幼兒教師招聘(教育心理學)模擬試題及答案

1、教育心理學復習資料第一章幼兒教育心理學一、填空題：1、幼兒教育心理學是研究 的一門科學。2、幼兒教育心理學研究應遵循： 原則、原則、原則和 原則。3、觀察法的基本形式有 、。4、幼兒教育心理學常用的研究方法有 、 、等幾種。二、名詞解釋：1、 教育2、幼兒教育3、 觀察法三、問答題：1、幼兒教育工作者為什么要學習幼兒教育心理學？2、為什么說幼兒是教育的主體 ？在教學過程中如何發(fā)才i幼兒的主體作用？3、幼兒教育心理學的任務是什么 ？4、幼兒教育心理學研究內(nèi)容是什么 ？5、觀察法有何作用？有效觀察的條件有哪些 ？答案一、名詞解釋1 .教育是造就、培養(yǎng)人才的經(jīng)驗傳遞系統(tǒng)。2 .幼兒教育即以幼兒為對象

2、的教育，包括幼兒園教育與非幼兒園教育。3 .觀察法指應用感官或借助于科學的觀察儀器，有計劃、有目的地對研究對象的言行表 現(xiàn)進行考察，從而搜集資料的一種方法。二、填空題1 .幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進其心理健康成長2 .客觀性發(fā)展性實踐性綜合創(chuàng)造3 .軼事記錄 時間取樣觀察法 事件取樣觀察法 行為核查情景觀察法(情景測查法)4 .觀察法訪談法測量法實驗法問卷法作品分析法三、問答題1 .(1)樹立科學的世界觀(2)提高幼兒教育能效(3)提高教師素質(zhì)3 .第一，揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成和發(fā)展的過程及條件，即心理規(guī)律，從而使 心理科學在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。加速第二

3、，研究如何應用幼兒心理發(fā)展規(guī)律去設(shè)計教育與教學活動，以提高教育效能、幼兒健康成長的心理學原則。4 .(1)導論(2)幼兒心理形成規(guī)律與教育(3)幼兒的心理健康(4)幼兒教學心理與教師心理5 .觀察法的作用：(1)有助于教師全面、深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。(2)有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學計劃。有效觀察的條件：(1)做好觀察的前期準備工作(2)做好觀察記錄(3)消除觀察誤差第二章幼兒心理發(fā)展一、填空題：1、記憶是過去經(jīng)驗在頭腦中的 和。2、影響幼兒身心發(fā)展的因素可分為兩個方面：一是 ；一是3教育心理學復習資料3、幼兒個性的差異主要通過 、等方面體現(xiàn)出來。4、幼兒自我意識的發(fā)展，主要

4、表現(xiàn)在 、等方面。5、在幼兒思維個體發(fā)展過程中， 、是三種不同發(fā)展水 平的思維。6、幼兒身體和運動機能發(fā)展是按照 和 法則來進行的。二、名詞解釋：1 .心理發(fā)展2 .年齡特征3 .社會也4 .性別化5 .關(guān)鍵期6 .最近發(fā)展區(qū)7 .觀察8 .感覺9 .知覺10 、記憶11 .想象12個性13 .性格14 .情緒和情感15 .思維16 .遺傳素質(zhì)17 .動作思維18 .具體形象思維19 .抽象思維三、選擇題：1 .幼兒期何種想象占主要地位 ？（）A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象2 .幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）3 、3-4 歲4 、4-5 歲C、5-6 歲3 .對于方位，幼兒較又t掌握的概

5、念是（）A、前后B、上下C、左右4 .對幼兒時間定向上起決定作用的是（）A、日常生活事件B、日歷鐘表上的時間信息C、天氣變化D、生活制度5 .不屬于36歲兒童記憶特點的是（）A、無意識記效果隨年齡不斷增長B、無意識記效果優(yōu)于有意識記C、相對較多地采用理解記憶D、意義識記效果優(yōu)于機械識記6 .根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力（）A、有意識記、意義識記和形象記憶B、有意識記、機械識記和形象記憶C、有意識記、意義識記和語詞記憶四、簡答題：1 .心理發(fā)展的含義和特點是什么 ？2 .為什么說心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性？3 .為什么說幼兒的年齡特征是教育工作的依據(jù)？

6、4 .根據(jù)艾里克森的理論，成人對幼兒的主動性或內(nèi)疚感會有怎樣的影響？5 .影響幼兒心理發(fā)展的主要因素有哪些？它們對幼兒心理發(fā)展分別起到了什么影響？6 .為什么說教育在幼兒的身心發(fā)展中起主導作用？7 .試述幼兒言語發(fā)展特點 ？8 .試述幼兒記憶發(fā)展特點 ？9 .試述幼兒想象發(fā)展特點 ？10 .試述幼兒性格發(fā)展特點？11 .試述幼兒社會性發(fā)展特點 ？12 .試述幼兒自我評彳的發(fā)展特點 ？13 .試述幼兒情緒和情感的的發(fā)展特點？14 .幼兒時間知覺有何特點？15 .幼兒觀察發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面 ？16 .簡述埃里克森人格發(fā)展階段的基本觀點？五、綜合分析題：1 .教幼兒兒歌或復述故事， 有幾種不同的教法

7、。 一種是教師教一句， 幼兒跟一句；另一種 是先給幼兒講故事或看圖片，然后再全文跟念，哪一種方法好？請用心理學知識分析說明。2 .你是如何理解早期教育的重要性的？你認為過早地強迫幼兒接受正規(guī)的學科教育對幼兒有什么不良影響？3個長方形后又說，這是一個寶盒，變吧，變吧！”，這些玩玩具和糖果我們家里有一個寶盒，已經(jīng)變出了3 .4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了 在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著： 畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經(jīng)地告訴小伙伴： 好多東西請從這一事例中分析幼兒想象的特點。4 .幼兒教育的基本原則有哪些 ？5 .一般人都認為，幼兒園有助于幼兒發(fā)展健康的個性，但在某

8、些情況下，幼兒園對幼兒個性的發(fā)展是否會產(chǎn)生負面的影響？為什么？試舉例說明。6 .兩個小朋友剛剛因爭執(zhí)而打架，可轉(zhuǎn)眼就和好了，常常眼淚未干又笑了 呦兒剛?cè)雸@時，看見一個小朋友哭， 大家都會哭起來，看見大人笑，他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發(fā)展特點。7 .離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活，他們禁止與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說她常能看到她，她她給她買來了許多東西。請你從幼兒德育的角度談談，這位幼兒的表現(xiàn)是什么行為企種行為是什么原因造成的 ？你如果是幼兒園教師，該怎么幫助她？8 .為什么幼兒園體育、舞蹈等活動中，教師宜采用鏡面示范”的教學方式？答案：一、名詞

9、解釋：1 .心理發(fā)展(P10)2 .年齡特征是指在一定社會和教育條件下，在個體發(fā)展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。3 .社會性是指個體在與社會環(huán)境交互作用的過程中學習到的如何依據(jù)社會規(guī)范對待自 己、對待他人、尊紀守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。4 .性別化即理解和接受性別，并產(chǎn)生社會認可的適合于男人或女人的動機、價值、行為 方式和性格特征的過程。5 .關(guān)鍵期是指個體發(fā)展過程中環(huán)境和教育影響能起最大作用的時期。6 .最近發(fā)展區(qū)即個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的發(fā)展水平之間的差異。7 .觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知過程。8 .感覺是人腦對環(huán)境中事物的個別性質(zhì)的反

10、映。9 .知覺是在感覺的基礎(chǔ)上對事物的整體反映。10 .記憶是過去經(jīng)驗在頭腦中的保持和重現(xiàn)。11 .想象是指人腦對感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理過程。12 .個性是指一個人在活動中表現(xiàn)出來的區(qū)別于他人的穩(wěn)定、獨特、整體的心理和行為 模式。13 .性格是由人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征。14 .情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗和相應的行為反應。15 .思維是對事物概括的、間接的反映。16 .遺傳素質(zhì)是指那些與生俱來的有機體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的解剖 生理特征。17 .動作思維也稱直覺行動思維，其特點是思維伴隨著動作或行動來進行，行動停止， 則思維也隨之停止。18 .具體形象思維既憑借事物的具體形象來思維。19 .抽象思維指依靠語言或文字、數(shù)字或符號所代表的觀念