2022年關(guān)愛留守兒童措施(1)

1、儀隴縣瓦子鎮(zhèn)小學(xué)校關(guān)愛“留守兒童措施 由于留守兒童缺乏家庭有效監(jiān)護(hù)和良好的家庭教育，與父母親情淡薄，他們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活、心理、平安、情感、道德等方面都存在諸多突出問題。留守兒童家庭教育問題涉及教育、民政、社區(qū)等多個(gè)部門，切實(shí)解決好農(nóng)民工子女家庭教育問題，是政府、社會(huì)的共同責(zé)任。 學(xué)校現(xiàn)正著重建立、落實(shí)以學(xué)校為主導(dǎo)的留守兒童教育管理工作制度： 一是留守兒童情況登記制度。學(xué)校切實(shí)做好留守兒童的調(diào)查摸底工作，對(duì)留守兒童進(jìn)展全面登記，建立健全“留守學(xué)生情況登記制度。 二是留守兒童教育管理責(zé)任制度。明確學(xué)校和監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童教育管理責(zé)任，同監(jiān)護(hù)人簽訂?留守學(xué)生教育管理責(zé)任書?。學(xué)校明確落實(shí)年級(jí)組、班主任、

2、任課教師責(zé)任。 三是留守兒童家庭聯(lián)系制度。學(xué)校年級(jí)每季度至少召開一次“留守學(xué)生臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)“留守學(xué)生在學(xué)校的生活、品德和心理安康等方面的情況，提出“留守學(xué)生教育管理的針對(duì)性建議。班主任要對(duì)全班每位“留守學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，暢通家校聯(lián)系渠道，開通“幫扶熱線。 四是留守兒童情況報(bào)告制度。學(xué)校每學(xué)期要向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、社區(qū)、教育行政部門報(bào)告“留守學(xué)生根本情況和教育管理工作開展情況。對(duì)帶有普遍性和典型性的問題要及時(shí)報(bào)告政府和教育行政部門。 五是留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校通過師生之間一對(duì)多、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與“留守學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使“留守學(xué)生得到學(xué)習(xí)、生活、心理、情感和思想上的

3、關(guān)心和幫助。六是留守兒童溝通交流制度。學(xué)校著力加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和心理安康教育，組織開展多種教育活動(dòng)，為“留守學(xué)生增進(jìn)與同齡人的交流溝通和社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建安康和諧的交流平臺(tái)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，指派專人負(fù)責(zé)“留守學(xué)生的心理安康教育工作。 七是留守兒童寄宿優(yōu)先制度。學(xué)校優(yōu)先將上學(xué)交通不便、家庭經(jīng)濟(jì)困難，監(jiān)護(hù)人難以承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任的“留守學(xué)生安排在校住宿，并指定專門教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)其學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)密切配合相關(guān)部門，對(duì)農(nóng)民工生活狀況進(jìn)展調(diào)查摸底，以便及時(shí)掌握和了解農(nóng)民工子女的實(shí)際情況，為有針對(duì)性干預(yù)其子女受教育打好根底。農(nóng)村學(xué)校對(duì) “留守學(xué)生定期開展針對(duì)農(nóng)民工的“關(guān)愛孩子、“科學(xué)教育大型宣傳活動(dòng)，

4、利用發(fā)放宣傳材料、定期到工地和農(nóng)民工居住地開設(shè)家庭教育講座等形式，向農(nóng)民工宣傳正確的家庭教育觀，特別是要組織留守兒童家庭成員開展家庭教育講座。要充分發(fā)揮學(xué)校在青少年成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，利用教師家訪、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等方式，促進(jìn)“留守學(xué)生家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系與溝通。一方面積極引導(dǎo)“留守學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、教育觀，一方面及時(shí)調(diào)整和矯正“留守學(xué)生失當(dāng)?shù)募彝ソ逃袨?，讓他們正確對(duì)待孩子、科學(xué)地教育孩子。 二00九年三月內(nèi)容總結(jié)1儀隴縣瓦子鎮(zhèn)小學(xué)校關(guān)愛“留守兒童措施 由于留守兒童缺乏家庭有效監(jiān)護(hù)和良好的家庭教育，與父母親情淡薄，他們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活、心理、平安、情感、道德等方面都存在諸多突出問題2學(xué)校切實(shí)做好留守兒童的調(diào)查摸底工作，對(duì)留守兒