2022年幼小銜接的工作總結(jié)

1、2022年幼小銜接的工作總結(jié)真正有效的“幼小銜接”是一種_兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升問(wèn)題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”。這將對(duì)兒童成為積極、主動(dòng)、靈活的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生重要的影響。_幼兒園始終致力于“幼小銜接”，為孩子進(jìn)入小學(xué)乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，大班的孩子們進(jìn)入“幼小銜接”的關(guān)鍵期，_年_月_日，在老師們的帶領(lǐng)下，梅隴幼兒園大班孩子們來(lái)到了啟新小學(xué)，開(kāi)展參觀小學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中拉開(kāi)序幕。緊接著，孩子們觀摩了一年級(jí)的教學(xué)課。從課前準(zhǔn)備到師生互動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們覺(jué)得新奇有趣，不少的孩子們還學(xué)起了小學(xué)生的模樣

2、。課后孩子們走近小學(xué)生，帶著早已準(zhǔn)備好的對(duì)小學(xué)生活的各種疑問(wèn)與困惑，逐一采訪哥哥姐姐，找尋答案，言語(yǔ)中充滿對(duì)小學(xué)生活的向往。隨后，由教導(dǎo)主任帶領(lǐng)大家到各個(gè)教室進(jìn)行參觀。孩子們經(jīng)過(guò)電腦房、走過(guò)書法室，在各個(gè)教室里了解到了小學(xué)的課程內(nèi)容。孩子們感慨美術(shù)室美麗而多彩，感嘆勞技室哥哥姐姐們的鬼斧神工，孩子們感受啟新小學(xué)豐富的文化底蘊(yùn)，臉上充滿了對(duì)未來(lái)入學(xué)的期望。寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書聲、生動(dòng)有趣的課堂給孩子們留下了深刻而美好的回憶！我們始終面向“每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，在開(kāi)展活動(dòng)中_身心健康、社會(huì)責(zé)任、合作與交流、創(chuàng)造性、問(wèn)題解決、自我管理等指向兒童未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心素養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們近

3、距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限_力，滿足了孩子們強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。幼小銜接的工作總結(jié)（二）近日，_小學(xué)附屬幼兒園為做好幼小銜接工作，讓大班小朋友了解小學(xué)生活，積極為家長(zhǎng)幼兒創(chuàng)設(shè)幼小銜接條件，開(kāi)展了“我和小學(xué)打招呼”幼小銜接系列活動(dòng)。一是_幼兒參觀了小學(xué)的升國(guó)旗儀式，莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)面讓幼兒感受到了即將成為一名小學(xué)生的驕傲。二是為家長(zhǎng)舉辦了“幼小銜接”專題講座。邀請(qǐng)了解放路小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員做了題為如何做好幼小銜接的專題講座。三是幼兒走進(jìn)小學(xué)教室，和學(xué)生們親切交流，感受不一樣的學(xué)習(xí)氣氛。此次幼小銜接的活動(dòng)，讓

4、家長(zhǎng)們進(jìn)一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，也使孩子們減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。幼小銜接的工作總結(jié)（三）為了更好地做好幼小銜接工作，滿足大班幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和好奇，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，并以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，_月_日上午，_幼兒園全體大班小_在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了_對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在參觀之前，孩子們通過(guò)談話、記錄等形式，開(kāi)展了“關(guān)于小學(xué)，你想了解什么呢？”的活動(dòng)，讓他們帶著好奇和疑問(wèn)來(lái)到小學(xué)的校園。一進(jìn)校門，孩子們見(jiàn)到了溫馨的閱讀角、一間一間有著課桌椅的教室、布置著繪畫創(chuàng)意作品的走廊這一切是

5、多么地新鮮和不一樣！來(lái)到一年級(jí)課堂，孩子們看到了哥哥姐姐們的學(xué)習(xí)情況，端正的坐姿、整齊的文具擺放、上課時(shí)積極舉手發(fā)言，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為大班幼兒起到了積極的榜樣作用。通過(guò)此次參觀小學(xué)活動(dòng)，孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，強(qiáng)烈地激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的期待與向往。同時(shí)，也為幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼小銜接的工作總結(jié)（四）為讓幼兒全面了解小學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒更直觀地體驗(yàn)小學(xué)，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣，滿足幼兒的好奇心和期待感，_月_日上午，_區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園_大班全體幼兒參觀_小學(xué)?；顒?dòng)中，小朋友在少隊(duì)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)敬禮、呼號(hào)手勢(shì)，系上紅領(lǐng)巾，進(jìn)行宣誓，感受成為一名少先隊(duì)員的光榮。隨后參觀了科技室，觀看大型學(xué)生手鼓表演?？萍际依餀C(jī)器人惟妙惟肖表演、橡皮泥社團(tuán)的栩栩如生的作品展覽，激起了幼兒的好奇、興奮、驚奇、羨慕，他們恨不得趕緊跟大哥哥_姐，操作、學(xué)習(xí)、展示，二百多名手鼓隊(duì)員從操場(chǎng)兩角，整齊有序、氣勢(shì)威武的入場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面特別震撼，孩子由衷的呼喊、鼓掌，深受感染。整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束，幼兒依依不舍地離開(kāi)了小學(xué)。該園負(fù)責(zé)人