完整校長應(yīng)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量及工作打算

1、校長應(yīng)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教育工作者夢寐以求的。因為教育教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。那么如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作呢？我認為主要是靠切合實際的管理。如何抓緊抓好學(xué)校管理工作呢？應(yīng)從以下四方面入手：一、校長首先應(yīng)從自身管理抓起，端正工作作風(fēng)，樹立威信1、率先垂范。思想品德端正、業(yè)務(wù)知識深厚、作風(fēng)民主、工作經(jīng)驗豐富、嚴(yán)于律己、以身作則,事事、時時、處處做教師的表率，使教師產(chǎn)生親切感、敬佩感，被尊重，從而在心理上產(chǎn)生一種無形的、巨大的感染力，激發(fā)他們強烈的工作熱情。2、親臨教學(xué)一線，獲取教學(xué)管理指揮權(quán)和發(fā)言權(quán)。首先親自兼課。率先垂范，帶頭兼課，將課教好，讓教師信服

2、。其次深入課堂聽課。深入課堂聽課了解和指導(dǎo)教學(xué)工作，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。其三抓好教學(xué)工作的突破口。抓好在學(xué)校教學(xué)管理工作中帶有傾向性和影響全局的方向性工作，抓出成效、抓出經(jīng)驗，做到以點帶面，擴大成果。其四做好教學(xué)工作的檢查抽測工作。定期進行教學(xué)工作的檢查抽測，準(zhǔn)確掌握教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績，表揚激勵優(yōu)秀，對較差教師，屬于水平問題的進行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。其五善于動筆，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y(jié)點滴，形成經(jīng)驗并上升為理論，匯入學(xué)校集體。3、做到處事公平、公正、公開、民主，以理服人；做到待人親和，不擺架子密切領(lǐng)導(dǎo)與教師之問的關(guān)系。不搞私人承諾。4、敢于承認自己的錯誤。不能

3、因為要維護自己的“尊嚴(yán)”強詞奪理，甚至懷有個人成見，而應(yīng)勇于承認，知錯就改。如果確是教師的錯誤，則應(yīng)動之以情、曉之以理。5、做好服務(wù)關(guān)心教師的生活，增加感情投入。盡全力支持教學(xué)工作，最大限度地滿足教師教育教學(xué)工作的需要。二、加強教師隊伍管理，提高教育教學(xué)水平首先抓師德建設(shè)，提高教師思想道德水平，增強教師愛崗敬業(yè)、服務(wù)教育、愛生樂教意識。其次抓教師專業(yè)知識建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其三抓課題研究，提高教師解決問題能力其四抓課堂教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。其五落實制度管理，向管理要質(zhì)量。制定切實可行的管理制度，鼓勵先進，鞭策后進。首先是認真落實教學(xué)管理制度。其次是定期檢查教學(xué)常規(guī)制度。除了定期教案

4、、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查外，校長每學(xué)期有針對性地進行23次的教學(xué)抽查，做出抽查情況的反饋工作，從而有效地促進教學(xué)工作的規(guī)范化。其三是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，對各學(xué)科實施平時、期中、期末的監(jiān)控，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，制定改進教學(xué)措施，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為抓好教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、考查考試等教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)工作。（1、抓備課2、抓上課提出上好課的基本要求；保證上課要認真按計劃進行；經(jīng)常性巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。3、抓作業(yè)布置與批改指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔(dān)；

5、明確批改作業(yè)的要求；定時抽查學(xué)生作業(yè)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及改善教師教學(xué)效果和工作態(tài)度。4、抓課外輔導(dǎo)正確認識課外輔導(dǎo)的作用；指導(dǎo)教師進行課外輔導(dǎo)，明確輔導(dǎo)措施，因材施教。5、抓考試和考查建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當(dāng)，考試形式要多樣且符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)束組織教師進行質(zhì)量分析，研究改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。）四、加強學(xué)生管理，調(diào)動全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，在發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。1、加強理想教育。通過主題班會、演講會及各科教學(xué)的滲透等形式對學(xué)生進行理想教育、生存教育，“今天學(xué)習(xí)不努力，

6、明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為自己、為家庭、為社會而學(xué)，認識到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。2、加強校園文化建設(shè)，充分利用廣播、板報、墻標(biāo)等形式營造一個“認真學(xué)習(xí)光榮，荒廢學(xué)業(yè)可恥”的氛圍。同時建立健全班務(wù)考核制度，對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、文體活動、學(xué)習(xí)成績等等進行量化評比。通過評比，規(guī)范了學(xué)生的行為，督促了后進，增強了集體榮譽感、凝聚力，使學(xué)生身心向著健康積極向上的方向發(fā)展。3、加強轉(zhuǎn)化后進生的教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的個性特長，因材施教，全面發(fā)展，挖掘他們的潛力，激發(fā)他們的興趣為社會培養(yǎng)所需的各方面人才?？傊嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量

7、，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去嚴(yán)格管理這是硬道理。今后工作打算我打算從以下八個方面推進學(xué)校各方面工作。一、建立一支強有力的中層以上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍首先，我們會堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，加強學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)隊伍成員在思想、業(yè)務(wù)，還是工作水平等方面的建設(shè)。其次，注意班子隊伍的結(jié)構(gòu)合理。盡量做到人員組合、學(xué)科分配、年齡結(jié)構(gòu)及個性素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。以達到經(jīng)驗互補，做到揚長避短、優(yōu)劣互補、協(xié)調(diào)前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。再次，在中層領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)過程中，抓好兩個方面工作：一是在分工中授權(quán)，即在行政分工中，把相應(yīng)的權(quán)力下放給每一個領(lǐng)導(dǎo)包括中層干部。每一個中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部都分線、抓面、定點、享有決策、

8、指揮、檢查的權(quán)力。尤其是建立層級負責(zé)機制，給每位干部、領(lǐng)導(dǎo)“定崗”、“明責(zé)”，使他們在所管轄的范圍內(nèi)各負其責(zé)，又相互協(xié)調(diào)，強調(diào)分工不分家。二是實行科學(xué)、民主管理。行使職責(zé)過程中，積極主動接愛群眾的監(jiān)督，讓全體教職員工積極參與學(xué)校的管理工作。二、依章治校、依彳惠治校根據(jù)教育相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的規(guī)章制度和實施細則，使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范，做到管理目標(biāo)制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化，提高管理效率，以實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。首先注意狠抓執(zhí)行規(guī)章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護

9、這些制度。其次是反復(fù)宣傳，造成輿論。立足于堅持經(jīng)常執(zhí)行，形成習(xí)慣。再次是嚴(yán)格要求，督促檢查，堅持“規(guī)章制度面前人人平等”的原則，保證規(guī)章制度的落實和貫徹。三、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質(zhì)教師隊伍，全面推行素質(zhì)教育。在教師隊伍建設(shè)過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中。對個別業(yè)務(wù)水平稍欠（不太成熟）的教師給予積極地幫助，實行“手拉手、結(jié)對子”的幫扶制度，使其逐步提高，適

10、應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展的需要；積極配合上級部門開展繼續(xù)教育（特別是校本培訓(xùn)等方面教育），經(jīng)常下到班級聽課，指導(dǎo)開展教研活動與教師共同研究新課程改革問題，大力倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文，及時推廣教師的好經(jīng)驗，使教師感到有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力就更強了。四、加強風(fēng)氣建設(shè)和安全等常規(guī)教育校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神建設(shè)的重要標(biāo)志。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事；關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利待遇。在教風(fēng)方面，要求教師對學(xué)生全面負責(zé)，教書育人，鉆研

11、業(yè)務(wù)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，揚長避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認真、踏實、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣，促進“三風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)常對師生進行安全教育，加強安全工作力度，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。適時根據(jù)學(xué)校發(fā)展及存在的問題加強學(xué)校常規(guī)管理教育。五、深入一線，聽課評課，指導(dǎo)老師教學(xué)，狠抓教育質(zhì)量學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線。作為分管教學(xué)的副校長，一定要把提高質(zhì)量作為工作的核心內(nèi)容來抓。任何時候都不能放松抓教學(xué)，必須聚精會神抓質(zhì)量。對此，

12、必須積極地深入一線，了解每一位教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果，加強聽課、評課、指導(dǎo)等教學(xué)過程，促進“兩條腿走路”的教學(xué)方向，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、完善、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，進一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)把美化校園環(huán)境、完善、改善教學(xué)條件，讓學(xué)生在富于現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長，作為學(xué)校管理的一個重要目標(biāo)，做到有計劃、有步驟地建設(shè)校舍、校園，適時改善教育教學(xué)條件。我們將利用上級教育主管部門對學(xué)校的重視和投入優(yōu)勢，用三到五年時間初步實現(xiàn)校園建設(shè)的現(xiàn)代化，包括實現(xiàn)校園建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化，辦公管理自動化及教學(xué)多媒體化等。同時加強校園文化建設(shè)、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化長廊，以學(xué)校廣播室為陣地，每個工作日進行各種廣播宣傳（如：好人好事、文學(xué)沙龍、名人佚事、點歌臺等），搞好校園文化建設(shè)，有效的培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的渴望。七、加強個人修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)繼續(xù)提高自身的政治政策理論、教學(xué)管理、專業(yè)業(yè)務(wù)水平，