音樂教學(xué)計劃

1、二 級音樂教學(xué)計劃徐曉華這學(xué)期我?guī)У亩昙墝W(xué)生，活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外， 因此，每周音樂課他們都很期待。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在歌唱、舞蹈方面也許是以前有鍛煉，表現(xiàn)的非常好。兩個班的小朋友情況大同小異，模仿能力比較強，能熟練掌握課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是部分小朋友唱歌時， 五音不全，模仿能力又比較差，其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。 學(xué)生情況分析這學(xué)期我?guī)У亩昙墝W(xué)生，活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外， 因此，每周音樂課

2、他們都很期待。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在歌唱、舞蹈方面也許是以前有鍛煉，表現(xiàn)的非常好。兩個班的小朋友情況大同小異，模仿能力比較強，能熟練掌握課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是部分小朋友唱歌時， 五音不全，模仿能力又比較差，其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。教材分析教材采用系系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂性有機的融合；突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺；貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了經(jīng)典性、時代性和開放性。教 學(xué)重、難點重點：第一單元：媽媽、老師第

3、二單元我愿住在童話里第五單元動畫城難點：第三單元：月兒彎彎第四單元快樂的游戲第六單元下雪啦教 學(xué)目 標以音樂審美為核心，學(xué)生的音樂審美能力能夠得到提高，讓學(xué)生成為音樂學(xué)習(xí)的主體；加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中獲得人文精神的熏陶。主 要教 學(xué)措 施1.以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生2.創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 周 次教學(xué)內(nèi)容課時第1周第一單元鮮花愛雨露2課時第2周小烏鴉愛媽媽唱給媽媽的搖籃曲2課時第3周第二單元小紅帽龜兔賽跑2課時第4周森林小故事大鹿2課時 第5周永遠住在童話里第三單元小小的船2課時第6周國慶放假第7周月亮月光光、我和星星打電話、2課時第8周阿細跳月、螢火蟲第四單元阿里西里2課時第9周轉(zhuǎn)圓圈唱歌拔河、欣賞踢毽子2課時第10周學(xué)唱快樂的小木匠表演小小音樂劇小熊貓學(xué)木匠欣賞歌曲藍皮鼠與大臉貓音樂活動跟著隊長，隨著音樂做律動2課時第11周期中考試第12周欣賞器樂曲三個和尚學(xué)唱歌曲三個和尚2課時第13周學(xué)唱歌曲大風(fēng)車復(fù)習(xí)整個單元歌曲與樂曲2課時第14周聽賞樂曲雪花飛舞2課時第15周學(xué)唱歌曲雪花2課時第16周歌曲小雪橇學(xué)唱