用字母表示數(shù)課后練習(xí)題及答案（五年級(jí)數(shù)學(xué)）

1、.用字母表示數(shù)課后練習(xí)題及答案五年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的用字母表示數(shù)課后練習(xí)題及答案，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用！用字母表示數(shù)課后練習(xí)題及答案五年級(jí)數(shù)學(xué)一、填空1、一本作業(yè)本共有40頁，已經(jīng)寫了a頁，還剩 頁。2、小華高a厘米，小蘭比小華高7厘米，小蘭高 厘米。3、停車場停著y輛小汽車，是貨車數(shù)量的6倍，貨車有 輛。4、一張桌子a元，一把椅子23元，買m套桌椅共需 元。5、食堂有煤a千克，燒了m天，還剩b千克，平均每天燒煤 千克。6、小紅每分鐘騎車行x千米，她騎了20分鐘，行駛了 千米;她行駛a千米，需要

2、 分鐘。7、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，中間的一個(gè)是a，它前面的數(shù)是 ，后面的數(shù)是 。8、一個(gè)正方形的邊長為a厘米，周長為 厘米，面積是 平方米。9、a與b的差的3倍是 。10、東東今年a歲，比媽媽小m歲，再過c年后，媽媽比東東大 歲。11、大橋全長s米，汽車通過大橋用t分鐘，汽車行駛的速度v= 。12、比x的20多y的數(shù)是 。13、一只白兔4條腿，一只公雞2條腿，a只白兔和b只公雞一共有 條腿。14、每千克蘋果a元，7千克蘋果 元。15、一個(gè)長方形的周長是80厘米，長是a厘米，寬是 厘米。16、某商店運(yùn)進(jìn)160條毛巾，賣了b箱，每箱20條，還剩 條毛巾。17、一個(gè)菠蘿重x千克，一個(gè)西瓜比這個(gè)菠蘿的3倍還

3、重2千克，西瓜重 千克。假如菠蘿重2千克，西瓜重 千克。二、判斷1、a=a+a 2、小紅今年a歲，比小藝大2歲，小藝今年a+2歲。 3、aa可以寫成2a。 4、m6可以寫成m6。 5、小明每分鐘寫x個(gè)字，6分鐘寫了6x個(gè)字。 6、一個(gè)書包a元，用50元錢買一個(gè)書包，還剩50a元。 7、比m的3倍少12的數(shù)是3x-2. 8、u除3的商用字母表示為u3. 三、選擇1、當(dāng)a=20,b=40時(shí)，2a-b= A. 0 B. 160 C.7602、甲、乙兩地相距150千米，一輛汽車從甲地出發(fā)，每小時(shí)行m千米，5小時(shí)以后離乙地還有 千米。A.1505+m B.150+5m C.150-5m3、5除a與b的差

4、，商是 A.5a-b B.5a-b C.a-b54、x的平方加x的7倍是 A.2x+7x B.x+7x C.x-x75、張師傅每天做m個(gè)零件，是王師傅每天做的6倍，王師傅每天做 個(gè)零件。A.m+6 B.m6 C.6m四、解決實(shí)際問題1、趙明和李軍參加長跑比賽，趙明平均每分鐘跑178米，李軍平均每分鐘跑153米。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。1跑t分鐘，趙明比李軍多跑多少米?2當(dāng)t=8時(shí)，趙明比李軍多跑多少米?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的用字母表示數(shù)課后練習(xí)題及答案，對(duì)大家有所幫助！要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的