書法考核方案新編

1、寫字考核實施方案一、指導思想：為了進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質、情懷等內在品質的提高，使學生個個能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，學生的終身發(fā)展打下良好基礎。二、涉及年級：1-6年級三、考核標準：（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔第一，正確。1、正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平方，眼睛離桌面一尺；胸離桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。2、寫正確的字：漢字不缺筆畫、填筆畫，不改變字形，不寫錯別字。第

2、二，規(guī)范。1、1-2年級鉛筆書寫，3-6年級鋼筆書寫。2、按筆順要求寫字：能按正確的筆畫順序進行書寫，不倒筆。3、書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結構均勻得體。第三，整潔。字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。第四，有合理的速度。寫字有一定的速度，能在規(guī)定的時間內完成書寫內容，書寫速度達到課標要求。（二）具體要求一年級：認識田字格，練習用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，同時選擇規(guī)范的范本，進行描紅練習，要求字寫得正確，端正整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。二年級:續(xù)用鉛筆寫字。保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握

3、基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結構，行款格式整齊規(guī)范，平時以描紅為主，臨摹練習為輔，在反復的模仿中加深印象，逐步達到正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)練字興趣和毅力。三年級：練習用鋼筆寫字，字寫得正確、端正、整潔，并練習用毛筆寫字，要求學會正確的執(zhí)筆方法，學會運用毛筆練習基本筆畫，書寫簡單的獨體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，點畫要描得圓滿、規(guī)范，一筆到位，字要描寫得端正，整潔，懂得筆、墨、紙、硯的使用保管知識，了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術，知道寫好毛筆字的意義，激發(fā)寫字興趣。四年級：能比較熟練地使用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫得正確、端

4、正、整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領，掌握常見字的書寫要領，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。五年級：繼續(xù)練習用田字格或方格進行鋼筆書寫，掌握基本寫法，要求寫得正確、端正、整潔；學習用橫條格書寫毛筆字，力求字體端正，分布勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習慣，開始用臨貼，學會讀貼，臨貼，做到眼中有格，心中有字”，把握筆畫的形態(tài)特征，字形結構特點，字寫得正確、端正、整潔，力求形神兼?zhèn)?，掌握各種基本筆畫的動筆方法，提高毛筆的動筆技巧，使學生品嘗到成功的喜悅。六年級：能比較熟練地寫鋼筆字，掌握各種字形書寫方法，字寫得正確、端正、整

5、潔、勻稱，會用橫條格書寫，寫得端正勻稱，行款整齊，有一定的速度有良好書寫習慣，繼續(xù)學習用毛筆臨貼，力求動筆正確，結構合理，寫得與范字形神相似，同時培養(yǎng)學生良好的審美情趣。四、操作方法：過程性評價：1、每天10分鐘練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。2、一次作業(yè)，兩項評價。一項是對作業(yè)正確情況的評價，按優(yōu)、良、中、差等第進行，打在課題前面；一項是對作業(yè)書寫情況的評價，以"<"”等級進行，打在課題后面。次作業(yè)，兩項評價”是一種由只重結果評價向既重結果又重過程評價的轉變，是一項簡單、實用、有效、持久的舉措?？偨Y性評價：(1)頒發(fā)過關榮譽證

6、書”，并在學校櫥窗內紅榜公布名單。(2)授寫字成績顯著的班級書寫質量達標班級”或書寫質量優(yōu)秀班級”榮譽稱號五、評定標準:(12)年級等級標準特優(yōu)(A+)雙姿正確，有一定的運筆技巧，所寫的字端正、美觀，楷書特點明顯。(1) 筆圓形態(tài)的正確、長短、輕重合度，符合書寫規(guī)范要求。(2) 結體端正，比例適當，疏密勻稱。(3) 行款整齊，紙面十凈。優(yōu)秀(A)如姿正確，所寫的字絕大多數符合漢字書寫規(guī)范要求，少數字尚有筆病或結體失衡。(1) 筆圓的形態(tài)正確，用筆輕重合理。(2) 絕大多數字結體端正、勻稱。(3) 通篇整潔，書寫流利。良好(B)k多數書與要素符合漢子書與規(guī)氾要求。(1) 筆圓形態(tài)較好，位置、長短

7、、方向比較得當。(2) 大多數字結體端正、勻稱、組合比例大體適當。(3) 紙面較干凈，大小較整齊。及格(C)"與的字大體上符合大綱中的書寫要求。(1) 筆畫的數目和關系基本正確，但形態(tài)較差，生硬、用筆輕重表達不明顯。(2) 結字尚平正，但橫平豎直方形劃一的字較多。(3) 通篇較整齊，執(zhí)筆和運筆方法尚有毛病。不及卜與的子無楷書特征，拖筆與子，筆圓隨便，組合混亂，結構松散失衡，子跡潦草，格卜篇不整，沒有達到大綱的起俏要求。(D)(34年級)等級標?準特如姿正確，所寫的字體美觀、大方、自然、熟練。優(yōu)(1)筆畫形態(tài)的長短、粗細、伸縮及起、行、收都符合書寫規(guī)則要求。(A+)(2) 結體端穩(wěn)，主

8、次、爭讓、向背造勢處理妥當，筆畫分布疏密勻稱。(3) 行款整齊，卷面十凈。優(yōu)楷書特點明顯，絕大多數與子要素符合漢子書與規(guī)氾要求，少數子出現筆病或結體失秀(A)衡。(1) 筆畫的形態(tài)、長短、方向、位置正確，輕重合理。(2) 結體端正、平衡、疏密得當。(3) 行款整齊，雙姿正確，有一定的速度。具有楷書特點，大多數書與要素符合漢子書與規(guī)氾要求。良(1)筆圓的位置、方向、形態(tài)比較得當。好(2)結體端正、組合比例大體得當。(B)(3)紙面十凈，行款止確。"書特點不足，但大體上符合大綱中的書寫要求。及(1)筆圓的數目和關系基本正確，但形態(tài)較差，生硬、直板，輕重節(jié)奏不明顯。格(2)結字尚平正，但較

9、多的字有明顯缺點和不足。(C)(3)通篇較整齊，執(zhí)筆和運筆方法有毛病。不及n與的字尤楷書特征，拖筆與字，筆圓隨便，組臺混亂，結構松散/、止，字跡潦草不格青，通篇不整，沒有達到大綱的起碼要求。(D)(56年級)等級標?準特優(yōu)(A+)筆畫、結構和運筆技巧能全面帶有毛筆小楷字的形象，臨帖已達到形似階段。(1) 筆畫堅實，自然流暢，質感好，有韻味。(2) 結體平正、勻稱，有疏密變化，關系和諧。(3) 行款整齊，有一定速度，書寫雙姿正確。優(yōu)秀(A)體勢美觀，絕大多數與子評價要素符合漢子書與規(guī)氾要求，個別子出現筆病或結體失衡。(1) 筆圓的形態(tài)、長短、方向、位置正確，用筆輕重合理。(2) 結體端正、平衡、

10、美觀。(3) 行款整齊，雙姿正確，書寫流利。良好(B)具有楷書特點，大多數書寫要素符合漢子書與規(guī)氾要求，少數子出現敗筆或失衡。(1) 筆圓的位置、方向、形態(tài)比較得當。(2) 字的筆圓、部件、偏弟等組合比例大體適當，字跡方正、清楚。(3) 紙面十凈，行款止確，全篇格調一致。及楷書特點不足，但大體上符合大綱中的書寫要求。格（C）（1）筆圓的數目和關系處理正確，但形態(tài)較差，生硬、直板，用筆輕重不夠合理。（2）結字尚平正，但較多的字有明顯缺點和不足。（3）執(zhí)筆和運筆方法不夠正確。不及所與的字尤楷書特征，拖筆與字，筆圓隨便，組臺混亂，結構松散/、止，字跡潦草/、格清，通篇不整，沒有達到大綱的起碼要求。(

11、D)關、各年級過關考試內容:一年級（上）寫字習慣過關考。檢查學生的執(zhí)筆姿勢、坐姿及書寫態(tài)度。一年級（下）鉛筆字28種筆畫過關考。點、橫、豎、撇、捺、提、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎、豎彎鉤、橫折提、橫折彎、豎提、橫鉤、橫折、橫折鉤、橫撇、橫折、撇點、橫折彎鉤、豎折、橫折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤、豎折撇。二年級（上）鉛筆獨體字100個過關考三、上、正、田、中、早、耳、回、五、里、人、八、大、天、個、干、足、尺、白、右、開、禾、下、六、火、只、文、關、羊、米、水、小、手、了、來、玉、不、后、看、長、廠、自、坐、果、面、蟲、農、民、衣、北、或、習、刀、雨、向、月、門、用、瓜、兩、有、書、

12、身、麗、七、電、毛、也、已、四、乃、多、友、女、心、弓、鳥、馬、九、氣、風、重、再、反、少、山、專、乖、鄉(xiāng)、巨、在、世、發(fā)、之、更、直、興、斗、成、萬二年級（下）鉛筆合體字-100個過關考潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅、雞、牧、粒、理、短、知、那、至叭勁、如、斯、形、陳、初、巧、難、確、訴、旅、決、饑、吹、頑、鮮、把、松、艦、祝、積、肥、躺、細、辯、印、燈、地、蝦、駝、收、酷、能、野、鋼、顆、快、晚、嶺、獵、輕、路、封、歡、段、家、學、羔、孟、柴、票、節(jié)、夢、導、奪、罪、星、幫、京、歲、雷、克、春、青、章、望、急、黃、牽、率、虛、莊、房、尾、這、延、起、風、間、畫、匹、園、品、三年級（上）

13、鉛筆行款練習（一段話約100字）過關考三年級語文相應學期的一篇課文的一個自然段。三年級（下）鋼筆字28種筆畫過關考點、橫、豎、撇、捺、提、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎、豎彎鉤、橫折提、橫折彎、豎提、橫鉤、橫折、橫折鉤、橫撇、橫折、撇點、橫折彎鉤、豎折、橫折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤、豎折撇。四年級（上）鋼筆獨體字100個過關考二、工、土、千、日、中、七、六、十、甲、入、夫、見、也、我、必、兒、串、川、子、乘、西、東、去、力、立、左、南、皮、甘、出、無、勿、烏、走、及、木、身、欠、井、車、寸、者、舌、已、匕、爪、長、產、非、飛、貝、交、事、其、爾、束、與、于、戶、史、求、丘、可、母、方

14、、丸、為、么、丐、互、牙、壬、丹、氏、凸、以、尹、頭、丕、丙、乎、甩、曲、肉、兆、而、嚴、夾、乏、升、卡、予、且、年、央、擊、堯、隸、爽四年級（下）鋼筆字部首100個過關考兩點水、突寶蓋、言字旁、十字兒、立刀旁、八字頭、人字頭、廠字旁、力字旁、又字旁、單人旁、單耳旁、雙耳旁、建字旁、包字頭、私字兒、同字框、三框兒、三點水、三撇兒、豎心旁、寶蓋兒、廣字旁、夕字旁、折文兒、走之兒、寸字旁、提手旁、提土旁、草字頭、大字頭、尤字旁、小字頭、口字旁、方框兒、門字框、巾字旁、山字旁、雙人旁、反犬旁、食字旁、尸字旁、弓字旁、子字旁、女字旁、絞絲旁、馬字旁、四點底、方字旁、手字旁、欠字旁、火字旁、心字底、止字

15、旁、戶字旁、示字旁、王字旁、木字旁、車字旁、日字旁、曰字頭、父字頭、牛字旁、反文旁、斤字旁、爪字頭、月字旁、穴寶蓋、立字旁、目字旁、田字旁、石字旁、矢字旁、病字旁、衣字旁、金字旁、四字頭、皿字底、禾木旁、白字旁、鳥字旁、米字旁、西字頭、頁字旁、舌字旁、缶字旁、耳字旁、蟲字旁、虎字頭、竹字頭、舟字旁、走字旁、足字旁、角字旁、身字旁、魚字旁、隹字旁、雨字頭、革字旁、骨字旁五年級（上）鋼筆合體字100個過關考冷、海、列、助、加、歌、他、去"都、陪、影、怕、私、夕卜、提、壇、吃、帳、峰、很、狐、餓、引、孜、妹、絞、鴨、粗、頂、甜、鞋、骼、缸、耽、蝴、船、謝、跳、觸、躲、鱗、雄、虎、駱、放、爍

16、、睛、略、破、矮、病、鐵、想、福、褲、玩、樹、和、軌、明、胖、犧、新、翅、比、寫、字、愛、空、分、命、草、奮、尖、條、熱、拿、爸、盞、要、笑、雪、晶、炎、袋、置、昆、碧、厭、應、展、眉、建、道、越、包、同、閃、醫(yī)、國、五年級（下）鋼筆行款練習（一段話約100字）過關考五年級語文相應學期的一篇課文的一個自然段。六年級（上）鋼筆楷書獨體字100個過關考五、不、方、手、與、于、瓜、兩、巨、且、六年級吉、軍、泉、完、族、煙、雄、竹、起、兇、夫、在、月、中、年、州、我、及、吏、永、頭、光、九、氣、衣、力、里、立、血、小、文、首、之、事、有、石、市、車、寸、者、舌、已、匕、爪、長、產、非、飛、貝、交、其、爾、戶、求、可、母、為、么、互、牙、氏、以、曲、東、升、自、坐、面、蟲、