第二單元 軼事記錄法

1、第二單元第二單元1軼事記錄法軼事記錄法第一部分第一部分2 軼事記錄法軼事記錄法3練習(xí)練習(xí)2-12-11 1、對班級中的一或兩名同學(xué)進(jìn)行觀察，并記錄其行為。、對班級中的一或兩名同學(xué)進(jìn)行觀察，并記錄其行為。2 2、學(xué)習(xí)本章內(nèi)容后，檢查一下自己的記錄是否得當(dāng)，、學(xué)習(xí)本章內(nèi)容后，檢查一下自己的記錄是否得當(dāng)， 還可做哪些調(diào)整。還可做哪些調(diào)整。 一一 軼事記錄法軼事記錄法4 軼事記錄法就是觀察者將自己感興趣的、并且認(rèn)軼事記錄法就是觀察者將自己感興趣的、并且認(rèn)為是有價(jià)值的、有意義的幼兒行為和反應(yīng)，以及為是有價(jià)值的、有意義的幼兒行為和反應(yīng)，以及幼兒個(gè)性的行為事件，用敘事性的語言隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的行為事件，用敘

2、事性的語言隨時(shí)記錄下來，共分析幼兒的行為所用。下來，共分析幼兒的行為所用。 軼事記錄法的優(yōu)缺點(diǎn)軼事記錄法的優(yōu)缺點(diǎn) 簡單、方便和靈活。簡單、方便和靈活。 運(yùn)用最簡略的語句將所要記錄的內(nèi)容描述下來，提供較為詳細(xì)的資料。運(yùn)用最簡略的語句將所要記錄的內(nèi)容描述下來，提供較為詳細(xì)的資料。 資料清晰，還可長期保留。資料清晰，還可長期保留。5軼事記錄法的優(yōu)缺點(diǎn)軼事記錄法的優(yōu)缺點(diǎn) 容易受偏見影響而選擇所記錄的行為，這種偏見的產(chǎn)生往往是因?yàn)槿菀资芷娪绊懚x擇所記錄的行為，這種偏見的產(chǎn)生往往是因?yàn)橛^察者的好惡而引起的。觀察者的好惡而引起的。 語句簡練導(dǎo)致記錄者和閱讀者理解上的不一致。另外，真正有效使語句簡練導(dǎo)致記

3、錄者和閱讀者理解上的不一致。另外，真正有效使用不容易。用不容易。6觀察與記錄觀察與記錄第二部分第二部分7 二二 觀察與記錄觀察與記錄8練習(xí)練習(xí)2-22-21 1、閱讀觀察記錄。、閱讀觀察記錄。2 2、以上兩段記錄有什么不同？、以上兩段記錄有什么不同？3 3、你認(rèn)為哪段記錄真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的情況，為什么？、你認(rèn)為哪段記錄真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的情況，為什么？一、根據(jù)觀察目的確定記錄類型一、根據(jù)觀察目的確定記錄類型有計(jì)劃的有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察系統(tǒng)觀察隨機(jī)式的隨機(jī)式的觀察觀察9根據(jù)觀察前是否有計(jì)劃、成系統(tǒng)，軼事記錄根據(jù)觀察前是否有計(jì)劃、成系統(tǒng)，軼事記錄適用時(shí)機(jī)等，軼事記錄法有兩種類型。適用時(shí)機(jī)等，軼事記錄法有

4、兩種類型。二、選擇記錄格式及內(nèi)容二、選擇記錄格式及內(nèi)容1.1.記錄表記錄表2.2.記錄的內(nèi)容記錄的內(nèi)容 （1 1）有關(guān)信息：編號、觀察對象基本情況、觀察日期、時(shí)間、情境、）有關(guān)信息：編號、觀察對象基本情況、觀察日期、時(shí)間、情境、目的、目標(biāo)、觀察者目的、目標(biāo)、觀察者 （2 2）觀察記錄內(nèi)容）觀察記錄內(nèi)容10 三、觀察記錄三、觀察記錄注意事項(xiàng)311124盡可能快速記錄盡可能快速記錄要按照時(shí)間或行為發(fā)要按照時(shí)間或行為發(fā)生的順序進(jìn)行記錄生的順序進(jìn)行記錄所記錄的資料所記錄的資料要完整要完整應(yīng)根據(jù)行為的層次應(yīng)根據(jù)行為的層次進(jìn)行描述記錄進(jìn)行描述記錄 四、記錄的語言四、記錄的語言 觀察記錄時(shí)，應(yīng)使用具體的語言

5、。 軼事記錄使用的語言是清晰的、易懂的。 軼事記錄的語言還應(yīng)該是實(shí)在、平實(shí)的。12五五 記錄的主觀性與客觀性記錄的主觀性與客觀性“主觀主觀”的記錄“客觀客觀”的記錄13記錄中的敘事是帶有觀察記錄者個(gè)人感情的、評論的敘述。表示使用不帶感情的句子去敘述，不做評論或先入為主的判斷。行為分析行為分析第三部分第三部分14 行為分析行為分析15練習(xí)練習(xí)2-32-31 1、閱讀觀察記錄。、閱讀觀察記錄。2 2、這段記錄主要記錄了什么內(nèi)容？、這段記錄主要記錄了什么內(nèi)容？3 3、這段記錄說明了什么問題？、這段記錄說明了什么問題？4 4、你覺得這段記錄有什么方面沒說明清楚的嗎？、你覺得這段記錄有什么方面沒說明清楚的嗎？一、整理和分析資料的要求一、整理和分析資料的要求1.1.整理和分析同步整理和分析同步2.2.及時(shí)對資料進(jìn)行整理和分析及時(shí)對資料進(jìn)行整理和分析16二、整理和閱讀記錄資料二、整理和閱讀記錄資料1.1.整理記錄資料整理記錄資料2.2.閱讀原始記錄閱讀原始記錄 （1）尊重原始記錄資料。 （2）關(guān)注主觀感悟。 （3）尋找記錄資料中的意義。17三、行為的解釋三、行為的解釋行為的解釋是觀察者對在觀察資料搜集及分析時(shí)所產(chǎn)生觀點(diǎn)的求證。行為的解釋是觀察者對在觀察資料搜集及分析時(shí)所產(chǎn)生