新聞寫作第四章第三節(jié)新聞主體與結(jié)尾

1、長(zhǎng)沙學(xué)院教案編號(hào)：課時(shí)安排：學(xué)時(shí)教學(xué)課型：理論課口實(shí)驗(yàn)課口習(xí)題課口實(shí)踐課其它口題目教學(xué)章、節(jié)或主題：第四章消息的根本構(gòu)成第三節(jié)新聞主體和結(jié)尾教學(xué)目的要求包括知識(shí)與水平兩個(gè)方面：1、了解新聞主體的作用2、掌握新聞主體的寫作要求3、了解新聞結(jié)尾的新聞個(gè)性及常見(jiàn)的結(jié)尾方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、新聞主體局部的寫作要求2、了解新聞結(jié)尾的新聞個(gè)性教學(xué)方式、手段、媒介：講授法；運(yùn)用多媒體教學(xué)過(guò)程：含引入新課、中間組織教學(xué)以及如何啟發(fā)思維等爾之為“新聞主導(dǎo)語(yǔ)之后的新聞局部,有人稱之為上文,有人稱之為“新聞的展開局部體、“新聞軀干辯析三采用“新聞主體較方便講課.新聞主體是指繼新聞導(dǎo)語(yǔ)之后的新聞事實(shí)的展開局部,它承

2、接導(dǎo)語(yǔ),由導(dǎo)語(yǔ)引由,導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)由的主要是新聞主個(gè),導(dǎo)語(yǔ)之后的內(nèi)容那么與導(dǎo)語(yǔ)銜接,用足夠的材料,典型的事例,支持或讓實(shí)導(dǎo)語(yǔ)中提由的主個(gè)思想,威廉、梅茨認(rèn)為：“導(dǎo)語(yǔ)提由了最重要和最有吸引力的事實(shí),消息的主體局部那么進(jìn)一步展開,闡述和解釋導(dǎo)語(yǔ),導(dǎo)語(yǔ)中的任何陳述均徑兩下面段落中的事實(shí)予以支持,尤其是在導(dǎo)語(yǔ)中寫到了引起爭(zhēng)論的因素時(shí)更應(yīng)如此.在結(jié)構(gòu)上,新聞主體是緊接導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)成局部,有人形象地指由,如果說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是新聞結(jié)構(gòu)布局中的中軸,那么主體局部就是這一整體布局中中的扇面展開的局部.一篇新聞,總是要陳述和說(shuō)明一個(gè)主題的,通常寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)的是那些最重要最新鮮最精采的事實(shí),也就是表達(dá)了新聞主個(gè)和主要新聞事實(shí),能不能有一

3、個(gè)好的導(dǎo)語(yǔ),固然對(duì)下文的展開很有關(guān)系,然而,如果僅有一個(gè)由色地揭示了新聞主個(gè)的導(dǎo)語(yǔ),而沒(méi)有在主體局部很好地用事實(shí)材料來(lái)說(shuō)明和表述主題,那么,這篇新聞自然是沒(méi)有寫好,所以,在構(gòu)思布局時(shí),考慮和安排的導(dǎo)語(yǔ)并非大吉,穩(wěn)操勝券；還必須花更多的精力來(lái)對(duì)已采集到的事實(shí)材料進(jìn)行篩選,把那引起能支持、解釋、闡述主題的材料合理地組織起來(lái),新聞主體顧名思義是闡述新聞內(nèi)容的主要局部,它對(duì)反映主題思想具有關(guān)鍵性作用,用足夠的典型的、有說(shuō)服力的具體事實(shí),正確、深刻、充分而又生動(dòng)地表現(xiàn)新聞主題,是它的任務(wù).一、新聞主體的功能作用在一那么新聞中,導(dǎo)語(yǔ)雖已包含并突生了最重要的新聞事實(shí),但往往對(duì)新聞事實(shí)的全部?jī)?nèi)容還表現(xiàn)得很不充

4、分,尤其是還沒(méi)用具體的材料來(lái)闡述和表述新聞主題,因此,在新聞主體局部中,新聞必須用充分具體而典型的事實(shí),進(jìn)一步表現(xiàn)新聞主題,新聞主體是闡述新聞內(nèi)容的主要局部,對(duì)思想的表現(xiàn)有著非常關(guān)鍵的作用.其作用主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：1、解釋和深化導(dǎo)語(yǔ).對(duì)導(dǎo)語(yǔ)是提由的主要新聞事實(shí)、問(wèn)題或觀點(diǎn),進(jìn)一步提供具體材料,解釋新聞事實(shí)產(chǎn)生的來(lái)龍去脈或前因后果,深入表現(xiàn)新聞事實(shí)自身的意義或在某個(gè)范圍中的意義,從而使讀者對(duì)新聞事實(shí)有更清楚更全面的了解.2、對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以補(bǔ)充,新聞導(dǎo)語(yǔ)一般是突生那些最有價(jià)值的事實(shí),在局部要式的導(dǎo)語(yǔ)中,往往只突生新聞六要素中的某一兩個(gè),這樣,新聞主體就必須補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)中未涉及的局部,補(bǔ)充六要素中的

5、另一些要素,同時(shí)新聞主體還要適當(dāng)?shù)靥峁┡c新聞事實(shí)有關(guān)的背景材料,使得內(nèi)容充實(shí)飽滿,枝繁葉茂.具體文例見(jiàn)材料55,或人大本110?野山羊來(lái)到堯西溝?.而在一些篇幅較短,內(nèi)容較單一的新聞里,主體局部的兩大作用有其一就可以了.另外,延緩性導(dǎo)語(yǔ)只陳述了新聞事實(shí)的一個(gè)場(chǎng)面或一個(gè)有趣的情節(jié),而把主要的新聞事實(shí)放在主體中表達(dá).教學(xué)過(guò)程續(xù)：二、新聞主體局部的寫作要求1、要圍繞一個(gè)主題選材新聞主體局部的涉及的內(nèi)容較多,如何取舍材料顯得特別重要,尤其是新聞主體有對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的深化、解釋、闡述和補(bǔ)充的作用,于是就有人往往將采訪所得的所有沒(méi)有寫入導(dǎo)語(yǔ)的材料統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)主體,這就造成了有些新聞主體中的材料與新聞主題的關(guān)系不大,甚

6、至游離在主題之外,主體容納的材料雖然這比導(dǎo)語(yǔ)更多,但它們必須是圍繞著同一個(gè)新聞主題從不同側(cè)面展開的,它們與主題必須保持十分密切的關(guān)系,同時(shí),由于導(dǎo)語(yǔ)概托主要新聞事實(shí),是整個(gè)結(jié)構(gòu)布局的主軸,因此,導(dǎo)語(yǔ)也為新聞主體的寫作定下了基調(diào),規(guī)定了方向,在新聞諸要素中,主體需殿示哪幾個(gè)要素,答復(fù)哪個(gè)問(wèn)題,都必須根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)所鋪設(shè)的軌跡來(lái)寫,不能與導(dǎo)語(yǔ)脫節(jié).有時(shí),我們采訪時(shí)獲得材料多,且有些確實(shí)很生動(dòng),很感人,但假設(shè)與我們所要表達(dá)的主題或關(guān)系不大,或是與導(dǎo)語(yǔ)毫無(wú)瓜葛,這時(shí)一定要舍得割愛(ài),而且,如果不圍繞主題選擇材料,主體局部必然地內(nèi)容龐余,觀點(diǎn)不突生,同時(shí)材料本身也難于表達(dá)得具體和清楚,文例見(jiàn)本106.2、要注意

7、變換角度,不要重復(fù)導(dǎo)語(yǔ)寫好新聞主體,一個(gè)重要的問(wèn)題是要處理好與導(dǎo)語(yǔ)的關(guān)系,大家知道,大多數(shù)的新聞都是把最重要的事實(shí)寫入導(dǎo)語(yǔ),主體是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所涉及的事實(shí)加以深化、具體化,如果把握不好,主題就有可能與導(dǎo)語(yǔ)產(chǎn)生重復(fù)現(xiàn)象,而一些不必要的重復(fù)往往會(huì)全讀者感到膩煩,要防止這類弊病,主體局部應(yīng)將角度稱作變換,如文例.3、敘事要具體、充分,使讀者對(duì)新聞人物和事件有較為完整而其切的了解,防上主體寫得空洞無(wú)物的現(xiàn)象.新聞,事實(shí)說(shuō)話,作為閱述主題的新聞主體局部,能應(yīng)該內(nèi)容充實(shí),材料具體,這卜羊,表現(xiàn)主題才能有力,讀者才能完整地了解新聞人物和事件,新聞主體所選擇的事實(shí)是否內(nèi)容充實(shí),直接關(guān)系到新聞的說(shuō)服力,所以,新聞主體

8、作為新聞的展開局部,一定要言之有物,例.同時(shí),新聞主體的兩大作用,即深化和補(bǔ)充的作用,也對(duì)新聞主體的具體,充實(shí)提供了保證,具體就是圍繞報(bào)道主題,以生動(dòng)、具體的材料進(jìn)行闡釋和深化導(dǎo)語(yǔ)中所涉及的內(nèi)容,所謂充實(shí),除了補(bǔ)充和完善導(dǎo)語(yǔ)中的涉及的內(nèi)容外,還要提供與之相關(guān)的新聞背景和其他新聞要素.好的新聞主體應(yīng)該是飽滿如“豬肚,如前女所銳事要生動(dòng),引文要波瀾起伏,要保持讀者興趣,不能一味地寫到事實(shí),見(jiàn)教材58,所舉例2.“文似看山不平,新聞同樣也要防止它平鋪直敘簡(jiǎn)單地羅列新聞事實(shí),新聞主體不僅要完成深化和補(bǔ)充的任務(wù)作用,而且要有較強(qiáng)的可讀性,始終能吸引讀者的興趣,在展示新聞主題時(shí),應(yīng)努力做到波瀾起伏,事實(shí)與

9、事實(shí)之間或斷或讀；結(jié)構(gòu)上大開大,表達(dá)上靈活多變,跳躍起伏,文例教本110.怎樣做到表達(dá)生動(dòng)教材P60o用新聞細(xì)節(jié),增添新聞的可讀性；從不同角度去展開新聞事實(shí),既豐富、充實(shí)、又引文跌客；采用表達(dá)、措寫,引語(yǔ)等各種表現(xiàn)手法；要順應(yīng)讀者的閱讀心理,答復(fù)其未知欲知的問(wèn)題.5段落層次要清楚,起承轉(zhuǎn)合要自然.新聞主體局部的層次安排亦很重要,不管采用何種結(jié)構(gòu)形式,總要根據(jù)事情開展的規(guī)律在情在理地寫,善于根據(jù)特點(diǎn)靈活安排層次,力求條理清楚、層次清楚,理成章,盡可能保持和延續(xù)讀者閱讀導(dǎo)語(yǔ)時(shí)的誘發(fā)由來(lái)的興趣.一那么新聞圍繞一個(gè)新聞主個(gè)往往要說(shuō)好幾層意思,每層意思即為新聞的一個(gè)層次,如果把主體局部?jī)H看作導(dǎo)語(yǔ)以外的材

10、料的簡(jiǎn)單堆積,天上一句,地上一句,在一牛郎頭,兩一錘子,是無(wú)論如何地寫不好的,教本134三、新聞的結(jié)尾新聞?dòng)嘘P(guān)結(jié)尾,是個(gè)頗富爭(zhēng)議的話題.有人認(rèn)為,消息結(jié)尾并非消息必須要有的一個(gè)獨(dú)立組成局部,多數(shù)消息都不必有結(jié)尾,因放W是以報(bào)道事實(shí)的,認(rèn)為一篇新聞,事實(shí)表達(dá)清楚了,新聞寫作就大功告成了,因而,新聞結(jié)尾常被忽略.而事實(shí)上,任何一篇文章都具有著開頭和結(jié)尾的,結(jié)尾應(yīng)該也是文章結(jié)構(gòu)布局中頗為主要的一個(gè)環(huán)節(jié),消息也不例外,既使是倒金式結(jié)構(gòu)的消息,雖然可以由后往前刪,但在刪減過(guò)程中,總得考慮文意完整的問(wèn)題,以倒金結(jié)構(gòu)產(chǎn)生之補(bǔ)來(lái)看,當(dāng)時(shí)記者每發(fā)一段電報(bào),都得考慮在這一段中至少應(yīng)傳遞一個(gè)較為宛整的意思,所以,在

11、倒金結(jié)構(gòu)的消息寫作中,作者每寫一段都具有一種“結(jié)尾的意識(shí),倒金結(jié)構(gòu)的消息,段落之間往往相對(duì)獨(dú)立,編輯從后往前刪減文字,可以以段為單位腰斬,但決不可能從某一段的中間平空劈開,這就說(shuō)明刪減前后的消息中,所得到的消息量是不一樣的,刪減也不可以,每刪去一段都是為段版無(wú)限進(jìn)行下去,總有個(gè)適可而止,對(duì)于那些文字簡(jiǎn)煉信息量大的消息“尾部面考慮而付由的難以割舍的代價(jià),它決不是可有可無(wú)的擺設(shè).同時(shí),倒金結(jié)構(gòu)只是眾多新聞結(jié)構(gòu)形式之一種,不能由于它的結(jié)尾的特殊性而認(rèn)為所有的消息都不存在結(jié)尾,事實(shí)上,新聞結(jié)尾對(duì)于一篇新聞來(lái)說(shuō),作用是很大的,文例112.造成一些人認(rèn)為新聞無(wú)須結(jié)尾的誤解,另一個(gè)重要的原因是如何理解新聞結(jié)

12、尾的問(wèn)題.其實(shí),新聞結(jié)尾,并不是指一那么消息寫完了,還非要在后面拖一條可有可無(wú)的尾巴,當(dāng)報(bào)道的內(nèi)容表達(dá)完了后,“意已盡而言不止,再加上一個(gè)尾巴,那不叫新聞結(jié)尾,而是“畫蛇添足.新聞結(jié)尾,可以是消息的最后一段,也可以是消息的結(jié)束句而非另起一段,非得在整篇消息之末另起一段才叫結(jié)尾,這是一種誤解,一那么消息哪怕只有一段,它最末的一句就具有結(jié)尾的意義.新聞結(jié)尾總是存在的,而且正如穆青所說(shuō)“新聞報(bào)道不僅要注意開頭,還要注意結(jié)尾“我們不能顧首不配尾,如果我們費(fèi)盡心機(jī)寫好導(dǎo)語(yǔ),卻馬馬虎虎地寫結(jié)尾,那是不可取的.好的結(jié)尾能拓展新聞的內(nèi)涵,升華新聞的主題,給讀者留下深刻的印象.1、新聞結(jié)尾要有新聞的個(gè)性本145

13、新聞的結(jié)尾可以多種多樣,或照應(yīng)斂,略作交待；或點(diǎn)明意義,議論作結(jié)；或結(jié)尾表達(dá),顯示決心；或提由希望,鼓勵(lì)豉舞等.它既有同一般文章結(jié)尾的相似之處,如要升華主題,遒勁有力,舍意不盡,耐人尋味等,同時(shí)它又有不同于一般文章結(jié)尾的獨(dú)特之處,即要適應(yīng)新聞體裁的獨(dú)特要求而具有新聞個(gè)性,怎樣表達(dá)新聞的個(gè)性.緊扣事實(shí)而不能空泛新聞既然是事實(shí)的報(bào)道,它的結(jié)尾因此也不能離開事實(shí).增添信息而不能一味重復(fù)新聞的各個(gè)局部都得用來(lái)表達(dá)事實(shí)和主題,結(jié)尾亦不例外,應(yīng)能增加新聞的信息容量而不能只是前后重復(fù),在新聞里,一個(gè)事實(shí),一個(gè)觀點(diǎn)只能由現(xiàn)一次,再次由現(xiàn)時(shí)應(yīng)有新的信息和意境,所以結(jié)尾不能單純重復(fù)事實(shí)和觀點(diǎn).要啟發(fā)誘導(dǎo)而不能搞說(shuō)

14、教新聞結(jié)尾,應(yīng)能讓讀者從中領(lǐng)悟更多的意思,獲得開拓思路的啟發(fā)和觸發(fā)聯(lián)想,使人回味不盡,新聞不是說(shuō)教,而要按新聞規(guī)律一一讓事實(shí)說(shuō)話,不要強(qiáng)加意念于人,更不要教訓(xùn)人,要防止那種訓(xùn)戒式結(jié)尾.2、新聞結(jié)尾的幾種寫法常見(jiàn)的自然收束法自然結(jié)尾法73大多數(shù)新聞采用此結(jié)尾法尤其是例會(huì)式消息,材料本身已按重要程度遞減順序安排完畢,或者是必要的新聞內(nèi)容、新聞要素、事件過(guò)程交待完畢,全文已是水到渠成之勢(shì),較宜適時(shí)打上、不作枝蔓.拾遺補(bǔ)缺法這種寫法有較明顯的結(jié)尾段落,它補(bǔ)充新聞導(dǎo)語(yǔ)和主體局部來(lái)提取的新聞要素,使報(bào)道完整、圓滿,或者補(bǔ)充有關(guān)背景材料,使報(bào)道充實(shí)、可信.卒章見(jiàn)義法在結(jié)尾處用“畫龍點(diǎn)睛式的語(yǔ)言,一語(yǔ)中的地點(diǎn)明新聞事實(shí)的本質(zhì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì),或總括全篇,或提示讀者,它能使新聞主題更加明朗、突生、甚至得以生發(fā).“畫龍點(diǎn)睛式的語(yǔ)言,還可以是引用他人精辟的語(yǔ)言.別開生面法寫法上較靈活,往往在結(jié)尾處另辟一境,與主要新聞事實(shí)相映成趣,從另一角度對(duì)主題加以表現(xiàn)和深化.展示預(yù)告法新聞事實(shí)是在不斷變化開展之中的,現(xiàn)有的事實(shí)可能蘊(yùn)含了今后的開展趨勢(shì),而在報(bào)道某一事