【初中語文】2022-2022學年上學期語文版七年級上期末檢測試卷(教師版)-語文版

1、2022-2022學年上學期語文版七年級上第期末檢測試卷一、積累和運用(26分)1以下加點字注音無誤的一項為哪一項( C )(3分)A勉強(qiáng)崇高(cóng)笸籮(p)撰文(zhuàn)B誹謗(fi) 戲謔(xüè) 嘈雜(cáo) 弄里(nòng)C倔強(jué) 工尺(ch) 虐殺(nüè) 墮落(duò)D嫌惡(wù) 點綴(zhùi) 滑稽(j) 冗長(rng)2以下加點詞語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁? D )(3分)A經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導，他終

2、于明白了團隊精神的重要性。B十年不見了，老李沖動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！C經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產(chǎn)品于下個月投放市場。D讀完?地震自救手冊?后，大家恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。3以下句子沒有語病的一項為哪一項( D )(3分)A經(jīng)過不懈的努力，我們的任務終于根本完成了。B他是新調(diào)來的今年的班主任。C一個班級班風的好壞，是搞好班級工作的關鍵。D讓孩子遠離網(wǎng)吧，健康成長，這是許多家長的心愿。4下面句序排列恰當?shù)囊豁棡槟囊豁? A )(3分)可是眼看著黃昏來臨了。_太陽落下去了。鮮紅的光芒隨著露水散落在不久以前還灑滿了淡金色光線

3、的林邊草地上；太陽就要落下去；遠處籠罩著一片柔和的霧氣，看上去是溫暖的；附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣；樹木、叢林和高高的干草垛，都投下長長的影子；晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空。ABCD5某校文學社在自己的網(wǎng)頁上開展了“走進名著活動。注冊時需要用名著中的人物作為用戶名，你最想以名著?西游記?中的人物孫悟空作為自己的用戶名。你為該人物設計的形象宣傳語是用勇敢和執(zhí)著譜寫正義之歌。(或：?鋼鐵是怎樣煉成的?_保爾_與命運抗爭，與信念作伴。)(4分)6名句積累。(4分)(1)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱?夜雨寄北?)(2)數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。(鄭谷?淮上與友人別?)(

4、3)?酬樂天揚州初逢席上見贈?中含有新舊事物更替的哲理的詩句是沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(4)?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?一詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。7請根據(jù)下面情境，按要求答題。(6分)班里的“小書法家小麗正在書寫一幅參賽的書法作品，大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙抱歉，見小麗還在氣頭上，她又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。 (1)小映這句話的意思是例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情。(或：生氣會損壞你美好的形象；或生氣會破壞同

5、學間友好的關系。) (2)假設你是小麗，你將會對小映說：例如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了。(或：為了人類更好看，我接受你的微笑。)二、閱讀理解(44分)(一)送杜少府之任蜀州王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。8以下朗誦節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項(B)(2分)A城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。 B與君/離/別意，同是/宦/游人。 C海內(nèi)/存/知己，天涯/假設/比鄰。 D無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。9這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰是千古傳誦的句子，請說說它的妙處。(3分)例如：自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)消

6、沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以撫慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。(二)期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 10解釋以下句中加點字的意思。(2分)(1)與友期行：約定(2)太丘舍去：拋下(3)門外戲：玩耍 (4)友人慚：感到慚愧11翻譯以下句子。(2分)日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。正午還不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就

7、是沒有禮貌。12根據(jù)文章內(nèi)容答復以下問題。(5分)(1)選文告訴了我們做人要講信用；不能“無信“無禮的道理。從選材角度看，文章選取的是友人的反面例子；從表達方式看，文章側重描寫(或：對話描寫；語言描寫)。(2)你還從本文獲得哪些啟示？例如：要有禮貌；要勇于改正錯誤；要容許別人改正錯誤；成人要為兒童作出好的表率；對兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致。13請寫出古人老實守信的兩個故事。(2分)(1)商鞅立木為信(2)曾子殺豬教子(三)學會放手 離西忘了是哪一年，我死命抓住媽媽的雙手，雙腿無力地撐起身子，顫顫巍巍地一步一步學習如何走路。前面的路被媽媽的身體遮擋住，我沒在意，因為我的眼睛只看著被我抓緊了

8、的媽媽的手。忘了是第幾天，媽媽還是用雙手牽著我走，走了幾步，我的雙腿好似突然被灌輸了力量，可以平穩(wěn)地慢慢向前進。不知道什么時候，媽媽輕輕地放開了手，讓我自己走。 忘了是哪一年，我笨拙地騎上已拆下輔助輪的腳踏車，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在媽媽緩緩又謹慎地推動下向前移動，偶爾還會偷瞄一下后面，生怕媽媽放手。忘了是第幾天，媽媽如常地在我腳踏車后面推動著，我卻出乎意料四平八穩(wěn)地向前進，慢慢地加快速度。不知道什么時候，我回頭，媽媽卻已經(jīng)放開了手。 我上幼兒園，爸爸媽媽沒有跟我一起進教室，只是把我?guī)У綄W校門口，讓我隨著老師進去。我下車，然后走上那條通往教學大樓的長階梯。媽媽后來說，看著我轉身，看著我揮著手越走越遠，最后

9、不再回頭的背影。我沒有像其他小孩般哭鬧，反而是她跟爸爸在車上哭了。他們會哭的原因，那時候，我知道，卻沒有懂。 三個月前，我拖著一個有我一半身子高的行李箱，背著大背包，還提著一個超大手提包走進機場，狼狽地到柜臺前辦理登機和托運行李的手續(xù)，再回到大堂等候進入離境區(qū)。媽媽遠遠地站在一旁，別開了頭，看外面的風景。媽媽是最后一個跟我擁抱的，她滿臉淚水地抱著我很久，我感覺到淚水在眼眶打轉。舍不得地放開，我倆對視了幾秒鐘，她只吐出三個字：“小心點。我的喉嚨像被什么卡住了，只能用力地點頭。媽媽放開了手，我轉身，身體似乎有什么東西溜走了，淚水馬上決堤。 我清楚看到了，在機場放手的那一刻，媽媽手中的紙巾接住了她的

10、淚，卻接不住她那重得像鉛一般下沉的心。而那些接不住的淚滴，墜落下來，像她的心一樣碎了滿地。我突然懂了一些以前不懂的東西。 聽著朋友們、家人們大聲喊“再見。我回過頭，嘴角扯起一個讓他們放心的笑容，揮手，像閃電般跟媽媽的眼神交會。 從小時候開始，與其說我乖巧得循規(guī)蹈矩，不如說，更多的是因為媽媽把我抓得很緊，因此我沒有偏離軌道的時機。有時候我會掙脫，但當媽媽主動放手的那一刻，我又想握住她的手，再多一刻也好。到了臺灣不久，媽媽寄過一封電郵給我，里面有這樣的一段話：“是的，要懂得放手，我早就知道的可是，其實放手真的很難、很痛 放手，不是代表放棄，只是明白自己不能永遠依賴他人走路。放手以后，還有愛。因為彼

11、此在對方心中的位置是如此牢固，即使放開了手，只要還在乎對方，心仍舊緊緊相依。哪怕作為子女的，只是在越走越遠的途中，偶爾轉身，回頭向父母揮一揮手，在那個無聲的微笑里，他們會聽到的是一句堅決的、誠摯的“我會一直在。(選自?澳門日報?，有刪改)14本文是按照怎樣的順序表達的？作者重點回憶了媽媽哪幾段放手的經(jīng)歷？(3分)本文是按照時間順序表達的，重點回憶了媽媽教“我學走路而放手、教“我學腳踏車而放手、送“我進幼兒園而放手。15“媽媽遠遠地站在一旁，別開了頭，看外面的風景，媽媽為什么會遠遠地站在一旁看外面的風景？(3分)_媽媽不忍心放手，想以看風景來掩飾自己復雜的心情；同時也怕被“我看到她的情緒變化。1

12、6“而那些接不住的淚滴，墜落下來，像她的心一樣碎了滿地。我突然懂了一些以前不懂的東西。此時“我究竟懂得了什么？(3分)_“我懂得了一個母親對孩子深深的不舍和愛。17“有時候我會掙脫，但當媽媽主動放手的那一刻，我又想握住她的手，再多一刻也好。這表現(xiàn)出作者怎樣的一種心理？(3分)_這表現(xiàn)出一個長期生活在安逸環(huán)境下的孩子既渴望自由，又想依賴父母的復雜心理。18最近流行一個新名詞“怪獸家長，這指的是過度保護子女的父母。“怪獸家長導致社會出現(xiàn)了許多“王子病“公主病。你想對這些“怪獸家長說些什么？(3分)例如：如果你真心愛自己的孩子，就請大膽地放開自己的雙手，讓籠中的“小鳥展翅飛翔吧！(四)風景線朱衛(wèi)國田

13、老師守在教室門口，嬌小的身體里正積蓄著越來越多的慍怒，在積蓄的同時，她也在醞釀著應對策略。她準備了最后的撒手锏，這一次不完勝的話，她真沒招了。馬小淘并沒有跑著過來，這讓田老師一點都不意外。田老師把發(fā)髻扎得干凈利落，馬小淘覺得今天老師的架勢有些不尋常?！鞍凑兆蛱煊喌囊?guī)矩，跑十五圈，不然不許進教室！田老師的話干脆有力，沒有半點商量的余地。習慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了，心里卻不以為然，馬小淘就應該是馬小淘，有必要害怕嗎？馬小淘沒有動，他在等田老師下一步老套的程序先批，后訓，再溫情脈脈地導。“不愿跑，是吧，那我替你罰！田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原

14、地。田老師一圈一圈地跑著，同學們遠遠地替她數(shù)著圈數(shù)。五圈、八圈、十圈，田老師的腳步開始有些艱難了，汗水直淌而下。教室里的同學也逐漸安靜下來，有同學把責備的目光射向了馬小淘，這讓馬小淘有些不自在，在同學印象中，這是田老師第一次如此“折磨自己。田老師還剩最后兩圈，渾身濕透，步伐愈來愈慢，疲憊感完全裹脅著她。她像一個戰(zhàn)士，倔強地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。同學們沖出教室，一擁而上，扶起了田老師。馬小淘如芒在背，沒有了“老油條的神氣，他感覺到了所有同學對他投來的異常目光，田老師的這一招讓他猝不及防。田老師走過來，喘著氣輕輕地對馬小淘說：“替你罰完了。第二天，馬小淘沒有遲到，早早地來到學校，捧著一

15、缽怒放的月季花，送給班主任田老師。田老師捧著花聞了又聞，笑著問：“特意買的嗎？“不是，家里養(yǎng)的。想向您說聲對不起。馬小淘的態(tài)度有了明顯變化?！澳呛?，我接受你的抱歉，不過有個條件，這花呢，就屬于我的了，我把它放在教室窗臺上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時澆水，學期結束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？馬小淘有些意外，又有些欣喜。翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰遲到，就罰他為班級養(yǎng)一缽花。孩子們面面相覷，繼而歡呼贊成。馬小淘養(yǎng)護得很盡責，那缽花在窗臺上開得愈發(fā)美麗，在馬小淘眼里，它就如田老師一樣漂亮。當然，馬小淘真的沒有再遲到。田老師看著窗臺上的風景線，望了望孩子們，笑靨如花。(選自?

16、小小說大世界?2022年第11期)19請按如下提示簡要概括馬小淘的心理變化。(3分)20仔細研讀文中畫線的句子，說說它的作用。(2分)運用外貌描寫，形象地寫出了田老師當天的不同尋常，側面暗示田老師將有不尋常的行動，為后文田老師替馬小淘罰跑埋下伏筆。_21你喜歡文中的田老師嗎？為什么？(4分)例如：喜歡。因為她美麗而有智慧，懂得學生的心理，善于創(chuàng)造時機教育學生，并在教育中讓學生懂得什么是美。22你身邊或許有類似于“馬小淘這樣的“老油條，請針對他(她)的某個缺點為班主任提供一條催促他(她)改正的建議。(4分)例如：建議老師讓懶惰而不喜歡語文的他(她)每天在班里朗誦(抄寫)一首詩，既可改變他(她)懶惰的惡習，又能提高其語文水平，同時也讓其他人受益。三、作文(50分)(任選一題) 23(1)七年級的我們是幸運的，因為我們趕上了新的課程標準改革的大潮。“新課標的核心是“以人為本，關愛我們的學生，引導我們“自主、探究、合