長(zhǎng)春版二年級(jí)語文上冊(cè)《第三單元第2課一對(duì)蟈蟈吹牛皮》教案設(shè)計(jì)

1、.課 題一對(duì)蟈蟈吹牛皮課 時(shí)1課 型講讀第二次備課教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和兩個(gè)新偏旁。2、理解“奔是多音字，記住它的兩個(gè)讀音。3、體會(huì)幽默帶來的愉悅。4、開展思維和想象力，體會(huì)幽默中蘊(yùn)含的道理。重 點(diǎn)難 點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和兩個(gè)新偏旁。開展思維和想象力，體會(huì)幽默中蘊(yùn)含的道理。教 具字卡教學(xué)過程時(shí)間分配目的落實(shí)一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課題。1、老師拿出兩只蟈蟈的圖片。問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？對(duì)了，這是兩只蟈蟈。板書：六只蟈蟈你們看，他們渾身墨綠，長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須子，奪帥氣呀！你知道他們?cè)诟墒裁磫幔坷蠈?shí)告訴你們吧，他們?cè)?板書：吹牛皮。2、學(xué)習(xí)“吹：你能一個(gè)吹的動(dòng)作嗎？你知道“吹牛皮是什么意思

2、嗎？3、如今我想把“兩只換成一個(gè)詞，還表示同一個(gè)意思，你能幫幫老師嗎？一對(duì)二、學(xué)習(xí)課文1、朗讀學(xué)習(xí)課文1老師范讀課文，要求：聽清字音。2老師領(lǐng)讀課文。3學(xué)生多種形式讀文:自由讀文，同桌互相讀文。4指名讀課文。三、學(xué)習(xí)對(duì)話部分：1你能正確流利的讀給大家聽嗎？指名讀2你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀對(duì)話部分，很神氣，覺得自己了不起再指名讀3自由讀，他們都吃了哪些動(dòng)物，在那吃的？一邊讀一邊畫出來4指導(dǎo)分角色讀，老師引讀。5學(xué)習(xí)“驢，認(rèn)識(shí)馬字旁。過渡：如今牛皮越吹越大，結(jié)果怎么樣了，我們來學(xué)習(xí)結(jié)尾部分。指名讀結(jié)果部分。四、學(xué)習(xí)結(jié)尾部分1“生了氣“伸伸腿“捋捋須是什么樣？誰會(huì)做這樣的動(dòng)作。讓學(xué)生做這樣的動(dòng)作。2奔向大公

3、雞是怎樣的？指名演。3學(xué)習(xí)伸、須、奔。重點(diǎn)講“須的三撇指的是胡須，“頁是頭的意思，和起來是胡須與頭長(zhǎng)在一起的意思，“須專指胡須。五 、學(xué)習(xí)第一部分：在哪吹牛皮1、齊讀開頭一句話，“閑著是什么意思？ 學(xué)習(xí)“閑“閑字由那些字組成?“木字的筆畫有哪些變化2、我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，開火車認(rèn)讀生字卡片。3、讀全文，背一背，演一演五總結(jié)：今天，這兩個(gè)蟈蟈吹牛皮,牛皮吹得太大，最終沒命了，同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ獙?shí)事求是，說真話，做一個(gè)謙虛的人。板 書 設(shè) 計(jì)3-1 一對(duì)蟈蟈吹牛皮 欠 吹 閑 驢 倆 伸須 鯨 捋 奔 喂后記課 題一對(duì)蟈蟈吹牛皮課 時(shí)2課 型講讀第二次備課教 學(xué)目 標(biāo)1、會(huì)寫7個(gè)生字。2、開展思維和想象力，體會(huì)幽默中蘊(yùn)含的道理。3、完成課后練習(xí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)會(huì)寫7個(gè)生字。開展思維和想象力，體會(huì)幽默中蘊(yùn)含的道理。教 具字卡教學(xué)過程時(shí)間分配目的落實(shí)一、復(fù)習(xí)1、分角色朗讀課文。2、開火車讀生字卡片。二、指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在虛宮格中的位置，看清楚漢字的布局，找到關(guān)鍵筆畫。2、老師范寫。3、學(xué)生練習(xí)寫字，老師指導(dǎo)。三、完成書后練習(xí)。1、讀一讀，演一演。小組合作練習(xí)表演，指小組匯報(bào)。2、讀一讀，寫一寫