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文檔簡介
1、嬰幼兒身心發(fā)展及保育課程授課教案任務名稱2.1嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)*級*班課時授課時間授課人學情分析教學目標知識目標:1. 了解嬰幼兒生長發(fā)育的含義及年齡分期;2. 理解并掌握嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。能力目標:1. 掌握嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律并能解釋相關現(xiàn)象;2. 能夠解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導意見。素質(zhì)目標:1. 形成踐行尊重、愛護嬰幼兒的理念;2. 樹立正確的兒童觀。教學重點理解并掌握嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。教學難點能夠解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導意見。教學方法講授法、案例分析法、任務驅(qū)動法。學習方法多種感官參與法、合作探究法、欣賞體驗法。教學資源PPT
2、、視頻、線上資源庫教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生互動設計意圖復習提問課件展示:朵朵長得結實可愛,兩條腿相當有力。剛滿6個月媽媽就把她放進學步車,教師提問,學生回答。1. 鞏固所學知識。2. 引出新授內(nèi)導入新課想讓她早點學習走路??墒?,1個月后媽媽發(fā)現(xiàn)朵朵的腿形有點異常,醫(yī)生說是過早使用學步車的緣故。嬰幼兒的骨僭具有怎樣的特點?何時可以學習站立和步行?嬰幼兒的生長發(fā)育還有哪些規(guī)律呢?保教人員應該如何根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,為其身體健康成長提供幫助?學習新知課堂練習一、生長發(fā)育概述(一)生長發(fā)育的含義生長是指細胞的繁殖、增大和細胞間質(zhì)的增加,表現(xiàn)為組織、器官、身體各部以及全身的大小、長短和重量的增加,
3、以及身體成分的變化,是量的改變。發(fā)育是指細胞、組織、器官和系統(tǒng)的分化完善與功能的成熟,是質(zhì)的改變。(-)生長發(fā)育的年齡分期1. 胎兒期2. 新生兒期3. 嬰兒期4. 幼兒前期5. 幼兒期或?qū)W齡前期1. 名詞解釋:生長發(fā)育2. 根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育特點以及生活環(huán)境的不同,將其生長發(fā)育劃分為5個階段,分別是、O教師提供案例,發(fā)布問容。題。3.任務驅(qū)動,目學生思考問題,設定目標導向。標。課件展示視頻、圖片等資源,傳授基結合案例進行講授。本知識,培養(yǎng)學習興趣。線上答題,及時收集反饋信評價診改息。學習新知課堂練習知識教學,師生互動,教學二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律(一)生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性(二)生長發(fā)育的
4、速度呈波浪式(三)各系統(tǒng)生長發(fā)育具有不均衡性(四)生長發(fā)育具有個體差異性嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律有哪些?1. 如何理解嬰幼兒生長發(fā)育連續(xù)性和階段性?結合圖片、視頻、表格等資料進行講解,注意尋找?guī)熒拥臋C會。相長。評價診改,鞏固提高。鞏固練習總結歸納實訓任務嬰幼兒生長發(fā)育觀察記錄【實訓目的】1. 理解嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律;2. 解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導意見;3. 實踐尊重兒童的理念,樹立正確的兒童觀?!緦嵱杻?nèi)容】通過觀看嬰幼兒生R發(fā)育視頻,發(fā)現(xiàn)嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律,解釋嬰幼兒生長發(fā)育中的現(xiàn)象,分析保育員應當如何正確按照發(fā)展規(guī)律進行照護與個別指導,給出指導意見。教師引導,學生討論,合作交流。理實
5、一體能力提升嬰幼兒生長發(fā)育的生長發(fā)育橫述生長發(fā)白的詞義生長澄目的年齡分期娶幼族妙育的規(guī)律生長發(fā)IW5連續(xù)性和階段性生長力點的速度里波林各系炬長發(fā)育具有不均衡住生長沒19賓有個體差月性教師引導學生總結總結知識點1. 總結學習感受總結提升,鞏固所學。布置作業(yè)必做題:全體學生獨立完成必做分層次作1.嬰幼兒生長發(fā)育的含義?題。并相互檢查,上傳檢查結業(yè),滿足學生不2.嬰幼兒生長發(fā)育的年齡分期有幾個果。同的發(fā)展需求。階段,分別是什么?選做題以小組為單位集體3.嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律有哪些?完成。先規(guī)劃好觀察的項目或選做題:內(nèi)容,設計好記錄表。觀察記觀察并記錄身邊幼兒的生長發(fā)育情錄后,小組討論作出判斷,并況,判斷其是否符合生長發(fā)育規(guī)律。上傳平臺。,生長(-)生長發(fā)胄的含義高板書設計一、生長發(fā)育展述一2.1嬰幼J隹長發(fā)育概述1.蚓聞2袱膈I(二)生g的喇期噫土4.切度j期*洌蔑或知堿教學反思k生長發(fā)育二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律*«j各系藐生長發(fā)育具有不均盈性生長發(fā)育具有(對照教學目標,根據(jù)教學情況及時寫教學反思,記錄成長足跡,提升研究
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