富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì) 向陽峪小學(xué):孫兆軍教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重難點(diǎn):有感情朗讀課文34節(jié)，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。教學(xué)過程: 第一課時(shí)激趣導(dǎo)入多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們

2、聽說過西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。初讀課文讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑）學(xué)生自由讀課文。a明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。b學(xué)生自由讀課文。檢查自讀情況。a檢查生字新詞。b檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。重點(diǎn)探究凸現(xiàn)重點(diǎn)。a課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后教師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐b文中是怎樣具

3、體描寫這兩方面的？自主感悟。a請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。b小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。合作探究。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面五光十色瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？b海水真美呀！說說瞃，為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說說嗎？c這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)（教師指板書）風(fēng)

4、景優(yōu)美的地方。探究二：（根據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。a你為什么喜歡這兩段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清）b教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰喜歡海參的，請(qǐng)舉手請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來！c學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。布置作業(yè)練習(xí)朗讀第一至四自然段。抄寫生

5、字，每個(gè)字寫兩遍。第二課時(shí)激趣導(dǎo)入上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。、學(xué)生自由介紹。大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問題盡管提。例如：a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？繼續(xù)研究過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？探究體驗(yàn)。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天，沒法逃跑了。a喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！c有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？d西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林這是非常寶貴的服料。a讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會(huì)到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？b西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個(gè)人練說，再小組交流，最后全班匯報(bào)。總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐