大班社會(huì)《無聲的愛》_第1頁
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大班社會(huì)《無聲的愛》_第3頁
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文檔簡介

1、大班社會(huì)活動(dòng)無聲的愛活動(dòng)目標(biāo) 1. 了解聾啞人的交流方式，學(xué)習(xí)簡單的手語。 2. 引導(dǎo)幼兒平等地看待聾啞人，激發(fā)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感。活動(dòng)過程 1. 游戲：教師做手語，請(qǐng)幼兒猜。 2. 引導(dǎo)幼兒嘗試用手勢來表達(dá)(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示)。 3. 提問：你們知道，生活中什么人主要依靠手語來和別人交流? 4. 觀看關(guān)于聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)的課件。 5. 教師小結(jié)。 6. 學(xué)習(xí)簡單的手語：你好、早上好、我愛你、謝謝等。 7. 用學(xué)到的手語和客人、老師交流。 8. 看課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解聾啞人的生活，激發(fā)幼兒關(guān)愛聾啞人的情感。 9. 提問：社會(huì)上這么多善良的人都在關(guān)心聾啞人，那我們小朋友想怎樣關(guān)心他們呢? 10.

2、鼓勵(lì)幼兒把自己的想法通過手工活動(dòng)表現(xiàn)出來。 活動(dòng)二:愛心手語(大班)活動(dòng)目標(biāo)1.了解聾啞人的困難，樂于去關(guān)愛聾啞人。2.通過手的不同動(dòng)作表達(dá)多種情感，感知聾啞人的非語言交往和表達(dá)方式。3.初步學(xué)習(xí)簡單的手語，并嘗試用手語與聾啞人交流。活動(dòng)過程1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事，引出活動(dòng)。2.教師引導(dǎo)幼兒討論聾啞人會(huì)遇到的困難及手語的作用并提問：(1)聾啞人在生活中會(huì)遇到什么困難？他們是怎樣進(jìn)行交流的呢？(2)手語有什么用？(使幼兒明白：聾啞人打手語，就和我們說話一樣，能表達(dá)自己的意思，能互相交流。)3.幼兒嘗試用手語交流，體驗(yàn)聾啞人不能用語言表達(dá)帶來的困難，討論如何關(guān)愛聾啞人。(1)教師分別請(qǐng)幾名幼兒單獨(dú)看圖片，用手語表達(dá)圖片的內(nèi)容，要求不能說話，只能用手勢表達(dá)，其他幼兒猜一猜圖片中畫的是什么。(2)教師引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得是說話交流方便還是用手語交流方便？聾啞人聽不到聲音也不能說話，會(huì)遇到很多的困難，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？4.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。(1)教師做幾個(gè)手語動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜是什么意思。(我、你哭了、別著急)(2)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)簡單的手語短句。(你好、對(duì)不起、我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)手語、你需要幫助嗎、別著急，你家有電話嗎

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