《a o e》教學(xué)設(shè)計

1、?a o e?教學(xué)設(shè)計l 課題 1 a o el 使用課時2l 總第 課時l 教學(xué)目標:1. 學(xué)習(xí)a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2. 認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。3. 認識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。l 教學(xué)重點難點:1、a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。2、a o e 的四聲的讀法。l 教學(xué)具準備及輔助活動:1、 實物投影儀2、 拼音卡片、四線格。l 主要板書方案:á ào ó òe é èl 作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):描紅、仿影。課外:1、 抄寫a o e.2、 讀漢語拼音第一課。l 教學(xué)隨筆

2、第一課時一、 談話導(dǎo)入1、說說漢語拼音的作用和重要性。2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。二、 學(xué)習(xí)單韻母a o e1、出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說話。1 看圖，說圖意。2 總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。2、學(xué)習(xí)a o e 的音和形。1 學(xué)習(xí)a 讀音。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽準讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。教順口溜：嘴巴張大a a a。點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。2 依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。3 指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。3、小結(jié)談話：a o e 都是單韻母，單韻母一

3、共有六個，我們今天先學(xué)三個。4、穩(wěn)固練習(xí)。1 出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。2 指名讀，開火車讀。5、指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。1 認識四線格。2 教師依次范寫a o e。3 學(xué)生在書上描紅。三、 作業(yè)1、自己認讀拼音卡片。2、練習(xí)在四線格描紅本上寫a o e 各一行。第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母？2、抽讀a o e 卡片。二、 學(xué)習(xí)a o e 的四聲1、認識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。2、板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。3、學(xué)習(xí)a 的四聲。1 出示a 的四聲。2 講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。3 個人練讀a 的四聲。4 指名讀a 的四聲，正音。5 分組讀、齊讀。6 出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學(xué)。7 出示a o e的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。4、看掛圖，體會四聲意義。說說阿姨的“阿是第幾聲，小鵝的“鵝是第幾聲。三、 穩(wěn)固練習(xí)1、抽讀a o e的四聲卡片。2、聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻