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1、部編版一年級語文下冊口語交際請你幫個忙教案口語交際請你幫個忙教學(xué)目標(biāo):1、懂得當(dāng)自己遇到困難的時候,可以尋求別人的幫助。2、明白在請別人幫忙的時候,要運用合適的禮貌用語。3、知道在請人幫助的時候,要把自己的請求說清楚,態(tài)度要誠懇。教學(xué)重點:學(xué)會請別人幫忙的時候把自己的請求說清楚,使用合理的禮貌用語,態(tài)度要誠懇。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生在遇到困難的時候,學(xué)會請別人幫忙。教學(xué)準(zhǔn)備:課本第38頁的三幅插圖、課文小公雞和小鴨子預(yù)習(xí)要求:1、朗讀課文小公雞和小鴨子,想一想小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助I2、認真觀察課本第38頁的插圖讀一讀旁邊的文字,初步體會自己遇到困難的時候如何請別人幫忙。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新
2、課1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,前幾天我們學(xué)了一篇課文,叫小公雞和小鴨子大家想一想,在這篇課文中,小公雞和小鴨子是怎樣相互幫助的?學(xué)生回憶小公雞和小鴨子這篇課文的內(nèi)容,說一說小公雞和小鴨子是怎樣相互幫助的?小公雞捉蟲子給小鴨子吃,小鴨子在小公雞落水時把小公雞救上了岸。2、教師小結(jié):小公雞和小鴨子互相幫助,小鴨子吃不到蟲子的時候,小公雞幫助了小鴨子,小公雞落水的時候,小鴨子幫助了小公雞。同學(xué)們,你們在平時的生活和學(xué)習(xí)中,遇到過困難嗎?最后是怎么解決的?學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)生活,說一說自己遇到的困難以及如何解決這個困難的。3,教師引導(dǎo):在生活中,每個人都會遇到這樣那樣的困難,在我們遇到困難的時候,可以請別人
3、幫忙。那么,我們該如何請別人幫忙呢?今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)口語交際一一請你幫個忙。4、板書課題:口語交際請你幫個忙二、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生如何禮貌尋求幫助1、教師創(chuàng)設(shè)情境:呀!下一課是美術(shù)課,可是我的水彩筆也沒有帶,怎么辦呢?我去跟別人借一下吧。(書本第二幅插圖的內(nèi)容)(1)提問:同學(xué)們,在這種情況下,老師該怎么說,別人才會樂意把水彩筆借給老師?(2)全班同學(xué)交流討論:在這種情況下跟別人借水彩筆,要注意些什么?教師相機指導(dǎo)并加以小結(jié):請別人幫忙的時候,首先要把自己的請求說清楚,其次要用上禮貌用語,最后還要態(tài)度誠懇,說話的時候眼睛看著對方。(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說知道哪些禮貌用語。教師相機出示禮貌用語
4、:請請問您您好謝謝不客氣(4)同學(xué)們,為了使請求別人幫助的時候語氣更為婉轉(zhuǎn),我們可以采用以下的句式。出示句式:我能嗎?請你好嗎?可以嗎?(5)學(xué)生分小組交流,如何與別人借水彩筆?學(xué)生先在小組內(nèi)交流,其他同學(xué)認真傾聽及時提出不足之處,并加以補充。請幾名同學(xué)在全班練習(xí)說一說,其他同學(xué)認真傾聽。教師引導(dǎo)學(xué)生相機評價,指出不足之處并加以補充。2、教師再次強調(diào):本次口語交際的要點,首先要把自己的請求說清楚,其次要用上禮貌用語,最后態(tài)度要誠懇,在說話的時候,眼睛看著對方。3、出示課本第38頁的第一幅插圖和第三幅插圖。學(xué)生以小組為單位在第一幅插圖和第三幅插圖中選擇一幅插圖的內(nèi)容,在小組內(nèi)練習(xí)說話,并且表演練
5、習(xí)。教師巡視,了解學(xué)生練習(xí)情況,并相機加以指導(dǎo)。請幾組同學(xué)上講臺表演練習(xí),其他同學(xué)認真觀看,然后加以評價。4,教師小結(jié):同學(xué)們,剛剛我們通過練習(xí),初步知道了當(dāng)自己遇到困難的時候,如何請別人幫忙。不過,在別人給予我們幫助之后,我們要真誠的對幫助我們的人表示感謝。大家說一說,我們該怎么感謝別人呢?學(xué)生通過交流討論,明白在別人給予幫助之后,我們要真誠的對別人表示感謝。5、討論交流:同學(xué)們,別人請我們幫忙,是不是所有的忙我們都要幫呢?哪些忙可以幫?哪些忙不可以幫呢?教師小結(jié):別人請我們幫忙的時候,我們應(yīng)該提供必要的幫助,不過在幫助別人的時候,一定要注意在自己的能力許可的范圍之內(nèi)。而且這個忙一定是正當(dāng)?shù)?,對于別人的無理要求,我們可以不用理睬。三、課堂總結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了口語交際一一請你幫個忙,明白了當(dāng)我們需要別人幫忙的時候,首先要把自己的請求說清楚,其次要用上禮
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