吉林大學(xué)新世紀(jì)教改項(xiàng)目驗(yàn)收指標(biāo)體系

1、附件一、吉林大學(xué)新世紀(jì)教改項(xiàng)目驗(yàn)收指標(biāo)體系內(nèi)容評(píng)定等級(jí)優(yōu)秀良好合格不合格項(xiàng)目的完成情況完成數(shù)量完成質(zhì)量應(yīng)用情況超出預(yù)期研究計(jì)劃，成果數(shù)量多、質(zhì)量項(xiàng)目研究取得的成果處于成果對(duì)教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、取得了豐碩的研究成果高、形式多樣國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量研究和實(shí)踐有重要意義，成果有指導(dǎo)意義或被有關(guān)方面采用和推廣按計(jì)劃完成項(xiàng)目研究，成果比較豐富項(xiàng)目研究取得的成果處于對(duì)推進(jìn)教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、成果豐富、有突破國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量研究與實(shí)踐有意義，有推廣和輻射作用按計(jì)劃完成項(xiàng)目研究、有研究成果項(xiàng)目研究取得的成果具有對(duì)教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、教學(xué)有成果一定的創(chuàng)新性建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等某一方面研究與實(shí)

2、踐有推動(dòng)作用未完成項(xiàng)目研究、沒(méi)有研究成果項(xiàng)目未形成標(biāo)志性成果成果沒(méi)有推廣價(jià)值未有成果附件二：文、理、工、醫(yī)科四個(gè)小組答辯順序文科組驗(yàn)收項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人所在學(xué)院項(xiàng)目備等級(jí)注1234我國(guó)高校哲學(xué)教育發(fā)展及我校哲學(xué)人才基地建姚大志哲社院重點(diǎn)設(shè)廣告學(xué)概論課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代姚 力文學(xué)院重點(diǎn)化的研究與實(shí)踐趙元蔚中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研張福貴文學(xué)院重點(diǎn)究與實(shí)踐王學(xué)謙吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基地寬口徑人才培養(yǎng)方案及鄭貴廷經(jīng)濟(jì)學(xué)院重點(diǎn)吳宇輝改革實(shí)踐麻彥春5法學(xué)理論系列課程體系優(yōu)化與教學(xué)改革姚建宗法學(xué)院重點(diǎn)6法學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)方案和課程結(jié)構(gòu)綜合改革的霍存福法學(xué)院重點(diǎn)研究與實(shí)踐7教學(xué)評(píng)價(jià)體

3、系和方法的研究與實(shí)踐唐余明高教所重點(diǎn)孫秀杰8在“兩課”教育教學(xué)中推進(jìn)“三個(gè)代表”重要思張慧君馬列中心重點(diǎn)想“三進(jìn)”的研究與實(shí)踐9綜合大學(xué)人文素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐張文顯教務(wù)處重點(diǎn)10教學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)的研制與實(shí)踐趙繼教務(wù)處重點(diǎn)11本科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建立的研究與實(shí)踐劉鶴教務(wù)處一類(lèi)12大學(xué)文科基礎(chǔ)理論課“研究型教學(xué)模式”新探田毅鵬哲社院一類(lèi)13高等教育改革與學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究趙俊芳哲社院一類(lèi)鞏英春14管理會(huì)計(jì)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐呂長(zhǎng)江商學(xué)院一類(lèi)15市場(chǎng)調(diào)研課程教學(xué)模式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究于洪彥商學(xué)院一類(lèi)與實(shí)踐趙曉民16思想道德修養(yǎng)系列課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐董丁戈馬列中心一類(lèi)金祥瑞17醫(yī)學(xué)人文

4、科學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革郭鄉(xiāng)村馬列中心一類(lèi)18“兩課”教學(xué)中，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育與創(chuàng)新能楊藝馬列中心一類(lèi)力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐19當(dāng)代國(guó)際關(guān)系課程建設(shè)與教學(xué)改革研究黃鳳志行政學(xué)院一類(lèi)20公文寫(xiě)作課程教材建設(shè)和教學(xué)手段現(xiàn)代化的研張創(chuàng)新行政學(xué)院一類(lèi)究與實(shí)踐21留學(xué)生漢語(yǔ)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐劉富華國(guó)際交流學(xué)院一類(lèi)22建立中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)網(wǎng)站的研究沈文凡文學(xué)院一類(lèi)23考古學(xué)科加強(qiáng)素質(zhì)教育的途徑和方法的研究與趙賓福文學(xué)院一類(lèi)實(shí)踐2421 世紀(jì)研究生培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量監(jiān)控陳玉梅研究生院一類(lèi)周萬(wàn)成25面向新世紀(jì)吉林大學(xué)體育教育學(xué)中管理模式及裴海泓體育中心一類(lèi)運(yùn)行機(jī)制研究高占江26體育教學(xué)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的

5、改革王福軍體育中心一類(lèi)27深化醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式滕玉梅外語(yǔ)中心一類(lèi)28大學(xué)英語(yǔ)三、四年級(jí)應(yīng)用提高階段專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)卜玉坤外語(yǔ)中心一類(lèi)的全方位研究與實(shí)踐29奧斯卡影視輔助英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐潘 怡外語(yǔ)學(xué)院一類(lèi)30吉林大學(xué)校園精神的鑄造與人才培養(yǎng)王啟林黨辦一類(lèi)31體育中心三類(lèi)申終身體育教育體系的教學(xué)改革與實(shí)踐高巖松請(qǐng)答辯32CAI 現(xiàn)代教學(xué)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究黃冬梅哲社院二類(lèi)33商法系列課程創(chuàng)設(shè)與完善趙新華法學(xué)院二類(lèi)34大學(xué)英語(yǔ)精讀五、六級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程張而力外語(yǔ)中心二類(lèi)35高等學(xué)校教師崗位研究及其與聘任制的配套改張龍革高教所二類(lèi)革和實(shí)踐36高校體育理論課多媒體教學(xué)軟件的研制孫長(zhǎng)義 裴體育中

6、心二類(lèi)海泓37普通高校非音樂(lè)專業(yè)美育教育系列課程建設(shè)與金璽鐸藝術(shù)學(xué)院二類(lèi)實(shí)踐研究38鄧小平理論概論課教學(xué)內(nèi)容、體系與方法的研究劉 潔 齊馬列中心二類(lèi)平 吳自聰及實(shí)踐龐雅麗39馬列中心二類(lèi)培養(yǎng)新世紀(jì)大學(xué)生人文精神的研究與實(shí)踐高明晨40工商管理專業(yè)加強(qiáng)素質(zhì)教育的途徑和方法的研商學(xué)院三類(lèi)究與實(shí)踐王志學(xué)41電子商務(wù)方向?qū)I(yè)人才實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系的構(gòu)商學(xué)院三類(lèi)建和實(shí)踐王玨輝42在法律專業(yè)教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐法學(xué)院三類(lèi)王慶海43海商法電子教學(xué)綜合系統(tǒng)法學(xué)院三類(lèi)何志鵬44當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及培養(yǎng)模式的研哲社院三類(lèi)究張 林45文學(xué)概論課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與文學(xué)院三類(lèi)實(shí)踐李志宏46文學(xué)院

7、三類(lèi)模擬實(shí)驗(yàn)在舊石器考古教學(xué)中的應(yīng)用陳全家47東北地方史”課程教學(xué)方法與教學(xué)手段現(xiàn)代化的文學(xué)院三類(lèi)研究與實(shí)踐程妮娜48現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與文學(xué)院三類(lèi)實(shí)踐王光全49環(huán)境考古學(xué)實(shí)踐性教學(xué)改革研究與實(shí)踐文學(xué)院三類(lèi)湯卓煒50文學(xué)院三類(lèi)教學(xué)基層組織及其管理的改革與實(shí)踐傅景川51加強(qiáng)思想政治教育工作，樹(shù)立學(xué)生正確的世界文學(xué)院三類(lèi)觀、人生觀和價(jià)值觀的研究與實(shí)踐王成果52“歷史學(xué)通論”課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究文學(xué)院三類(lèi)與實(shí)踐張乃和53關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)閱讀過(guò)程的認(rèn)知心理分析外語(yǔ)中心三類(lèi)王 冰54研究生院三類(lèi)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式馬淑艷55高教所三類(lèi)一流大學(xué)高素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研

8、究姜延秋56綜合性大學(xué)高等教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)高教所三類(lèi)唐余明57教務(wù)處三類(lèi)二十一世紀(jì)高校教材建設(shè)的工作研究與實(shí)踐苗廣文58七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方馬列中心三類(lèi)法的研究與實(shí)踐王躍新59運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)創(chuàng)思想道德修養(yǎng)課教學(xué)新馬列中心三類(lèi)延模式的研究與實(shí)踐強(qiáng)盛春期理科組驗(yàn)收項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人所在學(xué)院項(xiàng)目備等級(jí)注1編譯原理實(shí)踐課程教學(xué)改革的研究與應(yīng)用劉磊計(jì)算機(jī)學(xué)院重點(diǎn)2信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)建設(shè)劉播數(shù)學(xué)學(xué)院重點(diǎn)3張寒琦化學(xué)學(xué)院重點(diǎn)化學(xué)綜合和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革與實(shí)踐徐家寧師同順4分析化學(xué)系列課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐鄒明珠化學(xué)學(xué)院重點(diǎn)孫長(zhǎng)青5發(fā)揮“人才基地”的輻射作用全面深化化學(xué)學(xué)科宋天

9、佑化學(xué)學(xué)院重點(diǎn)的教學(xué)改革6高分子化學(xué)與物理學(xué)科人才素質(zhì)教育與創(chuàng)新能沈家驄化學(xué)學(xué)院重點(diǎn)力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐7計(jì)算機(jī)圖像處理課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐高景昌計(jì)算機(jī)學(xué)院一類(lèi)8開(kāi)放式生物基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建立和管理模滕利榮生命科學(xué)學(xué)院一類(lèi)式的改革9大學(xué)理工科數(shù)學(xué)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的綜合改張魁元數(shù)學(xué)學(xué)院一類(lèi)革和實(shí)踐潘偉10原子與分子物理學(xué)科本科生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能丁大軍原子與分子物一類(lèi)力培養(yǎng)的方案研究與實(shí)踐 74理研究所11大學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段現(xiàn)周偉紅化學(xué)學(xué)院一類(lèi)代化的研究與實(shí)踐12物理化學(xué)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)楊永華化學(xué)學(xué)院一類(lèi)?ài)`13化工設(shè)備及儀表教學(xué)課件林艷紅化學(xué)學(xué)院一類(lèi)14運(yùn)用現(xiàn)

10、代化技術(shù)手段 , 開(kāi)創(chuàng)醫(yī)學(xué)儀器課程教學(xué)新全海英電子學(xué)院一類(lèi)模式的研究與實(shí)踐15電路與系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與產(chǎn)學(xué)研合作教王劍剛電子學(xué)院一類(lèi)育的研究與實(shí)踐16電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（ EDA）課程教學(xué)方法和教學(xué)手郭樹(shù)旭電子學(xué)院一類(lèi)段現(xiàn)代化的研究與實(shí)踐17模擬與數(shù)字電路系列課程教學(xué)改革與工程設(shè)計(jì)高燕梅通信學(xué)院一類(lèi)能力增減的研究與實(shí)踐18“現(xiàn)代傳播學(xué)”課程虛擬教學(xué)實(shí)習(xí)胡春艷教育技術(shù)中心一類(lèi)19電力電子技術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐胡世芳電子學(xué)院二類(lèi)20運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，開(kāi)創(chuàng)匯編語(yǔ)言課程教李冶電子學(xué)院二類(lèi)學(xué)的新模式21非數(shù)學(xué)專業(yè)“線性代數(shù)”課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)踐22工科力學(xué)系列課程（理論力學(xué)）考試內(nèi)容

11、和方法改革的研究與實(shí)踐23大學(xué)物理系列課程建設(shè)與綜合改革實(shí)踐24生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革25有機(jī)化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐26現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在計(jì)算化學(xué)中的研究與應(yīng)用27分析化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法改革28通信工程專業(yè)（光通信）實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐29多媒體教學(xué)體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)及多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用30通信工程專業(yè)系列專業(yè)課英語(yǔ)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐31通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才增減方案的研究與實(shí)踐32單片機(jī)原理及應(yīng)用 CAI 課件33微機(jī)系統(tǒng)課程教學(xué)內(nèi)容及考試方法的研究與實(shí)踐34計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、輔助、自測(cè)及實(shí)驗(yàn)考核一體化系統(tǒng)研究35計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)及考試系統(tǒng)36計(jì)

12、算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的改革37多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐38現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐39物質(zhì)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革與研究40 產(chǎn)、學(xué)、研合作教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研41 究與實(shí)踐杜現(xiàn)昆數(shù)學(xué)學(xué)院二類(lèi)劉巧伶物理學(xué)院二類(lèi)孔令?lèi)饛堣F強(qiáng)物理學(xué)院二類(lèi)鄭詠梅郭慧云生命學(xué)院二類(lèi)林英杰化學(xué)學(xué)院二類(lèi)郭純孝化學(xué)學(xué)院二類(lèi)張憶華化學(xué)學(xué)院二類(lèi)楊任飛魏士剛王建輝李洪霞通信工程學(xué)院二類(lèi)錢(qián) 穎韓起寶教育技術(shù)中心二類(lèi)遲學(xué)芬通信學(xué)院三類(lèi)石文孝通信學(xué)院三類(lèi)趙繼印計(jì)算機(jī)學(xué)院三類(lèi)趙宏偉計(jì)算機(jī)學(xué)院三類(lèi)朱曉冬計(jì)算機(jī)學(xué)院三類(lèi)康 輝計(jì)算機(jī)學(xué)院三類(lèi)曲學(xué)樓計(jì)算機(jī)學(xué)院三類(lèi)馮月萍計(jì)算

13、機(jī)學(xué)院三類(lèi)潘云澤教育技術(shù)中心三類(lèi)王子忱化學(xué)學(xué)院三類(lèi)周偉紅化學(xué)學(xué)院三類(lèi)閻 雁化學(xué)學(xué)院三類(lèi)42非電類(lèi)理工科專業(yè)電工電子課程教學(xué)改革的研電子學(xué)院三類(lèi)究與實(shí)踐于楓43“半導(dǎo)體材料”多媒體課件趙電子學(xué)院三類(lèi)毅44電子學(xué)院三類(lèi)半導(dǎo)體物理與器件計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)陳維友45高等數(shù)學(xué) CAI 系列軟件數(shù)學(xué)學(xué)院三類(lèi)馬振生46概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)素材庫(kù)及輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)院三類(lèi)李忠范47線性代數(shù)與空間解析幾何素材庫(kù)及輔導(dǎo)答疑數(shù)學(xué)學(xué)院三類(lèi)系統(tǒng)黃萬(wàn)風(fēng)48數(shù)學(xué)學(xué)院三類(lèi)理科力學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革研究劉瑋49物理學(xué)院三類(lèi)設(shè)計(jì)性研究性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的研究郭山河50物理學(xué)院三類(lèi)工科物理理論課與實(shí)驗(yàn)課整體優(yōu)化麻永杰51細(xì)胞生物

14、學(xué)課程體系優(yōu)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化與改革生命學(xué)院三類(lèi)考試方式的研究申斯樂(lè)52納米生物學(xué)光盤(pán)教材陳生命學(xué)院三類(lèi)霞工科組驗(yàn)收項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人1大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與（制作）實(shí)踐曲興田2機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培寇尊權(quán)養(yǎng)的研究與實(shí)踐3鄒 青“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程體系與教學(xué)內(nèi)容的綜魏福玉合改革與實(shí)踐王曉軍曲興田4工程設(shè)計(jì)中心的建設(shè)與實(shí)踐陶永蘭吳山力5機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（生林 躍產(chǎn)實(shí)習(xí)）改革方案的研究與實(shí)踐6汽車(chē)駕駛維修職業(yè)技能培訓(xùn)中心的建設(shè)與實(shí)踐王云鵬7長(zhǎng)春市周邊地區(qū)地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)王義強(qiáng)8構(gòu)造地質(zhì)學(xué)多媒體教學(xué)課程體系建設(shè)劉俊來(lái)9地球表層系統(tǒng)教學(xué)體系研究胡 克10遙感

15、信息系列課程教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化陳圣波的研究與實(shí)踐11地理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改張 萍革與實(shí)踐12資源環(huán)境遙感技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)體系與可視化教楊德明學(xué)方法研究13車(chē)輛工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（汽車(chē)構(gòu)造）教學(xué)改革的姚為民研究與實(shí)踐14機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)系列課程體系改革與創(chuàng)新能力培趙洪志養(yǎng)的研究曾 平15基于網(wǎng)絡(luò)的工程圖學(xué)教學(xué)體系建設(shè)侯洪生16環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)課程體系與教包國(guó)章學(xué)內(nèi)容的綜合改革和實(shí)踐17工科大學(xué)生公共課個(gè)性化自助教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)楊兆軍教室建設(shè)的研究與實(shí)踐18傳感器原理及檢測(cè)技術(shù)課程建設(shè)與實(shí)踐王 君19測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐楊國(guó)東20虛擬現(xiàn)實(shí)多媒體地理信息

16、系統(tǒng)CAI 課件許惠平21機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革方案的陳曉華研究與實(shí)踐22機(jī)械基礎(chǔ)課程工程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究程光明23網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐楊 雪24CAE系列課程教學(xué)改革與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的研王國(guó)強(qiáng)究與實(shí)踐25多媒體技術(shù)在汽車(chē)運(yùn)用綜合性能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的王 羽所在學(xué)院項(xiàng) 目備等級(jí)注機(jī)械學(xué)院重點(diǎn)機(jī)械學(xué)院重點(diǎn)機(jī)械學(xué)院重點(diǎn)機(jī)械學(xué)院重點(diǎn)機(jī)械學(xué)院重點(diǎn)交通學(xué)院重點(diǎn)地球?qū)W院重點(diǎn)地球?qū)W院重點(diǎn)地球?qū)W院重點(diǎn)地探學(xué)院一類(lèi)地探學(xué)院一類(lèi)地球?qū)W院一類(lèi)汽車(chē)學(xué)院一類(lèi)機(jī)械學(xué)院一類(lèi)機(jī)械學(xué)院一類(lèi)環(huán)境學(xué)院一類(lèi)圖書(shū)館一類(lèi)地探學(xué)院二類(lèi)地探學(xué)院二類(lèi)地探學(xué)院二類(lèi)機(jī)械學(xué)院二類(lèi)機(jī)械學(xué)院二類(lèi)機(jī)械學(xué)院二類(lèi)機(jī)械學(xué)院二類(lèi)交通學(xué)院二類(lèi)應(yīng)用與實(shí)踐

17、26 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐27 “車(chē)輛試驗(yàn)學(xué)”教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)踐28 工商管理類(lèi)金融學(xué)系列課程建設(shè)與教學(xué)方法研究29 環(huán)境工程專業(yè)水處理課程課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐30 生態(tài)環(huán)境學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究31 巖礦光學(xué)（雙基）實(shí)驗(yàn)室的改革與管理實(shí)踐32 <<實(shí)用天文測(cè)量 >>課教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與實(shí)踐33 “檢測(cè)技術(shù)與儀器”專業(yè)測(cè)控類(lèi)課程間交叉滲透的研究與實(shí)踐34 測(cè)繪工程專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐35 勘查技術(shù)與工程專業(yè)（勘查技術(shù)方向）課程體系與教學(xué)內(nèi)容的綜合改革與實(shí)踐36 寶石鑒賞 CAI 研究與制作37 地學(xué)相關(guān)專業(yè)野外層次教學(xué)

18、新體系研究與實(shí)踐38 機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)人才特色培養(yǎng)模式與專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建與實(shí)踐39 物流工程系列課程教學(xué)改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)踐40 交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式綜合改革的研究與實(shí)踐41 交通運(yùn)輸學(xué)科寬口徑人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐42 車(chē)輛隨機(jī)振動(dòng)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的綜合改革與實(shí)踐43 多媒體技術(shù)在液壓傳動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐計(jì)算機(jī)在環(huán)境中應(yīng)用課程教學(xué)方法和教學(xué)手段44 現(xiàn)代化的研究與實(shí)踐45 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐46 運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，開(kāi)創(chuàng)環(huán)境統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐47 環(huán)境科學(xué)專業(yè)寬口徑人才培養(yǎng)方案及改革實(shí)踐48 材料類(lèi)專業(yè)人才工程能力培養(yǎng)

19、的研究與實(shí)踐49 工程材料課考試方法改革的實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐50 機(jī)械類(lèi)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐51 增強(qiáng)本科生科研意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式的研究袁兆成汽車(chē)學(xué)院二類(lèi)楊志華汽車(chē)學(xué)院二類(lèi)王克敏商學(xué)院二類(lèi)黃繼國(guó)環(huán)境學(xué)院二類(lèi)湯潔環(huán)境學(xué)院二類(lèi)陳華地球?qū)W院二類(lèi)陶元洲地探學(xué)院三類(lèi)陳祖斌地探學(xué)院三類(lèi)王鳳艷地探學(xué)院三類(lèi)杜曉娟地探學(xué)院三類(lèi)方占仁地球?qū)W院三類(lèi)劉喜山地球?qū)W院三類(lèi)秦四成機(jī)械學(xué)院三類(lèi)韓秀華交通學(xué)院三類(lèi)李江交通學(xué)院三類(lèi)劉玉梅交通學(xué)院三類(lèi)張建文汽車(chē)學(xué)院三類(lèi)王清巖建設(shè)工程學(xué)院三類(lèi)房春生環(huán)境學(xué)院三類(lèi)董德明環(huán)境學(xué)院三類(lèi)王菊環(huán)境學(xué)院三類(lèi)馬小凡環(huán)境學(xué)院三類(lèi)隋忠祥材料學(xué)院三類(lèi)李玉龍材料學(xué)院三類(lèi)戴文躍機(jī)械學(xué)院三類(lèi)朱

20、喜林機(jī)械學(xué)院三類(lèi)52工程圖學(xué)網(wǎng)絡(luò)版教學(xué)軟件系統(tǒng)周玉忠機(jī)械學(xué)院三類(lèi)53國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖網(wǎng)絡(luò)版自學(xué)系統(tǒng)王秀英機(jī)械學(xué)院三類(lèi)54工科實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革與實(shí)踐楊 雪機(jī)械學(xué)院三類(lèi)55鍋爐課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)軟件常國(guó)峰汽車(chē)學(xué)院三類(lèi)56汽車(chē)動(dòng)力學(xué) CAI 的制作楊秀坤汽車(chē)學(xué)院三類(lèi)醫(yī)科組驗(yàn)收項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人1七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)周曉巖踐2臨床醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生科學(xué)研究能力塑造模式的建立遲寶榮3構(gòu)建臨床實(shí)踐教學(xué)新型模式的研究與探索安力彬4立足前沿的呼吸內(nèi)科新型教學(xué)模式創(chuàng)立張 捷5實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)全程智能考試體系研究侯治富6耳鼻咽喉科教學(xué)多學(xué)科融合模式的研究與實(shí)踐董 震7“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)”研究生公共課程建設(shè)及

21、創(chuàng)新能柳忠輝力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐8病原學(xué)新課程的創(chuàng)建與綜合改革的研究與實(shí)踐李 凡9醫(yī)學(xué)法學(xué)高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與于雅琴實(shí)踐徐衛(wèi)東10長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)專業(yè)（雙學(xué)位）眼科學(xué)教材與教學(xué)模宋 躍式的改革與實(shí)踐11婦產(chǎn)科專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位培養(yǎng)方案的研究與實(shí)張為遠(yuǎn)踐12婦女保健學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐郭錫永13超聲波診斷學(xué)教學(xué)方法改革與多媒體教學(xué)模式王 棉的建立楊松青14體檢診斷學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究高長(zhǎng)斌與實(shí)踐15應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，開(kāi)展兒科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及開(kāi)創(chuàng)兒科專陳 靈業(yè)網(wǎng)站的探索與實(shí)踐16風(fēng)濕病學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案和本科- 研究畢黎琦生教育協(xié)調(diào)課程結(jié)構(gòu)綜合改革的研究與實(shí)踐17醫(yī)、藥用化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生

22、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力王寶珍的研究與實(shí)踐18臨床藥理學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐睢大員19病理生理學(xué)研究性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及考試方法的郭中鈺研究20適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的放射生物學(xué)科研究生培養(yǎng)方案龔守良的研究與實(shí)踐21高等護(hù)理教育（?？疲┱n程設(shè)置的研究與實(shí)踐鐘玉杰22高等護(hù)理教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與探索韋 麗23呼吸內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)的量化教學(xué)張曼穎24急救醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)體系的構(gòu)建及實(shí)踐基地優(yōu)化王育珊建設(shè)的研究與實(shí)踐25臨床實(shí)習(xí)與管理模式改革的研究楊有庚26影像診斷學(xué)教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐國(guó)志義所在學(xué)院項(xiàng)目備等級(jí)注教務(wù)處重點(diǎn)一院重點(diǎn)一院重點(diǎn)二院重點(diǎn)三院重點(diǎn)三院重點(diǎn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)公共衛(wèi)生學(xué)院重點(diǎn)二院一類(lèi)二院一類(lèi)二

23、院一類(lèi)二院一類(lèi)三院一類(lèi)三院一類(lèi)三院一類(lèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一類(lèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一類(lèi)延期基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一類(lèi)公共衛(wèi)生學(xué)院一類(lèi)護(hù)理學(xué)院一類(lèi)二院二類(lèi)二院二類(lèi)二院二類(lèi)二院二類(lèi)二院二類(lèi)劉文烈27多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用對(duì)心血管內(nèi)科教學(xué)效益李淑梅二院二類(lèi)和質(zhì)量的改進(jìn)28運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)創(chuàng)影像診斷教學(xué)新模式丁軍三院二類(lèi)的研究與實(shí)踐29醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐谷樹(shù)嚴(yán)三院二類(lèi)30醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐李楷濱三院二類(lèi)31消化內(nèi)科專業(yè)臨床理論教學(xué)模式改革的研究與王江濱三院二類(lèi)實(shí)踐32運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開(kāi)創(chuàng)兒科教學(xué)新模式的研究趙善瑞三院二類(lèi)郭君33醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)課程教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代王麗穎基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院二類(lèi)化的研究與實(shí)踐34細(xì)胞的興奮性和生物電產(chǎn)生原理的多媒體課件趙華基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院二類(lèi)制作35組織學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐陳東基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院二類(lèi)36禮儀學(xué)在護(hù)理教學(xué)中交叉滲透的研究與實(shí)踐高玉霞護(hù)理學(xué)院二類(lèi)37運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，建立醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)新模劉鋼公共衛(wèi)生三類(lèi)式的研究與實(shí)踐38運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)創(chuàng)信息存貯與檢索課教于雙成公共衛(wèi)生三類(lèi)學(xué)新模式的研究與實(shí)踐39公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式的研究于洗河公共衛(wèi)生三類(lèi)40醫(yī)學(xué)生科研素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探討洪軍公共衛(wèi)生三類(lèi)41需發(fā)展的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程結(jié)劉忠良二院三類(lèi)構(gòu)的構(gòu)建與