初一新生《走進(jìn)初中享受學(xué)習(xí)》適應(yīng)新環(huán)境主題班會課PPT通用課件

1、 走進(jìn)初中走進(jìn)初中 享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)北海五中北海五中 初一（初一（6）班）班 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)、了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同特點。學(xué)習(xí)生活的不同特點。 2、主動地改變自己，以盡快、主動地改變自己，以盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。 3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法。走進(jìn)初中走進(jìn)初中-也許也許要感受酸甜苦辣的滋味，要感受酸甜苦辣的滋味，也許也許要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許也許要學(xué)會從蛹到蝶的等待，要學(xué)會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。初中將是人生的第二起跑線。成長的煩惱成

2、長的煩惱 上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她的煩惱。她上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她的煩惱。她說：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近有過兩次語文單說：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近有過兩次語文單元測驗，成績很一般。數(shù)學(xué)、英語聽起來很吃力，講的不怎么聽得懂，元測驗，成績很一般。數(shù)學(xué)、英語聽起來很吃力，講的不怎么聽得懂，課后做不出作業(yè)，數(shù)學(xué)幾次單元測驗成績很差，都不及格。英語單詞老課后做不出作業(yè)，數(shù)學(xué)幾次單元測驗成績很差，都不及格。英語單詞老記不住，聽寫常不能過關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，記不住，聽寫常不能過關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟

3、我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個男生老跟我過不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對父母班上又有幾個男生老跟我過不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對父母發(fā)脾氣，但冷靜下來，我又對自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺得在初中發(fā)脾氣，但冷靜下來，我又對自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺得在初中的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時無憂無慮，的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時無憂無慮，大家和睦相處的日子。很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)校大家和睦相處的日子。很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)校或轉(zhuǎn)班也是不可能的。這種無可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末或轉(zhuǎn)班也是不可能

4、的。這種無可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績。適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績。 生活小貼士生活小貼士 要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺，避把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺，避免緊張、孤獨、無助等不良情緒的產(chǎn)生。免緊張、孤獨、無助等不良情緒的產(chǎn)生。同時要主動、熱情地投入到新集體中去，同時要主動、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成

5、一片，交一些知心朋友，不要因為環(huán)成一片，交一些知心朋友，不要因為環(huán)境的改變而把自己孤立起來。境的改變而把自己孤立起來。 在適應(yīng)新環(huán)境的過程中在適應(yīng)新環(huán)境的過程中,最重要的是能否改變一最重要的是能否改變一下自己下自己,能把握以下幾點：一是對自己有深刻的能把握以下幾點：一是對自己有深刻的了解了解,知道自己的長處與缺點；二是不斷改進(jìn)自知道自己的長處與缺點；二是不斷改進(jìn)自己的行為己的行為,以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個道理：成長中會有煩惱，也會有快樂。個道理：成長中會有煩惱，也會有快樂。請同學(xué)們談?wù)務(wù)埻瑢W(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、初中的學(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有生活和小學(xué)有什么不同

6、？什么不同？我眼中的初中我眼中的初中 “三多一少三多一少” 即課程多，書本多，老師多，即課程多，書本多，老師多，玩的得少。玩的得少。與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課課程增多，程增多，每門課的每門課的內(nèi)容擴(kuò)大和加內(nèi)容擴(kuò)大和加深深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要要記憶記憶，更，更要思維要思維；不但；不但要跟老師要跟老師學(xué)學(xué)，更，更要自己主動學(xué)要自己主動學(xué)。1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從從“老師背著走老師背著走”到到“自己學(xué)著自己學(xué)著走走”初中階段必須要初中階段必須要學(xué)會自學(xué)、學(xué)會學(xué)會自學(xué)、學(xué)會自己思考問題、整理分析自己的自己思考問題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)狀況。完全跟從

7、老師、依賴。完全跟從老師、依賴?yán)蠋?，不會自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)老師，不會自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會失去優(yōu)勢?？傊搅顺趼龝?yōu)勢?？傊?，到了初中后，中后，“路要自己學(xué)著走！路要自己學(xué)著走！”2、功課不再、功課不再重點突出，而重點突出，而是是五花八門，五花八門，全面要求全面要求。3、學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不再再“貝多貝多芬芬”，要，要注意注意“新新加坡加坡”。生活感悟：生活感悟：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？效的學(xué)習(xí)方法？一、每天保證充足睡眠一、每天保證充足睡眠二、學(xué)習(xí)要全神貫注二、學(xué)習(xí)要全神

8、貫注三、堅持每天體育鍛煉三、堅持每天體育鍛煉四、學(xué)習(xí)要主動四、學(xué)習(xí)要主動五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處六、注意積累和整理資料六、注意積累和整理資料(1)是否注意力只能集中是否注意力只能集中10-15分鐘分鐘( ).(2)是否學(xué)習(xí)時有時想入非非是否學(xué)習(xí)時有時想入非非.( )(3)是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西西.( )(4)是否每天都能按計劃進(jìn)行預(yù)習(xí)是否每天都能按計劃進(jìn)行預(yù)習(xí).( )(5)是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè)是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè).( )(6)是否每科都有固定的糾錯本是否每科都有固定的

9、糾錯本. ( )誰來講講這兩個數(shù)學(xué)式子的含義誰來講講這兩個數(shù)學(xué)式子的含義?7+185+2=0含義含義:七個小時的學(xué)習(xí)加上一個小時的體育活七個小時的學(xué)習(xí)加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)學(xué)習(xí)所取動所取得的效果要比八個小時連續(xù)學(xué)習(xí)所取得的效率要高得的效率要高. 五天的學(xué)習(xí)加上兩整天的玩相當(dāng)于白學(xué)五天的學(xué)習(xí)加上兩整天的玩相當(dāng)于白學(xué).播種一個行為播種一個行為,收獲一種習(xí)慣收獲一種習(xí)慣你覺得方仲永是天才嗎你覺得方仲永是天才嗎?他錯在哪里？他錯在哪里？小貼士小貼士: :1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，唯勤是岸、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，唯勤是岸;2、掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；、掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

10、，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；3、注意勞逸結(jié)合。、注意勞逸結(jié)合。吾日三省吾身，則智明而行無過矣！吾日三省吾身，則智明而行無過矣！1、今天，我充分利用時間了嗎？、今天，我充分利用時間了嗎？2、今天，我上課積極動腦了嗎？、今天，我上課積極動腦了嗎？3、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？4、今天，我的班級任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？、今天，我的班級任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？5、今天，我主動幫助同學(xué)了嗎？、今天，我主動幫助同學(xué)了嗎？6、今天，我不懂的問題解決了？、今天，我不懂的問題解決了？7、今天，我做了無效勞動了嗎？、今天，我做了無效勞動了嗎？8、今天，我爸媽正在干什么？、今天，我爸媽正在干什么？9、今天，我做了對不起集體的事嗎？、今天，我做了對不起集體的事嗎？10、明天，我怎樣去改變自己？、明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個問題。每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個問題。 在校運會上，面對激烈的競爭，在校運會上，面對激烈的競爭，“不進(jìn)則退不進(jìn)則退”是客觀規(guī)律。運動員們只是客觀規(guī)律。運動員們只有不斷進(jìn)取，追求有不斷進(jìn)取，追求“更高、更快、更好更高、更快、更好”的體育精神，才能不斷超越自我，取得的體育精神，才能不斷超越自我，取得更好的成績。更好的成績。 請問