如何科學有效地組織學生進行科學探究活動

1、如何科學有效地組織學生進行科學探究活動摘要：結合教學實踐，闡述了如何科學有效地組織學生進行科學探究活動，旨在培養(yǎng)學生的科學學習興趣，提高課堂教學效率。關鍵詞：科學有效；組織；探究活動義務教育科學課程標準明確指由：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。”在科學學習中，教師要善于根據(jù)教學內容和學生的年齡特征，引導學生開展探究活動，培養(yǎng)學生的探究能力。筆者現(xiàn)結合自己的教學實踐，談談在小學科學教學中如何科學有效地組織學生進行科學探究活動。一、精心組織探究的內容一學期，學生要學習哪些內容，要經歷哪些探究活動，哪些探究活

2、動比較容易完成，哪些活動不易操作，教師在開學初就要縱覽教材，認真研究，做到心中有數(shù)。對于每一次探究活動，都要提前準備好探究所需要的材料，在材料的準備上教師要樹立“用教材教”的意識，結合教材的設計意圖和學校當?shù)貙嶋H情況，選擇學生熟悉的材料或內容作為研究的對象，而不必完全依照教材開展教學活動。同時，教師也一定要在學生進行探究活動時，做好演示性的實驗。對所選實驗材料的可行性以及實驗探究過程中可能由現(xiàn)的問題進行預測，做到有的放矢。二、精心設計探究活動過程1 .創(chuàng)設情境，聚集問題在教學時需要設置與學生生活經驗和教學內容相關的學習情境，關注學生的前概念，可以通過提問和討論，以及畫圖、回答選擇題、情境設置的

3、預測等方式了解學生的前概念，并以此為依據(jù)調整教學的內容和策略，引導學生聚焦到合適的探究問題上。2 .明確內容，合作探究當學生明確探究內容之后，小組合作探究應成為科學課堂探究活動的主要形式。要想確保小組合作探究的順利實施，必須做到以下幾點：一是教師要做到任務明確，組員有分工有合作，各司其職，各盡所能。二是教師要給小組或者每位同學留足自我思考的時間和空間。三是要組織到位，對于一些不按要求操作可能導致活動失敗或者無法再進行活動的學生行為，要加強巡視指導，進行必要的提醒和強調。3 .及時總結，提升素養(yǎng)通過一個探究活動讓學生明白一個科學知識，這只是科學探究活動達到的一個最基本的目標。事實上，經歷一個探究

4、過程，要學生慢慢學會是如何開展探究活動的，或者說要想一個探究活動達到預期效果，應該注意些什么？活動失敗的原因是什么？讓每一個科學探究活動潛移默化地去培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)才是科學探究活動的真正意義所在。為此，在活動結束后，教師要及時地引導學生總結活動的全過程。三、精心安排課外科學觀察實踐活動小學科學課程上的很多探究活動光在課內是無法完成的。為此，教師要在開學初做好謀劃，這些活動在本地什么時候開始比較合適？哪些活動可以進行適當?shù)恼{整？學生在活動前要做好哪些準備？有條件的學校盡可能地把學校科學實驗室或相關設施為學生開放由來?？沙浞掷脤W校設置的科學興趣小組或者實踐活動課程讓學生開展觀察實踐活動。在活動過程中，教