我們周圍的動(dòng)植物青島版五年制三

1、xx 版五年制）三年級科學(xué)上冊教案我們周圍的動(dòng)植物第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能用各種感官直接感知周圍常見動(dòng)物。2. 能提出與動(dòng)物相關(guān)的問題；意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。3. 知道生活中常見動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初 步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對動(dòng)物進(jìn)行分類。二、教學(xué)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的圖片。自制小動(dòng)物的課件。三、教學(xué)重難點(diǎn)：知道生活中常見動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初 步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對動(dòng)物進(jìn)行分類。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：教師談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？課前通過觀察動(dòng)物，你們有什么 發(fā)現(xiàn)？學(xué)生踴躍發(fā)言。教師小結(jié)：大家說得很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大

2、家想不想直接與周 圍常見動(dòng)物面對面，研究動(dòng)物的秘密？（二）學(xué)習(xí)新課：1. 觀察動(dòng)物：現(xiàn)在我們一起來觀察帶來的小動(dòng)物，看有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生分組觀察、討論，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起！下面我們來交流一下課前收集到的動(dòng)物 圖片、文字資料以及觀察記錄。小組內(nèi)交流。小組匯報(bào)。同學(xué)們，通過觀察，我們探索出了很多研究動(dòng)物的好方法。2. 給動(dòng)物分類。同學(xué)們知道了那么多動(dòng)物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無所不 有，為了更好地認(rèn)識(shí)她們，我們來給動(dòng)物分類。學(xué)生分類。3. 提出問題： 教師談話：每個(gè)動(dòng)物身上都有許多秘密，比如壁虎為什么能在墻上爬？貓 的胡子有什么作用？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？你還

3、想知道有關(guān)動(dòng)物的哪些秘密？看 誰能從不同角度提出來，并進(jìn)行大膽猜想。學(xué)生猜想。教師：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。我們 平時(shí)要多觀察、多研究，多提出有價(jià)值的問題?，F(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不 了，可以放到課下甚至將來解決。4. 自由活動(dòng)。（出示人類保護(hù)動(dòng)物和傷害動(dòng)物的畫面） 誰能說說動(dòng)物和人類有怎樣的關(guān)系？小組討論教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如，不傷害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不 掏鳥蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷并放歸大自然等。匯報(bào)交流。教師總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛動(dòng)物生命，關(guān)心動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注 與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的社會(huì)問題。希望大家從自我做起，做保護(hù)動(dòng)物伙伴的宣傳者 和保護(hù)者。5. 課堂評價(jià)：同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的興趣怎么樣？提的問題怎么樣？學(xué)習(xí)的 收獲怎么樣？讓我們來評價(jià)一下。6. 作