《不愿長大的小姑娘》教案匯總兩篇

1、https:/不愿長大的小姑娘教案匯總兩篇不愿長大的小姑娘教案匯總兩篇不愿長大的小姑娘教案一教學要求：1 正確流利地朗讀課文，使學生了解不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過程中長大的故事，學習小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。2 重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，照顧別人。3 學習課外中的生字。教學重點難點：重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，照顧別人。教學準備：小黑板，生字卡教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課學生談體會：長大了好不好?直接切入

2、最后一個自然段，進而理解課文的重點。抓住第二段來理解。小姑娘做了什么?幫助媽媽作了什么?重點抓住第 9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第 10 自然段“她買菜西碗做粥”第 11 自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點句來理解。二、聯(lián)系實際可讓學生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己回做那些事，自己會幫別人做那些事。還應該讓學生說說自己做這些事情時的想法。教師要不失時機地表揚獨立性強，懂得關心照顧別人的學生，鼓勵每個學生都盡自己的力量使家庭，使https:/班級變得更好。三、自讀一朵小花四、談一談在你成長的經歷中，最滿意的一件事是什么?最傷心的一件事是什么?最想做的一件事是什

3、么?1 把事情的六要素交代清楚，即：時間地點人物起因經過結果。2 圍繞中心詞來說，如：這件事為什么是滿意(傷心想做)的?第二課時一、學習生字1 注意字的寫法，在教學中引導學生交流記字的方法?！隘B”上面是三個“又”，下面是“宜”字少一點;“辮”可與“辯”“辮”區(qū)別記字;“曬”字右邊是“西”而不是“酋”2 在課文中找出帶生字的詞語讀一讀，然后在組詞，鼓勵學生多組，從而擴大學生的詞匯量。3 結合“語文天地”的抄一抄，學習詞語，并鼓勵多做摘抄。如：聰明經常疊被虛弱散步贊美二、學習課文后，可向學生推薦羅大里的洋蔥頭歷險記假話國歷險記等作品。板書設計：不愿長大的小姑娘不愿長還得再長大些長大的感覺也不錯關心

4、別人照顧他人點明本課及單元主題，提示成長的真正含義。不愿長大的小姑娘教案二教學目標1.認識生字，把本課要求會寫的生字寫正確。2.正確、流利地朗讀課文，學習小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。3.學生懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別https:/人，照顧別人。學生情況分析現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里還不懂如何去關心照顧別人，本課緊密聯(lián)系學生日常生活，而且他們大都是農村長大的孩子，在家里常干一些家務活，有切身的體會。同時在課上教師多給互相討論、互相交流的機會，還輔助一些小節(jié)目讓他們全身心地感受，來激發(fā)他們的學習興趣。教學過程(2 課時)(一)從孩子的切身體驗入

5、手，導入課文1.問：長大了好不好?長大的感覺怎么樣?課上，老師讓學生踴躍發(fā)言，讓學生共同來感受長大的感覺。2.適時引出：有一位小姑娘卻不愿長大，我們一起去認識她，好嗎?板書：不愿長大的小姑娘(二)朗讀課文，整體把握課文內容1.自讀課文，閱讀過程中用自己喜歡的識字方法解決不認識的字。2.再讀課文，讓學生明白課文講了一件什么事。(三)細讀課文，品味內涵指導學生讀課文(可以出聲讀，也可以默讀)，邊讀邊想：小姑娘不愿長大的原因?(讓學生從書中找一找)。并結合自己生活經驗把和媽媽說話時不高興的語氣讀出來。1.先讓兩個朗讀能力強的進行示范，再同桌兩人分角色讀。2.在班里讀，把小姑娘不高興的心情讀出來。3.

6、我們遇到這種情況時，怎么辦呢?生 1：這次不去，一定讓媽媽別的時間領我去。生 2：哭著非得去。生 3：不理媽媽了，非得領我去才行。生 4：不去沒關系。4.讀讀書中小姑娘的話，你的感受如何?(很多學生都表明以后遇到這種情況https:/時知道該怎么做)小結：小姑娘對媽媽的做法和我們許多同學的做法是不一樣的，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。投影儀顯示：小姑娘做了什么?幫助媽媽做了什么?先讓學生在課文中找一找，并認真讀一讀，把重點詞語、句子畫下來，認真體會。1.在小組里討論，你從小姑娘的成長過程中體會到了什么?2.在班內集中談感受。生 1：小姑娘和我

7、一樣，自己的事情自己做。生 2：第 8 自然段小姑娘和媽媽的對話，我很感動。這點我做的不好，以后我應向她學習。我想把這個自然段讀給大家聽。(開始讀，因為聯(lián)系自己的生活，語氣讀得很好)生 3：我覺得 10.11 自然段母女之間的對話讓我受益匪淺。她才那么小，就知道關心媽媽，照顧媽媽。我想讓女生和我一起讀她們之間的對話。(語氣讀得很好)生 4：書上寫小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯，能洗碗、洗衣服、曬衣服、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶，這么多件事她都干，我真是太佩服她了，我讀這些句子時要帶著佩服的語氣來讀。(讀)生 5：我從小姑娘做的那么多工作中知道了詞語怎么搭配。生 6：我想給大

8、家讀 9 11 自然段(讀)，小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，過去這些事情我都讓媽媽幫我做，并且我也不關心媽媽，以后，我應該向她學習，爭取讓人們也夸獎我!生 7：讀了課文，我覺得懂事了才算真正的長大!3.小結：大家的體會很透徹，小姑娘是一個懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道關心別人、照顧別人，這樣才算是真正的長大。板書：自己的事情自己做真正的長大關心別人，照顧別人4.讓學生觀看動畫片，不肯長大的小泰萊莎，再來體會一下課文。https:/(四)聯(lián)系學生生活，拓寬延伸學生思維，暢談收獲1.人們對小姑娘有什么評價?從書中找一找，讀一讀。2.聯(lián)系自己生活實際，說自己會做哪些事，會幫別

9、人做哪些事，讓學生談談做這些事的想法。3.教師應適時地表揚那些獨立性強，懂得關心照顧別人的學生，鼓勵每個學生都盡自己力量使家庭、班級變得更好，讓學生懂得怎樣才算是真正的“長大”。(五)識字、寫字，滲透學法1.認讀的生字。(課件出示)用猜字游戲，檢查字音的掌握情況。在課文中標出由生字組成的詞語，讀一讀。2.學會的生字。認讀。掌握字形，了解字義。(注意讓學生認識臥、養(yǎng)、虛)規(guī)范書寫田字格的字。(六)課外延伸，思想認識再次升華教師建議大家讀兩本課外書洋蔥頭歷險記與假話國歷險記。投影儀顯示書名。教學反思這篇課文與學生生活聯(lián)系緊密。在教學中，我注重將生活與教學緊密相連。培養(yǎng)學生的科學思維方法。讓他們真正學習小姑娘獨立自理的精神，通過老師提出的問題，學生總結重點句子、詞語，體