七年級歷史下冊教師教學工作計劃

1、七年級歷史下冊教師教學工作計劃一、工作目標本學期， 學校依據(jù)教育局基礎教育科最新一年工作思路“以實施素質教育為主題，以提高教育教學質量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣基礎教育新局面”為工作重點和目標，作為一線教學的實踐者，我將深入學習課堂常規(guī)，并將其轉化成課堂實踐活動，切實提高七年級歷史學科的教學質量。二、教學目標：1、結合自己的課題七年級歷史學科師生教學活動方式轉變的研究，開展課堂教學活動。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學模式。2、關注學困生，幫助他們學有所得。關注智優(yōu)生，提高他們的學習能力。為今后的歷史學科的學習打下良好的基礎。三、學生情況

2、分析：七年級學生剛剛適應初中的學習方式，對新課程具有新鮮感，對本學科知識感興趣，有一定的學習動力。然而，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析能力遠遠不夠的七年級學生來說，學習起來也許會有一定的難度。七年級學生學習的習 慣還有待進一步改善。七年級學生數(shù)較少，男女比例均衡，便于教師教學環(huán)節(jié)的操控和管理。四、具體工作及措施：1、備課在我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結合我的課題，對實驗教案進行改動，本學期繼續(xù)撰寫課題實驗教案。并嚴格遵守教學常規(guī)的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質量。嚴格按照學校要求備課：各種課型（包括新授課、復習課、 講評課） 都有書面的教案。重教法、學法指導的設計。利

3、用學案教學指導學生學會學習。每節(jié)課認真確立三維目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、 教學方法、學法指導、例題、 練習、 歸納、 板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。每單元寫教學反思、及時寫實驗后記。每 5 課時一個實驗后記2、上課高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率。3、訓練、批改和講評訓練： 經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕學生的課業(yè)負擔。批改：學生在課堂上完成訓練，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后

4、的作業(yè)，要認真及時批改，對學生進行個別輔導。講評：形成講評課的一般模式，重視學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、學困生的輔導強化為學生服務的意識，讓學困生學得輕松。鼓勵學困生，幫助他們樹立可以學好的信心。在教學設計時給予學困生更多的關注。復習時及時敦促學困生做好學習準備，準備教材，積極參加學習活動。訓練時，注意分層次和梯度。批改時，一定做到面批，并監(jiān)督其及時改正。講評時，多讓學困生來回答問題，并及時表揚。5、根據(jù)學校具體要求，本學期重點抓好學生學習常規(guī)的培養(yǎng)工作。（ 1）指導學生養(yǎng)成預習的習慣。（ 2）指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。制定歷史課堂學生學習評價標準，在學生學習探究過程中，實行動態(tài)管

5、理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。（ 3）指導學生養(yǎng)成復習的習慣。利用課前復習提問的環(huán)節(jié)，督促學生認真復習。對于提問情況，教師及時記錄。（ 4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)由歷史課代表設計布置，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課代表對學生作業(yè)的完成與上交情況及時進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。五、教學進度安排：六、個人提高計劃1、認真執(zhí)行教學計劃，將課題研究活動繼續(xù)深入。認真撰寫實驗教案。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時些隨筆、心得（或者是案例手記，每學期各一篇）、反思（每5 課時一個實驗后記）。做到及時總結，形成書面材料，上交有質量的論文。2、積極參加學校和上級部門組織的學習進修活動，并做好反思。3、積極參加各級組織的教育教學活動。爭取出一節(jié)縣級觀摩課。4、本學期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學習，不斷提高自己的教學技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學活動增添色彩。5、認真開展師徒結對子活動，幫助兩位青年教師更好地完成教學工作。堅持做到向他