教科版八年級(jí)上冊(cè)思想品德第一單元測(cè)試題

1、八年級(jí)上冊(cè)思想品德第一單元測(cè)試題（考試時(shí)間45分鐘 滿分100分）班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 3一、 單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)你選出來(lái)，并把它的代號(hào)字母寫到下的相應(yīng)空格內(nèi)。每小題3分，共45分）題號(hào)123456789101112131415答案1、2013年春季期，百色市部分中小學(xué)校邀請(qǐng)著名演講家鄒越以讓生命充滿愛(ài)為題展開感恩教育活動(dòng)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有部分學(xué)生跪在父母面前，高呼“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”。在場(chǎng)師生、學(xué)生家長(zhǎng)被深深感動(dòng)。學(xué)生跪地表達(dá)心聲的做法：A、體現(xiàn)了對(duì)父母深深的愛(ài)意；B是宣傳封建糟粕的體現(xiàn)；C喪失了自己的人格尊嚴(yán)；D敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。2、孝敬父母體現(xiàn)在日常生活之中，

2、下列屬于孝敬父母的行為有：小青放學(xué)回家后主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活；在外上學(xué)的李強(qiáng)經(jīng)常打電話回家詢問(wèn)媽媽的病情；小宇在校努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；陳凡為了掙錢，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工去了。A、； B、； C、； D、3、周某大學(xué)畢業(yè)后，在城市里立業(yè)成家，過(guò)上了安逸的生活，但十多年來(lái)對(duì)還在鄉(xiāng)下生活的年邁的父母一直不聞不問(wèn)。下列對(duì)周某這一做法認(rèn)識(shí)正確的是：A周某成年后自力更生，艱苦奮斗，值得提倡；B周某的行為嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)受到刑事處罰；C子女是否贍養(yǎng)父母是他個(gè)人的事，別人管不著；D周某不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，違背了社會(huì)道德和法律。4、有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家過(guò)年，可是電話

3、傳來(lái)的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無(wú)奈。這則公益廣告告訴我們的道理是：A、子女沒(méi)有贍養(yǎng)父母的義務(wù)；B、子女應(yīng)該在物質(zhì)上幫助父母；C、子女一定要回父母家過(guò)年；D子女不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。5、濤濤在學(xué)校里是一個(gè)各方面都表現(xiàn)良好的學(xué)生，但在家里卻總跟父母“不合拍”，覺(jué)得父母思想陳舊、跟不上時(shí)代，因此對(duì)父母的管教總是產(chǎn)生抵觸心理。濤濤身上出現(xiàn)的這種現(xiàn)象：會(huì)影響親子關(guān)系的和諧；表明濤濤與父母之間缺少溝通；會(huì)在精神、學(xué)習(xí)、生活上給自己帶來(lái)更多的苦惱；表明父母必須改造好自己才能教育子女。A、； B、； C、； D、6、我們的父母既要面對(duì)工作、生活上的許多

4、艱辛與無(wú)奈，又要養(yǎng)育和教育我們成長(zhǎng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。因此，理解父母?yīng)：A.理解自己與父母在知識(shí)和能力上的差別；B.理解父母對(duì)我們的苛刻要求；C.理解父母承受的壓力，給父母更多的精神安慰；D.克服逆反心理。7、著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，8歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗碗筷和衣服，并經(jīng)常幫助媽媽做飯，因此他從小就備受父母喜愛(ài)，與父母的關(guān)系非常好。由此可見(jiàn)，劉翔與父母交往的藝術(shù)是：A、幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙；B贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱；C、認(rèn)真聆聽，交往起來(lái)少誤會(huì)；D不斤斤計(jì)較，交往起來(lái)見(jiàn)真情。8、下列關(guān)于代溝的說(shuō)法，正確的是：積極的溝通是縮小代溝、減少?zèng)_突的有效途徑；代溝是客觀存在的、難以避免的；代溝產(chǎn)生的

5、原因是多種多樣的；代溝的存在是正常的。A、； B、； C、； D、9、全國(guó)模范教師陳文明自1982年師范學(xué)校畢業(yè)后，就一直堅(jiān)持在最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的永定湖山鄉(xiāng)從事教育教學(xué)工作，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，善待每一位學(xué)生，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用滿腔熱血為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村培養(yǎng)出一批批新人。從他的事跡可以看出：老師的教誨是人生道路上的鋪路石；人生不能缺少教育，教育不能沒(méi)有老師；老師只有在邊遠(yuǎn)山區(qū)才能實(shí)現(xiàn)教育人的理想；老師的言傳身教，讓學(xué)生受益終身。A、； B、； C、； D、10、2010年4月，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)等聯(lián)合發(fā)起“尋找感動(dòng)人生的老師”大型公益活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展有利于：營(yíng)造尊師重教的良好氛圍；

6、給老師以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；引發(fā)社會(huì)各屆對(duì)于教師群體的關(guān)注；激發(fā)我們對(duì)老師的感恩與熱愛(ài)之情。A、； B、； C、； D、11、作為學(xué)生，如果對(duì)老師的某些做法有意見(jiàn)，我們應(yīng)該：通過(guò)合適的方式向老師提出；心平氣和地和老師交流意見(jiàn)；直截了當(dāng)?shù)靥岢?，不用給老師任何面子；誠(chéng)懇地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。A、； B、； C、； D、12、章老師是個(gè)即將退休的老教師，身體又不太好，但他仍然堅(jiān)持上好課。班長(zhǎng)林森在章老師每次來(lái)上課前，都把講臺(tái)整理干凈，把粉筆、黑板擦等物品擺放在顯眼的位置。班長(zhǎng)林森的做法是：A、討好老師，讓老師喜歡自己；B、刁難老師，讓老師早點(diǎn)退休；C、關(guān)心、體諒和幫助老師；D、虛心向老師請(qǐng)教。13、在自習(xí)課上，文

7、華和陳迪小聲地爭(zhēng)論學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師以為他們?cè)陂e談，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，文華和陳迪很不服氣。如果你是他們的同學(xué)，你應(yīng)該勸導(dǎo)他們：以后不要在自習(xí)課上談?wù)搯?wèn)題，以免產(chǎn)生誤會(huì)；與老師溝通，說(shuō)明真實(shí)情況；以后老師上課時(shí)故意搗亂讓他難堪；要像原諒自己一樣原諒老師。A、； B、； C、； D、14、“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”對(duì)待老師的缺點(diǎn)、過(guò)失，我們應(yīng)該：A、予以批評(píng)與指責(zé)；B、予以理解和寬容；C、予以打擊和報(bào)復(fù)；D、予以遷就和容忍。15、由于一次小誤會(huì)，張芊同學(xué)心里一直怨恨數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)課她不想聽，數(shù)學(xué)作業(yè)她不想做，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，由班里的前列下滑到倒數(shù)第一。這說(shuō)明：師生關(guān)系影響了張芊的學(xué)習(xí)成績(jī)；師生交往

8、是學(xué)校生活最重要的內(nèi)容；師生關(guān)系影響了張芊的身心發(fā)展；良好的師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)和平發(fā)展具有重要意義。A、； B、； C、； D、二、簡(jiǎn)答題（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)明扼要地回答問(wèn)題，本題22分）16、進(jìn)入青春期，我們大多數(shù)人會(huì)與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧，甚至隔閡、矛盾與沖突。心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“代溝”或“代際沖突”。從我們自身的角度，說(shuō)說(shuō)怎樣才能更好地減少親子之間的矛盾與沖突，改善親子關(guān)系？（12分）17、 “小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊

9、黑板寫下的是真理，抹去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那枝粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴”這首歌是對(duì)教師勞動(dòng)最深刻的描寫、最真摯的謳歌。結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)老師工作的理解。(10分)三、 分析說(shuō)明題（要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意作答。本題14分）18、母親身患重病致癱瘓臥床，父親為籌集醫(yī)藥費(fèi)被迫外出打工，江西省峽江縣桐林小學(xué)六年級(jí)學(xué)生周青青自8歲起就獨(dú)自扛起照顧媽媽的重任，并在離家上學(xué)時(shí)堅(jiān)持把媽媽帶在身邊。這位感動(dòng)眾人的90后孝心女孩周青青當(dāng)選為致敬2010年度人物，并于2011年1月8日出現(xiàn)在致敬2010的頒獎(jiǎng)盛典上，接受四千萬(wàn)江西人民的致敬。致敬理由：

10、這個(gè)十多歲的孩子，讓我們看到90后女孩的未來(lái)，她稚嫩的肩膀上，負(fù)重并不輕，她年輕的心中，未來(lái)很遠(yuǎn)大，因?yàn)樗龔男【椭懒素?zé)任的重量。（1）周青青身上具有一種什么傳統(tǒng)美德？(2分）為什么要弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德？（8分）（2）在日常生活中，應(yīng)怎樣孝敬父母？（4分）四、 探究與實(shí)踐題（要求緊扣題意，融入社會(huì)生活實(shí)際，鼓勵(lì)創(chuàng)新。本題19分）19、2014年9月10日，是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)支部決定開展感恩教師的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)團(tuán)支部開展這一活動(dòng)的意義。（3分）（2）代表本班在座談會(huì)上說(shuō)說(shuō)在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何尊敬老師。（8分）（3）為學(xué)校團(tuán)支部再策劃兩

11、個(gè)感恩老師教育的具體的活動(dòng)形式。（4分）（4）請(qǐng)把你知道的頌揚(yáng)老師的名言警句寫下來(lái)。(至少兩條，共4分) 八年級(jí)上冊(cè)思想品德第一單元測(cè)試題 （參考答案）一、 單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）題號(hào)123456789101112131415答案AADDACADBCBCDBC二、簡(jiǎn)答題（本題22分）16、（1）要認(rèn)識(shí)自已的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通；（2）客觀地看待自己與父母在知識(shí)能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受他們的意見(jiàn)、建議；（3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰；（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理；（5）妥善處理

12、尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。17、教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)； 教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)；教師樂(lè)于做“人梯”； 教師用自己心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞； 教師為民族、國(guó)家、社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。三、分析說(shuō)明題（本題14分）18、（1）周青青身上具有孝敬父母的傳統(tǒng)美德。（2分）因?yàn)楦改纲x予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理；父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)；孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德； 在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。（2）聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人；體涼父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求；親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)；長(zhǎng)大后在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。四、探究與實(shí)踐題（本題19分）19、（1）意義：有利于促進(jìn)同學(xué)們更好地理解老師、尊敬老師、感謝老師；有利于培養(yǎng)同學(xué)們的感恩情感；有利于鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力；