蘇教版五下科學1.5國旗怎樣升上去

1、科學素養(yǎng)導向的小學科學教學資源建設(shè)與應用研究（2015JK11-L201）1.5 國旗怎樣升上去蘇教版 五年級下冊科學課件杠桿杠桿輪軸輪軸斜面斜面 思考：國旗是怎樣升上去的？思考：國旗是怎樣升上去的？ 國旗是利用滑國旗是利用滑輪升上去的。輪升上去的。 滑輪也是一種滑輪也是一種簡單機械。簡單機械。 觀察滑輪觀察滑輪 1.1.滑輪的形狀像輪子，滑輪的形狀像輪子，并且輪子上有槽；并且輪子上有槽； 2.2.滑輪的輪子可以滑輪的輪子可以在軸心上轉(zhuǎn)動；在軸心上轉(zhuǎn)動； 3.3.滑輪的輪子外有滑輪的輪子外有框，框上有小鉤子；框，框上有小鉤子； 滑輪是用來提升物體的一種簡單裝置。實滑輪是用來提升物體的一種簡單裝

2、置。實際上就是一個繞了繩子，且邊上有槽的輪子，際上就是一個繞了繩子，且邊上有槽的輪子，輪子可以圍繞中心的軸轉(zhuǎn)動。輪子可以圍繞中心的軸轉(zhuǎn)動。生活中的滑輪生活中的滑輪動手嘗試：利用一個滑輪來提升物體。動手嘗試：利用一個滑輪來提升物體。 1.1.動動腦筋，方法可不止一個呢動動腦筋，方法可不止一個呢; ; 固定在固定在支架上，不支架上，不隨重物上下隨重物上下移動的滑輪移動的滑輪叫定滑輪。叫定滑輪。 不固定不固定在支架上，在支架上，隨重物上下隨重物上下移動的滑輪移動的滑輪叫動滑輪。叫動滑輪。 2.2.觀察、討論自己小組組裝的滑輪的特點。觀察、討論自己小組組裝的滑輪的特點。預測：上面兩種滑輪裝置，可能起到

3、什么作用？預測：上面兩種滑輪裝置，可能起到什么作用？ 實驗一：研究實驗一：研究定滑輪定滑輪的作用的作用友情提醒：友情提醒： 1.1.小組討論：實驗步驟、實驗分工；小組討論：實驗步驟、實驗分工； 2.2.正確使用測力計正確使用測力計（校（校0 0、勻速拉動、平視讀、勻速拉動、平視讀數(shù)）；數(shù)）； 3.3.愛護實驗儀器，輕輕專心使用，實驗結(jié)束愛護實驗儀器，輕輕專心使用，實驗結(jié)束整理實驗器材。整理實驗器材。 4.4.交流實驗結(jié)果、分享實驗心得。交流實驗結(jié)果、分享實驗心得。 定滑輪的作用：不能省力，但可以改變用力定滑輪的作用：不能省力，但可以改變用力的方向。的方向。 實驗結(jié)論實驗結(jié)論 實驗二：研究實驗二：研究動滑輪動滑輪的作用的作用友情提醒：友情提醒： 1.1.小組討論：實驗步驟、實驗分工；小組討論：實驗步驟、實驗分工； 2.2.正確使用測力計正確使用測力計（校（校0 0、勻速拉動、平視讀、勻速拉動、平視讀數(shù)）；數(shù)）； 3.3.愛護實驗儀器，輕輕專心使用，實驗結(jié)束愛護實驗儀器，輕輕專心使用，實驗結(jié)束整理實驗器材。整理實驗器材。 4.4.交流實驗結(jié)果、分享實驗心得。交流實驗結(jié)果、分享實驗心得。 動滑輪的作用：不可以改變用力的方向，但動滑輪的作用：不可以改變用力的方向，但能省力。能省力。實驗結(jié)論實驗結(jié)論 理論上動滑輪可以省一半的力，但