挪威的森林高二讀后感800字范文大全

1、Word文檔，下載后可編輯挪威的森林高二讀后感800字范文大全第二篇：讀挪威的森林有感800字 讀挪威的森林有感 小伙，我知道我已不在你的好友列表中，但是今天我還是想跟你說(shuō)說(shuō)，電影欺騙了你的眼睛，無(wú)論你看多少次你都不會(huì)明白的，我當(dāng)初解釋的都是我自以為是的結(jié)論，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我也不知道為何?，F(xiàn)在我想告訴你的是直子她患有精神病，嚴(yán)峻的精神病，你想不明白的事情就是因?yàn)樗莻€(gè)老練的同性戀者，這是你的雙眼無(wú)法看到的真相。我也驚呆了，起碼我明白，知道了真相。我?guī)е髦澜Y(jié)局的心去閱讀，我想，給直子寫(xiě)信過(guò)程中，渡邊的文筆得到了很大單位提升，也使他開(kāi)始留心觀看生活中的點(diǎn)滴。我不得不說(shuō)，盡管我是不是入魔也好，被欺騙

2、也好，我現(xiàn)在遇見(jiàn)了一個(gè)跟渡邊類似的男人，他的觀看力讓我可怕，越是可怕越是想要靠近，奮進(jìn)又自棄的感覺(jué)每天都在掙扎。我問(wèn)過(guò)朋友A我是不是有憂郁癥，她說(shuō)有憂郁癥的人是不知道自己有此癥狀的。我松了口氣，我問(wèn)朋友B我是不是有精神病，他說(shuō)可能還不至於那麼嚴(yán)峻，略微注意一下，不用進(jìn)行治療的。(他是很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)的)總而言之，我現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己了，所謂的認(rèn)識(shí)自己就是不僅僅知道自己的年齡、性別、名字而已。 小伙，你也看看吧。真相和答案都是自己找尋的。 木月的死，讓渡邊把“死不是生的全部，而是埋伏在我們之中”作為他的座右銘，現(xiàn)實(shí)中的我們對(duì)生活和將來(lái)充滿了種種無(wú)奈，我常常冒出腦海就是這個(gè)字，前幾天的一個(gè)念頭讓我不再

3、想，也不敢想，甚至是無(wú)意之間閃過(guò)，自己也會(huì)可怕，所以不管怎樣，生活我們還是要過(guò)，生命還是會(huì)延續(xù)。我們活著，同時(shí)在孕育死亡，這是我們必須學(xué)習(xí)和一直不變的真理。 “不要同情自己。同情自己是卑劣的人做的事情”，這是永澤說(shuō)的話。一想到這句話，我好難過(guò)，垂頭喪氣的呼天喊地，使得我患有嚴(yán)峻的勁椎病，心里仰不起頭來(lái)。心里打敗了一個(gè)惡魔，另一個(gè)惡魔有又拔地而起，它們成長(zhǎng)的速度太快了，我無(wú)力是從，只能隨波逐流 第三篇：讀挪威的森林有感 讀挪威的森林有感 我不知道是不是因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，讀歐美的作品，我的感受是在看電影，那就是一個(gè)故事，一個(gè)遙不可及的向往。而看村上的挪威的森林則是在看電視劇，我這么說(shuō)不是指，村上

4、的作品質(zhì)量不高，而是想說(shuō)，他的作品更加貼近生活。渡邊的故事就真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們身邊。令我們無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)與虛幻。這個(gè)作品在我看來(lái)及其真實(shí)，是作者內(nèi)心深處最真實(shí)的記憶?？窗ɡ蛉?、看簡(jiǎn)愛(ài)、看安娜我都有一個(gè)明確的喜惡，談及作品，我可以明確的說(shuō)我喜愛(ài)那個(gè)人物，喜愛(ài)那種做法?？墒菍?duì)于挪威的森林。我卻不知怎樣表達(dá)自己的想法。無(wú)論是對(duì)直子、對(duì)木月、對(duì)敢死隊(duì)、對(duì)永澤、對(duì)綠子、對(duì)玲子，我都沒(méi)有明確的喜惡。如同無(wú)論他們做什么，說(shuō)什么，都就是應(yīng)該那樣的。沒(méi)有很喜愛(ài)，也沒(méi)有很厭惡。那就是生活，真真實(shí)實(shí)的生活，都是自自然然發(fā)生的。 村上，其實(shí)自己在文章中并沒(méi)有那么多話，沒(méi)有那么多故事描述?？墒钦麄€(gè)作品又都在講述他，

5、我不知道怎么描述這種感覺(jué)，無(wú)需刻意描述，他就那樣不知不覺(jué)中，把自己的故事展現(xiàn)在讀者眼前。對(duì)于作者，我覺(jué)得他是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，甚至是出色的傾聽(tīng)者。否則在沒(méi)有永澤那樣的魅力之下，還可以令直子，綠子，玲子都情愿對(duì)他袒露心聲，更甚于愛(ài)上他。村上，就是村上，令渡邊那么一個(gè)普一般通的人，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無(wú)需任何花招，就那么輕而易舉的打開(kāi)直子，木月，玲子，綠子的心扉，也牢牢抓住了讀者的心。 說(shuō)回作品本身，所有的人物如同都有點(diǎn)精神問(wèn)題，可是如同也不是，我覺(jué)得不僅是直子玲子這樣進(jìn)了精神病院的人、木月這個(gè)已經(jīng)自盡的人，而是每個(gè)人都或多或少的有點(diǎn)問(wèn)題?？墒侨缤總€(gè)人也都沒(méi)有，他們就應(yīng)該是那樣的，他們只能那樣?？催@

6、部作品令我很糾結(jié)。挪威的森林他不只是一個(gè)故事、一個(gè)回憶，你可以到處看到“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一局部永存”這樣的哲學(xué)問(wèn)題、哲學(xué)思考。作品中有許多這個(gè)樣令人深思的哲理?？粗蛔约赫鄣哪敲炊嗟臅?shū)角。我只想說(shuō)讀一讀吧！個(gè)中味道，只有讀過(guò)的人，才可以體會(huì)。日本的性格，同樣也可以從文章中太現(xiàn)。對(duì)于真相、對(duì)于真理的執(zhí)著，這要放在中國(guó)，一定會(huì)被大家說(shuō)死腦經(jīng)，較真，傷人傷己。可這種執(zhí)著在每個(gè)日本人身上都可以看見(jiàn)，整個(gè)社會(huì)都被這種認(rèn)真，執(zhí)著的精神包圍。這樣的民族精神，值得我們學(xué)習(xí)。 第四篇：讀挪威的森林有感 讀挪威的森林有感 在一個(gè)陽(yáng)光尚未逝去的午后，看完了挪威的森林。天空雖是晴朗，心卻是陰沉的。挪威的森

7、林講的不過(guò)是一段青春期的戀情，里面有甜蜜，有苦澀，有困惑也有沒(méi)有緣由的孤獨(dú)，或許正是這剪不斷，理還亂的孤獨(dú)使我感覺(jué)壓抑。 書(shū)中創(chuàng)造了兩個(gè)獨(dú)立又相互牽連的兩個(gè)世界，一個(gè)是渡邊整日里游離其中的，身邊走著形形色色的男男女女的世界。渡邊在一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的世界中，聽(tīng)著嘈雜的聲音，做著不知所終的事情。真實(shí)的世界在作者的描述中荒謬可笑，光怪陸離，那些身邊的人或者慘然終老，或者用什么方式結(jié)束這個(gè)世界的旅行，最親近的人一個(gè)一個(gè)離他而去，他的生活充滿了無(wú)奈和孤獨(dú)，這一切留給他的是不能愈合的傷口。于是他也用一種畸形的方式查找溫暖，填補(bǔ)渴望的人生。直至現(xiàn)在，我都沒(méi)有覺(jué)得他愛(ài)過(guò)直子，他之所以會(huì)和直子產(chǎn)生關(guān)系，是因?yàn)樗麄冊(cè)诮?/p>

8、往中可以互相找到一種依托，也許他是喜愛(ài)直子的，因?yàn)樗麄兺枪陋?dú)的，而且直子的境遇會(huì)讓人不由自主地產(chǎn)生憐惜。 還有一個(gè)世界，一個(gè)精神病人的療養(yǎng)所，在作者的筆下被描述出來(lái)，而在我看來(lái)，這個(gè)療養(yǎng)所更像一個(gè)世外桃源，沒(méi)有污濁，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有謊話，甚至不會(huì)為人創(chuàng)造孤獨(dú)的滋生地，醫(yī)生和病人融為一體，整個(gè)地方竟成了一塊兒凈土。悠閑、自在的生活方式，輕松、舒適的自給自足。至今還能清楚地想起書(shū)里渡邊和直子、玲子一起吃鮮葡萄，彈吉他的情景，漂亮的月光下他們一起緩步，說(shuō)出自己經(jīng)歷的心靈的創(chuàng)傷，或者說(shuō)是讓人生的發(fā)條砰然崩潰的故事，雪地里他們盡情的游戲。這一切看似在向著好的方面開(kāi)展，然而這一切只是表象而已，畢竟這樣美好

9、的凈土中生活著的都是正在和孤獨(dú)斗爭(zhēng)的可憐人。而且直子不愛(ài)渡邊，這是很明顯的。盡管她努力地嘗試走出曾經(jīng)的世界，但她最后還是失敗了，所以她選擇放棄世界，放棄自己，在無(wú)望和孤獨(dú)中永久離開(kāi)了，或許在她看來(lái)這是最好的解脫。然而她的死卻給渡邊帶來(lái)了無(wú)限的傷痛，幸而渡邊選擇了堅(jiān)強(qiáng)，在傷痛之后選擇面對(duì)世界，選擇面對(duì)綠子，最后打號(hào)碼告訴綠子他需要她。 也許我們的生活中也和渡邊一樣，充滿了孤獨(dú)和無(wú)奈。隨著時(shí)間的消逝，朋友一個(gè)一個(gè)離開(kāi)或者沒(méi)有真心朋友，遇到這種情況，不要自己一個(gè)人躲在角落，不要沉醉到自己的世界，努力走出去，接觸外面的世界。相信人生還有許多樂(lè)趣，努力認(rèn)真地活下去！ 第五篇：讀挪威的森林有感 讀挪威的森

10、林有感 文/閃電 一部好的文學(xué)作品，總能喚醒讀者內(nèi)心深處的某些情愫，將那些曾經(jīng)逝去的記憶碎片再拼接起來(lái)；一部好的文學(xué)作品，也總能直抵讀者柔軟而敏感的神經(jīng)末梢，將讀者帶入作者描繪的意象之中，進(jìn)行精神的共鳴和情感交錯(cuò)。春上村樹(shù)所著的挪威的森林，便是這樣的一部作品。 中學(xué)時(shí)期也曾買(mǎi)過(guò)此書(shū)，由于少不更事，閱歷尚淺，囫圇吞棗地讀完，未能領(lǐng)會(huì)此書(shū)的深意。過(guò)了七八個(gè)年頭，重讀此書(shū)，竟被書(shū)中獨(dú)特的氣息所觸動(dòng)，引發(fā)難以名狀的情緒。這是一本描寫(xiě)青春愛(ài)情的小說(shuō)，在閱讀中，內(nèi)心總被那布滿著的孤獨(dú)和迷茫的氣氛所吸引。作者以舒緩淡雅筆調(diào)敘處于青春期的主人公或痛苦或憂傷的經(jīng)歷，以及那充滿矛盾的復(fù)雜內(nèi)心，不由得讓你也追憶自己

11、那夾雜著百般味道的青春往事、并隨著故事主線的延伸不斷思考什么事真愛(ài)？人對(duì)自我存在的認(rèn)識(shí)畢竟該怎樣？ 主人公渡邊，因年少時(shí)的好朋友木月自盡身亡，而變得失落和孤獨(dú)。木月的自盡也給直子(木月的戀人)造成無(wú)法彌合的疼痛陰影。主人公為躲避傷痛，孤身來(lái)到東京一所大學(xué)讀書(shū)，半年后，又巧遇到直子，兩人進(jìn)一步交往后進(jìn)而開(kāi)展為戀人。后來(lái)直子因性情壓抑去了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)，渡邊在直子走后，則通過(guò)書(shū)信與其交往，并兩次到直子的療養(yǎng)院探望，試圖讓直子面對(duì)生活，并希望直子精神早點(diǎn)好起來(lái)，好過(guò)來(lái)跟自己一起生活。在校期間，主人公又在跟 低年級(jí)的綠子交往中，對(duì)其又產(chǎn)生了一定的感情。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面

12、又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力，內(nèi)心十分苦悶彷徨，。 書(shū)中的渡邊面對(duì)學(xué)業(yè)、生活、工作和愛(ài)情，內(nèi)心有著諸多困惑與無(wú)奈，但又常覺(jué)無(wú)能為力?？缮钊砸^續(xù)，于是，他時(shí)常跟著室友去夜店鬼混來(lái)放縱和麻痹自己，直到連跟女孩子鬼混都嫌麻煩，開(kāi)始變得麻木。渡邊在看不到盼望和方法的時(shí)候，以消沉的方式去試圖查找生命的出口，折騰和放縱自我成了無(wú)奈之舉，采取一種短暫解脫痛苦的方法。雖然渡邊消沉地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但也不曾放棄對(duì)真愛(ài)和存在價(jià)值的尋找，于是在放縱和清醒中徘徊不定。 孤獨(dú)和迷茫是人與生俱來(lái)的天性，無(wú)論你怎樣驅(qū)逐，它總在悄無(wú)聲息地糾纏著你，從你出生直至死亡。作者以一種看似平靜卻暗涌波瀾的筆調(diào)展現(xiàn)出他那一代人的孤獨(dú)、迷惘與墮落，反映出對(duì)青春理想、社會(huì)潮流、時(shí)代印記、存在價(jià)值的深度思考和不安焦慮。 結(jié)