老師培訓(xùn)后的心得體會(huì)范本

1、老師培訓(xùn)后的心得體會(huì)范本這次老師學(xué)習(xí)的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的 支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)， 更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。下面是管理資源吧小編為 大家收集整理的學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。老師培訓(xùn)后的心得體會(huì)范本 1通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較 為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和 理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高 自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備 較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適 應(yīng)教育教

2、學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教 育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什 么是教育，怎樣才能教由優(yōu)秀的學(xué)生， 讓我們懂得 沒(méi)有愛(ài)就 沒(méi)有教育”這一深刻道理。二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印 象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社 會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理 智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平 等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流 思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬 廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷， 能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，

3、少一點(diǎn)猜 疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、 關(guān)懷之心、 友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到 事半功倍的作用。三、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象 一一學(xué)生。教師應(yīng)該是一 位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕 塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分， 差生”之所以差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所 束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素 和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在 潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如 此，我們教師對(duì)這些所謂的 差生工更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。 在他們身上，我們要傾注全部的

4、愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一 點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然 后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖， 增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離， 使他們產(chǎn)生 向師 性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng) 黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意 義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó) 力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教 育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)， 才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這

5、種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生 的教育中去。五、一個(gè)好教師還必須十分重視言傳”外的 身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教 師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)， 待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、 得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教 師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既 可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生 坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良 師還是益友。老師培訓(xùn)后的心得體會(huì)范本 2、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育

6、工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn) 真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育 局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和 記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家 都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn) 在我們的面前，真是 聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)各位專家、 教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)糜蓙?lái)與大 家分享，深入淺生，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教 育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅 了解了全國(guó)

7、學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理 有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng) 對(duì)各種媒體，理解什么叫 媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要 腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座， 使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新 的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫 工業(yè)文化缺失聆聽(tīng)了孫霄兵副部 長(zhǎng)對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要的解讀，明白了基礎(chǔ)教育 改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂 國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分 佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服 他們知識(shí)的淵博。想想如此才

8、氣從何而來(lái)？所有人都是走著同 一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活 方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行 動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué) 習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工 作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工 作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中， 坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。 讓我們借

9、市教育局開(kāi)展 學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)由 更多創(chuàng)新人才努力工作。老師培訓(xùn)后的心得體會(huì)范本 3我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有 這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng), 自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣 的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確 的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師 這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相

10、關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教 育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次 的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng) 前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐 斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的 機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ) 短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。 教師只有深入鉆研教材， 從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真 上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在 教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng) 學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，生色完成教學(xué)任務(wù)， 提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能 取得良好的教學(xué)效果。第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要 的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大 量地讀書(shū)，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能， 我們必須在備課時(shí) 仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到 師生互動(dòng)”的效果, 我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué) 生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；