先評優(yōu)時(shí)，根據(jù)考核結(jié)果，同等條件下優(yōu)先考慮。 要求申報(bào)者從教學(xué)、科研等方面制訂出個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并向所在教研組展示自己的計(jì)劃。 在教研組、備課組活動(dòng)中發(fā)揮骨干教師的帶頭與引領(lǐng)作用。認(rèn)真?zhèn)湔n，要有過程較為詳細(xì)的教案，60%左右的課要有教學(xué)反思，做到“一課三備”。 每學(xué)年至少開設(shè)1節(jié)校級以上公開課或講座；采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座等多種方式，指導(dǎo)、培

14、養(yǎng)宵年教師，向所在教研組宵年教師開放課堂教學(xué)。每學(xué)期聽本學(xué)科其他教師的課20節(jié)以上并給予指導(dǎo)；有固正的指導(dǎo)對象，較好地兀成指導(dǎo)任務(wù)。 結(jié)合自己的研究方向，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)年至少在區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)1篇3000字M的文章，并積極向核心期刊投稿。 針對自己教學(xué)特色和風(fēng)格的形成，展開課題研究與實(shí)驗(yàn)，積極參與學(xué)校研究課題的研究。實(shí)踐全面提組織外出考經(jīng)驗(yàn)的升培養(yǎng)對察學(xué)習(xí)或參加總結(jié)和象的專業(yè)學(xué)術(shù)交流。提煉能素養(yǎng)，使力。之具有較提供參與學(xué)系統(tǒng)的教校教育教學(xué)改課題育理論素革和課題研究研究。養(yǎng)和先進(jìn)等工作的機(jī)會(huì)。校本的教育觀念。提供學(xué)歷進(jìn)市課程開修機(jī)會(huì)。市級發(fā)理論與實(shí)踐研究。具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和鮮假期組織集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。名明的教學(xué)在評先評優(yōu)師個(gè)性。時(shí)，根據(jù)考核結(jié)具有一定的行動(dòng)果，同等條件下優(yōu)先考慮.研究能力。 要求申報(bào)者從教育、教學(xué)、科研等方面制訂出個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并向所在教研組展示自己的計(jì)