戲劇藝術進校園方案書

1、戲劇藝術進校園項目書背景分析隨著人們物質生活的不斷改善， 更多學生開始注重自己的精神文化滋 養(yǎng)。藝術氛圍培養(yǎng)的真正作用除了帶給學生快樂豐富的校園生活， 還 能讓學生更多與人交際， 培養(yǎng)協(xié)作意識和綜合能力， 而不僅僅限于目 前教育中存在的競爭關系和個人能力提升， 所以優(yōu)秀大學不論專業(yè)設 置如何，都有自己的藝術文化。戲劇，將語言、音樂、舞蹈等諸多元 素融合在一起， 給人以直觀強烈的美的感受， 可以培養(yǎng)學生的審美能 力和藝術修養(yǎng)。如若學生能加入到藝術的創(chuàng)作、排練和演出中了，則 更能提高他們的創(chuàng)造力、想象力，建立自信心和勇于嘗試的態(tài)度，對 其身心成長大有益處。目前國家在政策上加大力度， 國家和教育部也

2、逐漸將素質教育進行了 改善和進一步執(zhí)行， 目前在大城市的優(yōu)秀學校， 已經(jīng)開始要求其學生 入校時有一定的特長和愛好。 在西方國家的大學錄取標準里， 更是將 音樂、舞蹈、戲劇等藝術形式作為考量學生素質的重要依據(jù)。去年馬 云在國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會上的演講， 討論的主要是人工智能將對人 類造成何種影響，馬云再次表明，未來三十年，學生不學藝術將會找 不到工作， 即便非藝術職業(yè)也要融入藝術創(chuàng)造力， 否則沒有辦法競爭 過智能機器時代。所以，我們愿意與校方一起努力，在校園內(nèi)部形成濃厚的藝術氛圍， 并增強化工大學在遼寧地區(qū)的影響力， 乃至將本校校的創(chuàng)新藝術工作 影響到全國其他高校。發(fā)展規(guī)劃：概述：初期我們計劃在

3、校內(nèi)成立話劇社， 招募對表演有興趣的同學， 對其進 行專業(yè)的表演訓練。優(yōu)秀的學員可以參與創(chuàng)作和排練校園原創(chuàng)話劇， 定期在校內(nèi)進行匯報演出。在作品成熟之后，我們將走出校園，與其 他學校進行聯(lián)誼演出。 與此同時我們與學校宣傳部門合作， 開展各類 戲劇活動，例如經(jīng)典劇本朗誦、電影討論會、環(huán)境戲劇體驗等，讓劇 社以外的學生也能加入進來，在學校內(nèi)部形成良好的藝術氛圍。在一批學生具備一定藝術修養(yǎng)和能力之后， 則開始將環(huán)境戲劇、 浸沒 式戲劇等更多戲劇形式帶入校園， 并開始將優(yōu)秀戲劇作品選送全國各 大藝術節(jié)，與遼寧電視臺合作報道相關紀錄片。最后，我們也考慮拍 攝由學生主演的微電影、 校園劇和宣傳片等， 打開

4、化工大學的影響力。藝術進校園項目的三個階段：前期，即項目開展半年之內(nèi)，我們的工作重心放在教學和排練上，在 兩個月的前期籌備之后， 開始定期在校內(nèi)公演， 擴大劇團在校內(nèi)的影 響力。同時開展各類戲劇活動，讓盡可能多的學生加入進來，初步形 成校內(nèi)的藝術文化氛圍。中期，即項目開展了半年以上，已經(jīng)在校內(nèi)具備充分影響力，能夠吸引到更多優(yōu)秀、有天賦的學員加入到劇社，則開始加入音樂、舞蹈等更多藝術形式，活動涉及演唱賽、樂器演奏、話劇、小品、舞蹈、武術表演、時裝表演秀等，并在戲劇作品中融入這些元素。項目中期就 可以開始策劃與其他高校進行聯(lián)誼合作演出。后期，教學培訓方面會更加深入和多元化， 開始嘗試更多不同流派的

5、 教學體系， 開始與電視臺合作， 定期與沈陽市內(nèi)其他大學一起聯(lián)辦校 園藝術節(jié)， 參加全國各大藝術節(jié)， 并在主流媒體上宣傳學校的戲劇作 品，進一步增加學校的藝術文化氣息， 并在全國范圍內(nèi)增強化工大學 影響力。教學計劃 演員基本素質訓練 教學周期： 48 個課時（每課時 90 分鐘） 教學內(nèi)容：1、肌肉松弛練習2、注意力集中練習3、感知自我練習4、發(fā)展想象練習5、即興適應練習6、節(jié)奏變化練習7、信念感練習8、真實感練習9、五覺訓練10、感受力訓練11、情緒記憶練習12、爆發(fā)力練習13、即興表演基礎課程教學目的：表演教學就是要求通過系統(tǒng)、 科學的訓練方法， 使學生建立正確的舞臺自我 感覺，就是要求像

6、生活中對待一切事物的態(tài)度一樣， 去對待一切舞臺虛構。 因為， 舞臺上所有的一切都是虛構的、 假使的， 但訓練有素的演員就能快速的， 以假亂 真，獲得像人在生活中那樣的一種自我感覺。 真正地相信所有的假定， 從而身臨 其境。將注意力集中到應該注意的對象上， 對一切虛構的舞臺態(tài)度準確， 舞臺感覺 真實，能平靜自如的、內(nèi)外統(tǒng)一的、身心一致的，緊張和松弛能像生活中那樣的 適度，在完成舞臺任務的行動過程中， 細瑣感情也是那樣的自然而然， 合情合理 的表達和流露。這些要求是生活中人的一種本能， 當已進入虛構的情境， 演員就必須有能力 以假亂真，這種信念感， 能創(chuàng)造出像真實生活那樣的一種藝術真實感， 從而才

7、能 獲得正確的舞臺自我感覺通過 48 個課時的訓練，使同學們初步掌握了以下幾點：1、迅速地相信假使，從真實的現(xiàn)實生活立刻進入到虛構的舞臺生活。2、迅速地抓住各種誘餌，展開創(chuàng)造性的想象。3、迅速地強迫自己將注意力集中到應該注意的具體對象上，排除雜念和干擾，解放思想和機體。4、發(fā)揮學生特長，從局部帶動整體，較快地建立了正確的舞臺自我感覺。演員進階訓練教學周期： 48 個課時（每課時 90 分鐘）教學內(nèi)容： 舞臺行動與規(guī)定情境1、想象實物動作（無實物練習）2、不同物體的態(tài)度變化3、不同環(huán)境的態(tài)度變化4、不同人物的態(tài)度變化5、規(guī)定情境不斷復雜化6、任務小品7、動詞小品8、主題小品9、物件小品10、有機

8、交流游戲11、真聽、真看、真判斷練習12、互相適應練習13、即興適應情景聯(lián)系14、即興有機沉默交流15、一句話即興交流16、給任務的即興交流17、特定的規(guī)定情境的即興交流18、毫無提示的即興交流19、命題交流小品教學目的：這是表演基礎訓練最關鍵的階段，學生在本單元要學會在自己虛構的規(guī)定情境中組織起 有目的，有順序而有邏輯的舞臺行動，要學會掌握舞臺行動諸要素“你是什么人，在什 么地方，在什么時候，你要做干什么？為什么？怎么干？”在行動過程中要學會掌握適 應、思考、判斷等重要環(huán)節(jié)，逐步掌握構思單人小品的技巧和方法，通過二人以上的交 流練習和小品的形式貫徹教學內(nèi)容，并用大量的即興練習，訓練同學的適應

9、能力。除以上演員訓練外，還需加強普通話、朗誦、臺詞和肢體訓練。教學計劃與具體實施方案，將根據(jù)問卷調(diào)查結果進行調(diào)整在線填寫地址：本校大學生對于戲劇藝術文化的了解及影響程度調(diào)查尊敬的同學：您好！ 戲劇藝術是深受大眾喜愛的藝術形式，戲劇藝術進校園可以極大豐富同學們的校園生活。為了了解校園藝術文化現(xiàn)狀，更好地促進校園戲劇文化發(fā)展，誠邀您填寫以下問卷。在此向您承諾鄭重承諾，您的回答將不會用于除調(diào)查之外的其他任何用途，對于您的合作，致以我最誠摯的謝意！1您的性別：單選題*O男 O女2 您是：單選題*O大一O大二O大三O大四O碩士生O其他3您是否看過話??？單選題*O是4您更愿意看的是？多選*O悲劇O喜劇O青

10、春校園劇O古裝劇O經(jīng)典話劇翻演O歷史傳奇劇O生活情景劇O即興表演O浸沒式戲?。ㄓ^眾身處舞臺劇情之中，與演員有更多互動）O其他5.下列劇目您熟悉的是多選O蔡文姬郭沫若O茶館老舍O雷雨曹禺O戀愛桃花源賴聲川O戀愛的犀牛廖一梅O其他單選題6.如果在校內(nèi)成立話劇社，您是否愿意參加?O是O否如果不是，請說明原因7您參加話劇社的原因是多選*O培養(yǎng)綜合能力O豐富校園生活O認識朋友O參加各類演出O想要表現(xiàn)自己O提咼語言表達能力O對表演感興趣O提咼藝術修養(yǎng)O其他8您更傾向于話劇社的哪些活動多選題校內(nèi)話劇演出拍攝微電影舞臺劇排練演員素質訓練與其它學校聯(lián)誼演出參加全國各大戲劇節(jié)經(jīng)典劇本朗誦會學習影視表演拍攝反應校園生活的系列情景劇學習即興表演經(jīng)典影片或話劇的欣賞討論劇本創(chuàng)作其他9.如果學校成立話劇社，您有哪些期待和建議？填空題本學期工作計劃1組織學生積極參加學院、學校舉辦的各種文藝活動和比賽， 激發(fā)和 提高同學們的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全面素質。2加強學院藝術團與其他部門的合作力度。 根據(jù)每月的主題需要，確 定相應的節(jié)目主題，認真進行組織與編排。為了更好的使我們的成員 在各種活動中高水平的發(fā)揮，我們要對我們的隊員進行培訓，從而達 到在根本上保證節(jié)目演出質量，還要加強與各社團的聯(lián)系與協(xié)作，為 我院的文藝氛圍營造一