息技術(shù)課二年級上

1、公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題溫故知新備 課 時(shí) 間2014年8 月25日上 課 時(shí) 間第 1 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、溫故知新使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。2、知新讓同學(xué)們對本學(xué)期的內(nèi)容有所了解3、通過學(xué)生的自由發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、回顧上學(xué)期所學(xué)，縷清知識脈絡(luò)。2、清楚本學(xué)期的所學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：完成本節(jié)課的探索任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)演示軟件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入本課前半部分1、 知識點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生溫故一下已掌握的信息技術(shù)知識。關(guān)于微機(jī)在生活中的作用這一

2、問題是使學(xué)生明白學(xué)習(xí)信息技術(shù)的總要性，微機(jī)是和我們?nèi)粘５纳蠲撾x不開的。2、能力點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生知識的鞏固，同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)做到鋪墊。對電腦組件的溫故和windows界面的復(fù)習(xí)，對學(xué)生以前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行總結(jié)并且為后面的教學(xué)起到鋪墊作用 一、引課：對上學(xué)期所學(xué)進(jìn)行回顧。教師提問：1、電腦的組成。2、鍵盤及鼠標(biāo)的操作方法。3、Windows界面的認(rèn)識4、微機(jī)在生活中的作用。學(xué)生調(diào)整好機(jī)器，做好準(zhǔn)備。學(xué)生：（結(jié)合教師提問幾點(diǎn)回答，同學(xué)互相做補(bǔ)充）1、電腦主要由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)組成。2、學(xué)生操作3、我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居、其他軟件、任務(wù)欄等。4、學(xué)習(xí)、共做等（舉例）公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科

3、任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整二、新授三、總結(jié)本課后半部分1、知識點(diǎn)：講解為了讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解，從而為后面的教學(xué)起到鋪墊作用。2、能力點(diǎn)：本部分教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的掌握、建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣通過本課的總結(jié)進(jìn)一步進(jìn)行溫故知新，為新學(xué)期總體知識準(zhǔn)備。二、本冊書知識點(diǎn)的介紹：教師說明：（本冊教學(xué)主要內(nèi)容）1、金山畫王程序的介紹2、用金山畫王程序制作各種作品。3、本冊書知識的難易成度。教師介紹學(xué)習(xí)方法：1、學(xué)習(xí)評價(jià)的意義所在。2、團(tuán)隊(duì)互助。3、作品作為學(xué)習(xí)成績的檢驗(yàn)。4、老師組

4、織學(xué)生討論。5、教師答疑。三、總結(jié)1、本課內(nèi)容意義所在。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生觀看屏幕了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。1、初步認(rèn)識金山畫王。2、通過觀看金山畫王的一些制作作品使學(xué)生對它有更進(jìn)一步的認(rèn)識。3、通過對難易的了解，讓學(xué)生對新知識有一定的感知。學(xué)生組內(nèi)討論，提出不明白的內(nèi)容，教師答疑。1、對學(xué)習(xí)成果的評價(jià)。2、小組合作。3、學(xué)生疑問的解決。 要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正。板書設(shè)計(jì)（背面）： 小小資料袋：在日常生活中，很多方面都離不開計(jì)算機(jī)的使用，在使用了計(jì)算機(jī)是我們生活方便了很多。例如，我們家中經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品是由設(shè)計(jì)師運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來的，再由工廠編碼制造出來的；現(xiàn)在我們考試使用的試卷是教師

5、通過計(jì)算機(jī)編排、打印，供大家使用的其實(shí)在我們的身邊到處都和計(jì)算機(jī)的使用有關(guān)，因此我們應(yīng)該準(zhǔn)確的掌握計(jì)算機(jī)的使用方法，為我的日常生活帶來更大的方便。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題認(rèn)識金山畫王備 課 時(shí) 間2014年8月25日上 課 時(shí) 間第 2 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識金山畫王，使學(xué)生對新知識有初步的了解。2、啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王，讓學(xué)生掌握軟件的簡單操作方法。3、簡單的自由操作，讓學(xué)生動(dòng)手操作，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：啟動(dòng)和關(guān)閉金山畫王。難點(diǎn)：簡單的自由操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練

6、方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入1知識點(diǎn)：本課的知識重點(diǎn)是學(xué)生對金山畫王軟件有個(gè)初步的了解，為后面的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。2、能力點(diǎn)：通過金山畫王演示程序的flash動(dòng)畫的播放，激發(fā)學(xué)生對金山畫王軟件知識的求知欲望，從而使學(xué)生對后面的學(xué)習(xí)提起濃厚的興趣。一、導(dǎo)入：教師：上節(jié)課我們已經(jīng)知道本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)和掌握金山畫王軟件的是用。下面我們來看一些flash動(dòng)畫，你們想看嗎？教師放映金山畫王演示程序教師：同學(xué)們看到金山畫王軟件的這些奇妙的功能，你們對它有興趣嗎？你們想不想運(yùn)用金山畫王軟件繪畫出美麗的圖畫？通過觀看flash動(dòng)畫，先讓學(xué)生對新知識提起興趣。通過flash動(dòng)畫的觀看，調(diào)動(dòng)學(xué)

7、生的激情，使學(xué)生從喜歡看到喜歡動(dòng)手做。學(xué)生：愿意。學(xué)生:有興趣 想。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整二、新授三、總結(jié)1、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作來對金山畫王有進(jìn)一步的了解。2、能力點(diǎn)：激發(fā)更強(qiáng)烈的求新欲望。1、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，讓學(xué)生自由操作，讓學(xué)生更進(jìn)一步的感觸金山畫王。為今后的教學(xué)做鋪墊。通過總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容起到對新知識的鞏固；通過后邊的提問世為了再次激發(fā)學(xué)生對金山畫王的喜愛和興趣，加強(qiáng)對今后學(xué)習(xí)的鋪墊。二、進(jìn)一步了解金山畫王1、打開金山畫王桌面中雙擊圖標(biāo)，打

8、開金山畫王。2、關(guān)閉金山畫王在金山畫王操作界面中單擊鍵。3、簡單自由操作。（讓學(xué)生自己操作金山畫王。教師根據(jù)學(xué)生的問題及時(shí)指導(dǎo)。三、總結(jié)教師：1、同學(xué)們今天的信息技術(shù)課都了解了什么？2、你們喜歡我們今天是用的金山畫王軟件嗎？學(xué)生觀看屏幕了解打開和關(guān)閉金山畫王的具體方法。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀看打開和關(guān)閉金山畫王的具體步驟，使學(xué)生能夠在后面的操作時(shí)，能夠準(zhǔn)確操作。學(xué)生自主操作，強(qiáng)調(diào)操作步驟的準(zhǔn)確、規(guī)范，出現(xiàn)不明白的及時(shí)提問。學(xué)生：1、了解了金山畫王的開關(guān)的方法和一些操作。2、喜歡金山畫王。板書設(shè)計(jì)（背面）： 小小資料袋：公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題畫筆備 課 時(shí) 間2014年9月3日上 課

9、時(shí) 間第 3 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握畫筆中的工具的使用方法。2、掌握畫筆工具中的色彩和粗細(xì)的調(diào)節(jié)。3、鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：掌握畫筆工具的使用。難點(diǎn)：畫筆色彩和粗細(xì)的調(diào)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、知識點(diǎn):通過本部分知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對畫筆中的工具有具體的了解。能力點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的觀察事

10、物的能力，鍛煉學(xué)生集中注意力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、畫筆的學(xué)習(xí)。 1、 教師播放畫筆演示，讓學(xué)生有一個(gè)初步了解。2、教師演示畫筆的使用。1）畫筆中的工具，讓學(xué)生對畫筆中的工具有具體了解。學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金山畫王，知道它有很多功能，我很想用它來畫畫。學(xué)生：1、看演示片，初步了解畫筆中的一些工具。2、通過教師演示，學(xué)生看到畫筆中的集中工具。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)知識點(diǎn)：

11、通過教師的演示，使學(xué)生了解畫筆工具的配色和粗細(xì)的改變方法。能力點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的觀察能力。知識點(diǎn)：掌握畫筆工具的使用。能力點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、知識點(diǎn)：回顧本課學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。能力點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。2）教師演示，具體介紹畫筆工具色彩和粗細(xì)的改變。3、學(xué)生動(dòng)手才做。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、總結(jié)。教師：1、這節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？ 2、你們用畫筆工具做了什么。學(xué)生：通過觀察教師演示，讓學(xué)生具體掌握畫筆工具配色和粗細(xì)的改變方法。學(xué)生：動(dòng)手親自操作掌握畫筆工具的使用。學(xué)生：1、我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了畫筆工具的使用和畫筆工具色彩和粗細(xì)的調(diào)整。2、學(xué)生展示自己的作品，大家互評。板書設(shè)計(jì)（背面）：

12、小小資料袋：我們不光可以用畫筆在紙上畫出美麗的圖畫，現(xiàn)在我們還可以用計(jì)算機(jī)畫出美麗的圖畫，而且在計(jì)算機(jī)中的繪畫工具的功能很強(qiáng)大，畫出來的圖畫更生動(dòng)還可以繪畫出動(dòng)態(tài)的圖畫。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題倒色工具（1）備 課 時(shí) 間2014年9月3日上 課 時(shí) 間第 4 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過觀看演示動(dòng)畫，了解倒色工具。2、簡單的使用倒色工具。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美觀。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：簡單掌握倒是工具。難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)際操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、

13、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、知識點(diǎn)：對倒色工具有個(gè)初步的了解，了解如何選擇倒色工具。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生注意力集中和觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要用完整的話。二、倒色工具。1、教師播放演示片，讓學(xué)生對倒色工具有個(gè)大概的了解。2、教師演示倒色工具的使用，強(qiáng)調(diào)倒色工具中的幾項(xiàng)功能。 重點(diǎn)演示不同功能所出現(xiàn)的不同效果。學(xué)生:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫筆工具的使用。學(xué)生：1、學(xué)生觀看演示片初步了解倒色工具。2、觀看教師的的演示，

14、了解倒色工具的一些功能。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)知識點(diǎn)：通過學(xué)生的親自動(dòng)手操作，使學(xué)生進(jìn)一步掌握到色工具的使用方法。能力點(diǎn)：通過動(dòng)手操作鍛煉學(xué)生鼠標(biāo)的使用，為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)大基礎(chǔ)。三、知識點(diǎn)：通過總結(jié)和學(xué)生作品的評測使學(xué)生對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)： 通過學(xué)生作品的評測，是學(xué)生對審美觀的一種鍛煉，使學(xué)生知道什么樣是美的。-倒色工具選項(xiàng)-倒色工具不同功能3、學(xué)生試著動(dòng)手操作。教師巡視學(xué)生的操作，規(guī)范學(xué)生的操作。三、總結(jié)1、對學(xué)生的繪圖作品進(jìn)行集體評測，讓學(xué)生比較

15、大家的作品的有點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、這節(jié)課你們學(xué)會了什么？學(xué)生：動(dòng)手操作，簡單掌握倒色工具的使用。學(xué)生：1、學(xué)生互相評測彼此的作品，然后在根據(jù)幾個(gè)較好的作品進(jìn)行集中評測。2、這節(jié)課我沒學(xué)到了倒色工具的一些操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：圖畫是需要用不同的顏色來渲染出來的，合理的搭配顏色會使我們繪畫出來的作品更加的美麗。顏色的搭配是要講究科學(xué)的，不是什么顏色搭配到一起都是漂亮的，因此在繪畫時(shí)，我們要學(xué)會怎樣將不同的顏色搭配到一起才漂亮。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題倒色工具（2）備 課 時(shí) 間2014年9月3日上 課 時(shí) 間第 5 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握倒色工具的使用方法。2、明

16、白不同填充工具會出現(xiàn)不同的效果。3、鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美觀。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握倒色工具的使用方法。難點(diǎn)：合理的選擇填充工具和顏色的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、知識點(diǎn)：通過教師演示使學(xué)生了解在填充繪畫中要選擇不同的填充工具這樣才會是圖畫更加的漂亮。能力點(diǎn)： 在這里向?qū)W生滲透美感的概念，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

17、。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、填充繪畫。1、教師演示操作。教師在這里演示填充繪畫，重點(diǎn)演示倒色工具的不同功能和在填充不同部位時(shí)選擇不同的填充功能。演示區(qū)域漸變倒色工具學(xué)生：上節(jié)課我了解了到色工具的使用。學(xué)生：教師演示中讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師操作過程，并根據(jù)不同的色彩選擇和填充工具的選擇來評價(jià)圖畫是否漂亮。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生分成小組進(jìn)行合作填充繪畫，讓學(xué)生

18、準(zhǔn)確的掌握填充工具的具體使用方法，并且掌握不同的填充效果所出現(xiàn)的不同填充效果，能力點(diǎn)：這里的學(xué)習(xí)過程，為了鍛煉學(xué)生的小組合作能力和動(dòng)手操作能力。三、知識點(diǎn)：對學(xué)生作品的評價(jià)然學(xué)生掌握色彩的搭配。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生的審美觀和評價(jià)觀。 2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。讓學(xué)生分小組進(jìn)行填充繪畫，教師巡視中查看學(xué)生填充的效果，結(jié)合具體情況，教師給出一定的評價(jià)和更改。三、總結(jié)1、小組展示合作繪畫的作品。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集中評測，主要對填充的效果和色彩的評價(jià)。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？學(xué)生：分成小組進(jìn)行合作填充繪畫，不明白的地方教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生：1、在展示作品時(shí)，學(xué)生通過自己的審美觀來進(jìn)行評價(jià)。2、這節(jié)課我們學(xué)會了

19、如何準(zhǔn)確的填充繪畫。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：所有事物景觀的色彩在不同的觀察角度都會出現(xiàn)不同的視覺效果，在繪畫中，如果之選擇單一的色彩會使繪畫出來的作品很死板，因此在繪畫是我們要選擇一些漸變的色彩來繪畫，會使我們的作品產(chǎn)生活躍的效果，從而是作品更加的漂亮。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題圖庫操作備 課 時(shí) 間2014年9月15日上 課 時(shí) 間第 6 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、掌握圖庫的啟動(dòng)方式。2、掌握恰當(dāng)?shù)倪x擇不同的圖片來完善自己的作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：選擇不同的圖片來完善自己的作品。難點(diǎn)：正確評價(jià)自己和他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分

20、析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、知識點(diǎn)：通過教師播放圖庫操作的動(dòng)畫演示片，使學(xué)生對圖庫操作有個(gè)出不了解，為后邊的教學(xué)做鋪墊。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、圖庫操作。1、教師播放圖庫操作的動(dòng)畫演示片，讓學(xué)生對圖庫操

21、作有個(gè)簡單的了解。2、教師演示圖庫操作，讓學(xué)生更細(xì)致的了解圖庫操作的作用。學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)會了用填充工具進(jìn)行填充繪畫。學(xué)生：1、學(xué)生觀看圖庫操作的動(dòng)畫演示片。2、認(rèn)真觀察教師的操作和細(xì)心聽教師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生動(dòng)手親自操作，使他們能夠正確的使用圖庫中的圖片，并且給已有的圖畫加入生動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖畫。能力點(diǎn):在這里鍛煉學(xué)生靈活使用鼠標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。知識點(diǎn)：總結(jié)作品，讓學(xué)生能夠正確的分辨好壞美丑，正確的評價(jià)作品。能力點(diǎn)： 鍛

22、煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。圖庫操作工具欄靜態(tài)圖片動(dòng)態(tài)圖片3、學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視知道，重點(diǎn)指導(dǎo)調(diào)節(jié)圖片大小的調(diào)節(jié)。三、總結(jié)。1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？學(xué)生動(dòng)手操作，在已有的圖畫中插入不同的圖片，插入中注意調(diào)整大小。學(xué)生：1、正確的評價(jià)每一幅作品。注意學(xué)生的語言完整。2、這節(jié)課我學(xué)會了如何使用圖庫中的圖片，使我們的圖畫更生動(dòng)漂亮。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：日常生活中每一樣事物都有自己的運(yùn)動(dòng)軌跡，如果我們細(xì)致的觀察就會找到他們不同于其他的運(yùn)動(dòng)軌跡，掌握了他們的運(yùn)動(dòng)軌跡我就能更好的掌握他們，更能將他們繪制在我們的圖畫中。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用

23、表（科任-1）課題圖庫操作（2）備 課 時(shí) 間2014年10月5日上 課 時(shí) 間第 7 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、掌握圖庫的啟動(dòng)方式。2、掌握恰當(dāng)?shù)倪x擇不同的圖片來完善自己的作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：選擇不同的圖片來完善自己的作品。難點(diǎn)：正確評價(jià)自己和他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、1、知識點(diǎn)：

24、本部分知識通過教師的操作演示，使學(xué)生掌握圖庫操作中背景圖片的具體操作方法。能力點(diǎn)： 通過本部分的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解自己的繪圖構(gòu)思，從而能過在后面的繪圖時(shí)更加正確。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、圖庫操作1、背景圖片教師演示操作過程。 -背景指導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的背景。學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)會了用圖庫操作進(jìn)行填充繪畫。二、1、學(xué)生：觀看教師演示使學(xué)生了解圖庫中背景選項(xiàng)的具體操作，使學(xué)生能過正確的選擇背景圖片。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方

25、式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)2、知識點(diǎn)：本部分知識，使學(xué)生了解角色圖片的操作，使學(xué)生能正確插入角色圖片。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生的生活常識，了解不同的環(huán)境生活著不同的生物，雙方是不能隨意顛倒的。3、知識點(diǎn)：使學(xué)生了解動(dòng)畫操作的方法。能力點(diǎn)：掌握動(dòng)畫操作的方法。三、知識點(diǎn)：回顧本課內(nèi)容，加深對本課知識的了解。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。2、角色操作教師演示圖庫中的角色圖片操作。-角色指導(dǎo)學(xué)生選擇角色的方法和調(diào)節(jié)插入角色圖片的大小和位置。3、動(dòng)畫操作教師演示圖庫中的動(dòng)畫操作。-動(dòng)畫4、動(dòng)手操作教師巡視個(gè)別知道三、總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了

26、什么？2、學(xué)生：觀看教師的演示，注意強(qiáng)調(diào)角色圖片的大小調(diào)整和位置的改變，特別注意的是不同圖片背景中要插入不同的角色圖片，要切合實(shí)際。3、學(xué)生觀看教師演示，注意調(diào)節(jié)動(dòng)畫插入的位置和大小的調(diào)整。4、學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作完成作品。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評價(jià)。2、本課我們學(xué)習(xí)了圖庫操作中的背景、角色、動(dòng)畫的操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：不同的環(huán)境生活著不同的生物。例如，在水生環(huán)境中不可能生活著陸地生活的動(dòng)物，反過來也是一樣的，因此在繪畫時(shí)要正確的選擇環(huán)境和生物。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題知識的整合備 課 時(shí) 間2014年10月5日上 課 時(shí) 間第 8 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、

27、對前面知識的回顧。2、使學(xué)生對前段知識加深掌握。3、鍛煉學(xué)生綜合能力。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：對前段知識掌握的鞏固。難點(diǎn)：利用前段學(xué)習(xí)的知識繪畫出完整的圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二、1、知識點(diǎn)：回顧畫筆工具的具體操作，使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行回顧。能力點(diǎn)： 鞏固學(xué)生對畫筆工具操作的能力，鍛煉學(xué)生的知識整合能力。一、復(fù)習(xí)鞏

28、固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、知識的整合1、教師演示前段知識的主要內(nèi)容。-畫筆學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)會了用圖庫操作進(jìn)行填充繪畫。二、1、學(xué)生：觀看教師演示操作，回顧畫筆的操作方法和具體的功能。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)知識點(diǎn)：回顧倒色工具的具體操作，使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行回顧。能力點(diǎn)：鞏固學(xué)生對倒色工具操作的能力，鍛煉學(xué)生的知識整合能力。知識點(diǎn)：回顧圖庫操作的具體操作，使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的

29、知識進(jìn)行回顧。能力點(diǎn)：鞏固學(xué)生對圖庫操作操作的能力，鍛煉學(xué)生的知識整合能力。知識點(diǎn)：使學(xué)生能夠運(yùn)用前面的知識動(dòng)手完成一幅圖畫。能力點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和知識整合能力。三、回顧本課內(nèi)容，加深對本課知識的了解。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。-倒色工具-圖庫操作2、學(xué)生動(dòng)手操作教師巡視個(gè)別知道。三總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？學(xué)生：觀看教師演示，回顧倒色工具的操作方法、具體操作過程和功能。學(xué)生：通過觀看教師的演示操作，使學(xué)生回顧圖庫操作的操作方法、具體操作過程和具體的功能。2、學(xué)生動(dòng)手操作，以小組為單位合作完成圖畫。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評

30、價(jià)。2、本課我們復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：不同的環(huán)境生活著不同的生物。例如，在海洋中生活著海洋生物，如：鯊魚、海馬、海星等等，在江河、湖泊中生活著淡水魚，兩者之間是不能隨意改變。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題神奇的仙女袋（1）備 課 時(shí) 間2014年10月25日上 課 時(shí) 間第 9 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識金山畫王中的仙女袋工具。2、初步掌握仙女袋工具的一些作用。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能里。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：初步掌握仙女袋工具的一些作用。難點(diǎn)：仙女袋工具的實(shí)際操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)

31、設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二 、1、知識點(diǎn)：通過教師播放仙女袋動(dòng)畫演示片，使學(xué)生對仙女袋工具有個(gè)初步的了解，為后邊的教學(xué)做鋪墊。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、神奇的仙女袋1、看演示動(dòng)畫，了解仙女袋。教師播放仙女袋工具的操作演示動(dòng)畫，讓學(xué)生對其有個(gè)初步了解。2

32、、介紹仙女袋工具教師演示講解仙女袋工具的初步操作。教師解答學(xué)生的一些問題。一、學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識。二、1、學(xué)生認(rèn)真觀看演示動(dòng)畫，看不明白的要記錄下來，統(tǒng)一時(shí)間提問。2、學(xué)生看教師演示，并且將剛才的任務(wù)提出來。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)2、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，使學(xué)生了解仙女袋的工具的一些具體內(nèi)容，實(shí)踐學(xué)生能夠自己遭到仙女袋工具。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生動(dòng)手親自操作，使他們能夠簡單使用仙女

33、袋。能力點(diǎn):在這里鍛煉學(xué)生靈活使用鼠標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、知識點(diǎn)：總結(jié)作品，讓學(xué)生能夠正確的分辨好壞美丑，正確的評價(jià)作品。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。-工具按鈕-分類3、動(dòng)手操作教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解，同時(shí)提出不明白的問題。學(xué)生能夠結(jié)合教師的講解，找到仙女袋工具。3、學(xué)生動(dòng)手操作，不明白的地方舉手詢問。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評價(jià)。2、本課我們學(xué)習(xí)了仙女袋工具的一些操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：我們生活的環(huán)境中，每一個(gè)生物都有它的不同的生長過程

34、。每個(gè)生物在不同的時(shí)期生長的狀態(tài)是不同的，因此在繪畫中要準(zhǔn)確的掌握生物不同時(shí)期的生長狀態(tài)。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題神奇的仙女袋（2）備 課 時(shí) 間2014年10月25日上 課 時(shí) 間第 10 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識金山畫王中的仙女袋工具中的單張仙女袋。2、初步掌握仙女袋工具中的單張仙女袋的一些作用。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能里。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：初步掌握仙女袋工具中的單張仙女袋的一些作用。難點(diǎn)：仙女袋工具中的單張仙女袋的實(shí)際操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、

35、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二 、1、知識點(diǎn)：通過教師播放仙女袋動(dòng)畫演示片，使學(xué)生對單張仙女袋有個(gè)初步的了解，為后邊的教學(xué)做鋪墊。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、神奇的仙女袋1、看演示動(dòng)畫，了解仙女袋。教師播放仙女袋工具的操作演示動(dòng)畫，讓學(xué)生對其有個(gè)初步了解。2、介紹單張仙女袋教師演示講解單張仙女袋的初步操作。教師解

36、答學(xué)生的一些問題。一、學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了仙女袋工具。二、1、學(xué)生認(rèn)真觀看演示動(dòng)畫，看不明白的要記錄下來，統(tǒng)一時(shí)間提問。2、學(xué)生看教師演示，并且將剛才的任務(wù)提出來。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)2、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，使學(xué)生了單張仙女袋的一些具體內(nèi)容，實(shí)踐學(xué)生能夠自己遭到仙女袋工具。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生動(dòng)手親自操作，使他們能夠簡單使用單張仙女袋。能力點(diǎn):在這里鍛煉學(xué)生靈活使用鼠標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察

37、能力。三、知識點(diǎn)：總結(jié)作品，讓學(xué)生能夠正確的分辨好壞美丑，正確的評價(jià)作品。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。單張仙女袋的分類圖標(biāo)。教師講解時(shí)注意學(xué)生的注意力。3、動(dòng)手操作教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解，同時(shí)提出不明白的問題。學(xué)生能夠結(jié)合教師的講解，找到單張仙女袋。3、學(xué)生動(dòng)手操作，不明白的地方舉手詢問。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評價(jià)。2、本課我們學(xué)習(xí)了單張仙女袋的一些操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：我們生活的環(huán)境中，每一個(gè)生物都有它的不同的生長過程。每個(gè)生物在不同的時(shí)期生

38、長的狀態(tài)是不同的，因此在繪畫中要準(zhǔn)確的掌握生物不同時(shí)期的生長狀態(tài)。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題神奇的仙女袋（3）備 課 時(shí) 間2014年10月25日上 課 時(shí) 間第 11 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識金山畫王中的仙女袋工具中的靜態(tài)仙女袋。2、初步掌握仙女袋工具中的靜態(tài)仙女袋的一些作用。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能里。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：初步掌握仙女袋工具中的靜態(tài)仙女袋的一些作用。難點(diǎn)：仙女袋工具中的靜態(tài)仙女袋的實(shí)際操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：

39、本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二 、1、知識點(diǎn)：通過教師播放仙女袋動(dòng)畫演示片，使學(xué)生對靜態(tài)仙女袋有個(gè)初步的了解，為后邊的教學(xué)做鋪墊。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、神奇的仙女袋1、看演示動(dòng)畫，了解靜態(tài)仙女袋。教師播放仙女袋工具的操作演示動(dòng)畫，讓學(xué)生對其有個(gè)初步了解。2、介紹單張仙女袋教師演示講解單張仙女袋的初步操作。教師解答學(xué)生的一些問題。一

40、、學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單張仙女袋。二、1、學(xué)生認(rèn)真觀看演示動(dòng)畫，看不明白的要記錄下來，統(tǒng)一時(shí)間提問。2、學(xué)生看教師演示，并且將剛才的任務(wù)提出來。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)2、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，使學(xué)生了靜態(tài)仙女袋的一些具體內(nèi)容，實(shí)踐學(xué)生能夠自己使用仙女袋工具。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生動(dòng)手親自操作，使他們能夠簡單使用靜態(tài)仙女袋。能力點(diǎn):在這里鍛煉學(xué)生靈活使用鼠標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、知識點(diǎn)：總

41、結(jié)作品，讓學(xué)生能夠正確的分辨好壞美丑，正確的評價(jià)作品。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。靜態(tài)仙女袋的分類圖標(biāo)。教師講解時(shí)注意學(xué)生的注意力。3、動(dòng)手操作教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解，同時(shí)提出不明白的問題。學(xué)生能夠結(jié)合教師的講解，找到靜態(tài)仙女袋。3、學(xué)生動(dòng)手操作，不明白的地方舉手詢問。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評價(jià)。2、本課我們學(xué)習(xí)了靜態(tài)仙女袋的一些操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：我們生活的環(huán)境中，每一個(gè)生物都有它的不同的生長過程。每個(gè)生物在不同的時(shí)期生長的狀態(tài)是不同的，因

42、此在繪畫中要準(zhǔn)確的掌握生物不同時(shí)期的生長狀態(tài)。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題神奇的仙女袋（4）備 課 時(shí) 間2014年10月25日上 課 時(shí) 間第 12 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識金山畫王中的仙女袋工具中的動(dòng)態(tài)仙女袋。2、初步掌握仙女袋工具中的動(dòng)態(tài)仙女袋的一些作用。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能里。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：重點(diǎn)：初步掌握仙女袋工具中的動(dòng)態(tài)仙女袋的一些作用。難點(diǎn)：仙女袋工具中的動(dòng)態(tài)仙女袋的實(shí)際操作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整一、導(dǎo)入二、新授一、知識點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)使學(xué)生對以

43、前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。能力點(diǎn)：復(fù)習(xí)中通過提問鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)通過知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。二 、1、知識點(diǎn)：通過教師播放仙女袋動(dòng)畫演示片，使學(xué)生對動(dòng)態(tài)仙女袋有個(gè)初步的了解，為后邊的教學(xué)做鋪墊。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。一、復(fù)習(xí)鞏固。教師：教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？教師在學(xué)生回答問題時(shí)注意學(xué)生語言的完整，教師隨時(shí)糾正學(xué)生的語言。二、神奇的仙女袋1、看演示動(dòng)畫，了解動(dòng)態(tài)仙女袋。教師播放仙女袋工具的操作演示動(dòng)畫，讓學(xué)生對其有個(gè)初步了解。2、介紹動(dòng)態(tài)仙女袋教師演示講解動(dòng)態(tài)仙女袋的初步操作。教師解答學(xué)生的一些問題。一、學(xué)生：上節(jié)課我們學(xué)

44、習(xí)了靜態(tài)仙女袋。二、1、學(xué)生認(rèn)真觀看演示動(dòng)畫，看不明白的要記錄下來，統(tǒng)一時(shí)間提問。2、學(xué)生看教師演示，并且將剛才的任務(wù)提出來。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-2）教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)等分析）教師行為預(yù)設(shè)（落實(shí)訓(xùn)練方式方法）學(xué) 生 行為 預(yù) 設(shè)補(bǔ)充或調(diào)整三、總結(jié)2、知識點(diǎn)：本部分教學(xué)，使學(xué)生了動(dòng)態(tài)仙女袋的一些具體內(nèi)容，實(shí)踐學(xué)生能夠自己使用動(dòng)態(tài)仙女袋。能力點(diǎn)： 在這里教師注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意力要集中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、知識點(diǎn)：這里讓學(xué)生動(dòng)手親自操作，使他們能夠簡單使用動(dòng)態(tài)仙女袋。能力點(diǎn):在這里鍛煉學(xué)生靈活使用鼠標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、知識點(diǎn)：總結(jié)作品，讓學(xué)生能夠正

45、確的分辨好壞美丑，正確的評價(jià)作品。能力點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生有正確的審美觀和評價(jià)觀。動(dòng)態(tài)仙女袋的分類圖標(biāo)。教師講解時(shí)注意學(xué)生的注意力。3、動(dòng)手操作教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、總結(jié)1、展示學(xué)生的作品，師生共同評價(jià)作品。2、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解，同時(shí)提出不明白的問題。學(xué)生能夠結(jié)合教師的講解，找到動(dòng)態(tài)仙女袋。3、學(xué)生動(dòng)手操作，不明白的地方舉手詢問。三、學(xué)生：1、小組展示和小組評價(jià)。2、本課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)態(tài)仙女袋的一些操作。板書設(shè)計(jì)（背面）：小小資料袋：我們生活的環(huán)境中，每一個(gè)生物都有它的不同的生長過程。每個(gè)生物在不同的時(shí)期生長的狀態(tài)是不同的，因此在繪畫中要準(zhǔn)確的掌握生物不同時(shí)期的生長狀態(tài)。公園小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用表（科任-1）課題文字工具（1）備 課 時(shí) 間2014年11月10日上 課 時(shí) 間第 13 周 第 次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識