8B unit 5《 Good manners》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、unit5Goodmanners教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Goodmannerscomicstrip&welcometotheunit授課人張龍仙學(xué)校名稱馬鞍山市八中東校區(qū)教學(xué)對象八年級科目英語課時安排1、教材分析本節(jié)課是譯林牛津英語八年級下冊第五單元第一課時comicstrip&welcometotheunit,主旨是要求學(xué)生了解各種禮儀知識，學(xué)會用英語談?wù)撊绾卧诠矆鏊e止得體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課引領(lǐng)教材，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的日常生活非常貼近，就學(xué)生常見的文明和不文明行為進(jìn)行比較討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的是非觀，養(yǎng)成樹文明立新風(fēng)的好習(xí)慣。同時在語言技能上，把聽、說、讀、寫

2、有機(jī)結(jié)合在一起，充分把握和運(yùn)用教材，“文明習(xí)慣”的話題學(xué)生并不陌生，但是他們在英語學(xué)習(xí)水平方面還是有一些差異，一些學(xué)生的聽、說能力比較薄弱。本節(jié)課的關(guān)鍵就是如何把學(xué)生內(nèi)在的潛力挖掘出來，針對身邊熟悉的環(huán)境和內(nèi)容，讓每一個學(xué)生都能大膽地參與到課堂中來。讓他們看一看、聽一聽、動一動、想一想、議一議、說一說、寫一寫，以此強(qiáng)化學(xué)生在課堂上的體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)及難重點(diǎn)（知識與技能，情感態(tài)度與價值觀）TeachingAims:1) Theaimsoftheknowledge:unit.tolearnsomeexpressionsonmannersandarousetheSs'interestinl

3、earningthis2) Theaimsoftheabilities:Totraintheskillsoflistening;toimprovetheskillsofspeaking3) Theaimsoftheemotion:ToknowaboutthegoodmannersinpublicTotalkabouthowtobehavepolitelyinpublic.Togetstudentstodevelopthehabitofgoodmanners.TeachingkeypointsanddifficultiesToknowaboutthegoodmannersinpublicTota

4、lkabouthowtobehavepolitelyinpublic.Togetstudentstodevelopthehabitofgoodmanners三、教學(xué)環(huán)境及設(shè)備、資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：SMART板教學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備：無教師準(zhǔn)備：白板課件，教學(xué)資源：白板課件，視頻，聽力材料四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)實(shí)錄利用一些不文明行為的圖片，創(chuàng)設(shè)意境， 導(dǎo)入新課，讓學(xué)生說出是對還是錯，錯了 應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步讓學(xué)生說出如何做一 個好市民。利用圖片教學(xué)與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的詞和詞 組。利用卡通小狗Eddie饞嘴的特點(diǎn)設(shè)置情境, 圖片導(dǎo)入漫畫內(nèi)容，簡潔明了，激發(fā)學(xué)生 興趣。通過觀看教學(xué)視頻，討論視頻內(nèi)容，分角 色朗

5、讀對話，表演對話，引導(dǎo)學(xué)生思考Eddie和Hobo的行為，為學(xué)習(xí)正確的行為習(xí) 慣做好準(zhǔn)備。Teachingsteps:Step1lead-inFreetalkTalkaboutsomepictures,thentelluswhatshouldtheydoorwhatshouldn'ttheydo?Doyouwanttobegoodcitizens?Howcanyoubegoodcitizens?Step2PresentationPresentsomenewwordsandphrasesofthisunit:manners,cutinonsb./sth.,politely,litter,

6、tap,run,pick,obey,queueStep3ListeningListentotheconversationbetweenEddieandHobo.Step4Watchandanswerthequestions.Goodmannersareveryimportanttoeveryone.EddieandHoboarediscussingaboutmanners.DoyouthinkHobowillsharehisthingswithothers?WhataboutEddie?1. DoyouthinkEddiereallywantstoteachHobo?2. WhatdoesEd

7、dieteachHobo?3. WhatdoesEddiereallywantfromHobo?t cut in onKeys:No.First,alwayssharethingswithothers.Second,donothers.Alwayswaitpolitely.Thecake.Step5Reading設(shè)置貼貼圖活動，幫助學(xué)生將不同的禮儀 歸類，通過圖片直觀了解禮儀，激發(fā)興趣。 利用問題提問答形式，討論教材六福圖片, 學(xué)習(xí)公共場所的禮儀，輸入對話對話短語 和句型，為后面的兩人討論做好鋪墊。1. Lookatthepicturesonpage65,classifydifferentma

8、nnersandanswerthequestions.1) Whatshouldtheboydowhenhecrossestheroad?2) Whatisthegirldoing?3) Whatshouldwedointhelibrary?4) Whatarethemanandthewomandoing?5) Whatisthemandoing?6) Whatdidtheboydo?呈現(xiàn)六福圖片，讓學(xué)生比較判斷文明和不 文明行為，培養(yǎng)他們的是非觀，設(shè)計(jì)文字 和搭配練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解禮儀行 為。2. CompleteAonpage65.ThenaskSstosumupwhatweshou

9、ldandshouldnotdo.Keys:Heshouldobeythetrafficrules.Sheispickingflowersinthepark.Weshouldkeepquietinthelibrary.Theyaredroppinglittereverywhere.Heisqueuingforhisturn.Heleftthetaprunning.3. SummaryWe shouldkeep quiet in the libraryobey traffic rules通過比較歸類總結(jié)，讓學(xué)生知道在公共場 所應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。培養(yǎng)好的Weshouldnotdroplit

10、tereverywhereleavethetaprunningpickflowersintheparkStep6ListentoBonpage65andcompletetheform.In the libraryWethe libraryshouldthe books after readingWe shouldn'tciiat orJn trie libraryeve ry wti e reIn the books文明習(xí)慣。針對圖書館行為，利用圖片和文字兩張方 式設(shè)計(jì)不同的游戲，并指出其理由，為下 面學(xué)習(xí)對話做好過渡，活躍氣氛，調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)表格，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去聽對

11、話， 了解圖書館行為規(guī)范，讓學(xué)生更直觀、更 真切。前面環(huán)節(jié)的鋪墊降低了本部分填表 的難度，學(xué)生比較容易得出答案。兩人討論公共場所的文明和不文明行為， 鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)用本節(jié)課所學(xué)的句型編造對 話，既鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)句型有鍛煉了 學(xué)生的口語表達(dá)能力。ListentotheconversationbetweenAmyandShirley,thencompletetheform.Keys:keepquieteatdropStep7PairworkGivesomepictures.keeplittercleanwriteputback寫作小練習(xí)，既有效鞏固了學(xué)生對本節(jié)課 知識點(diǎn)的掌握，同時體現(xiàn)了英語在實(shí)

12、際生 活中的運(yùn)用。Workinpairsanddiscusswhatweshouldandshouldnotdoinapublicplace.Usetheconversationasamodel.Step8writingDiscusshowtohavegoodmannersinpublic.Step9Languagepoints1. You'reoldenoughtolearnaboutmannersnow現(xiàn)在夠大了可以學(xué)禮儀了。sb.+be+adj.+enoughtodosth.某人足夠做某事e.g.Tomisstrongenoughtoliftthebox.Sheisricheno

13、ughtobuythiscar.語言點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)講解，重難點(diǎn)突出2. You'renevertoooldtolearn.活至U老，學(xué)到老。3. droplittereverywhere到處扔垃圾4. leavethetaprunning沒關(guān)水龍頭leavev.讓處于（某種狀態(tài)）.Donrunnin壞要讓水龍頭一直開著。5. queueforyourturn排隊(duì)等侯turnn.輪流，(輪流)的順序e.g.Pleasewaityourturn.請等著輪至U你。【一詞多義】turnA.v.翻動(書頁)B.v.轉(zhuǎn)彎C.v.轉(zhuǎn)身D.v.變得E.n.(依次輪到的)機(jī)會判斷卜列句子中黑體詞的詞性及含義

14、。()1.Afterhearinghiswords,herfaceturnedred.()2.Tom,it'syourturntodothedishes.()3.TurntoPage33,please.()4.Theboyturnedaroundandsawhismother.()5.Turnrightatthethirdcrossing.Keys:DEACB【常用短語】turndown把調(diào)低turnoff關(guān)掉turnup把調(diào)息jturnleft左拐turnright右拐turnon打開6. pickflowerinthepark在公園摘花pickvt.采；摘其后可以跟表示花、水果等的

15、名詞作賓語。e.g.Whoispickingapplesinthegarden?果園里JCT果？pickup拿起；舉起如果賓語為名詞，可放在up之前或之后；如果賓語為代詞，只能放在pick與up之間。e.g.Wouldyouliketopickthepaperup?/Wouldyouliketopickupthepaper?-Yes,I'dliketopickitup.將下列漢語句子翻譯成英語。1 .他止在摘胡蘿卜。2 .桌子下面有把尺子。請把它撿起來。Keys:Heispickingthecarrots.Thereisarulerunderthedesk.Pleasepickitup

16、Step10ExercisesCompletetheexercisesonthescreen.I.Fillintheblanks.1. Wealllikepeoplewithgoodm.2. Cinonothersisimpolite.3. Wemustalwaysothetrafficrules.4. Don'tdropleverywhere.5. Qherefortaxis.II.Translation.1 .一我們能在這片森林里野餐嗎？一恐怕不能。一weintheforest?No,.2 .我們不應(yīng)該摘公園里的花。Wetheflowersinthepark.3 .我們必須遵守交通

17、規(guī)則。Wemust.Keys:mannerscuttingobeylitterqueue練習(xí)鞏固，記憶，拓展，活學(xué)活用。Canhaveapicnic;shouldnotpick;obeytrafficrulesStep11Homework1. Recitethetwoconversations.2. Rememberthenewwordsandphrasesbyheart.五、課后反思這節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一些行之有效的、有特色的教學(xué)活動，并始終將任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)等多樣的方式融入整個課堂活動之中，所有內(nèi)容與活動都圍繞一條主線，條理清晰、循序漸進(jìn)，由易到難，由單詞到句子、再由對話到寫作，聽、說、讀、寫的訓(xùn)練都安排的井井有條，符合學(xué)生的認(rèn)知水平、充分調(diào)動了學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入部分，教授有關(guān)行為習(xí)慣單詞的環(huán)節(jié)上，教師設(shè)計(jì)了利用圖片、角色扮演等多種方式，有