四個引路人教師心得體會四個引路人心得體會

1、四個引路人教師心得體會四個引路人心得體會從開始選擇做教師的那一刻開始,就選擇了奉獻自己的青春年華,做孩子們的引路人,給他們導(dǎo)航.中國文庫網(wǎng)為大家?guī)淼乃膫€引路人教師心得體會,希望能幫助到大家！四個引路人教師心得體會一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮耀,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師那么是民族的希望.做一個好老師,共同的特質(zhì)必不可少,這就是提出的四條標(biāo)準(zhǔn).做好老師要有理想信念.正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈.有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生.一個有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子.古人云：師者,所以傳道授業(yè)解惑也經(jīng)師易求,人師難得.做一個

2、好老師,就是要根據(jù)的要求,不能只授業(yè)解惑而不傳道,而是要把傳道放在第一位,既要精于授業(yè)解惑,更要以傳道為責(zé)任和使命,做到經(jīng)師和人師的統(tǒng)一,努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是全國各族人民的共同追求.我們的教育是為人民效勞、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人.做一個好老師,應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),自覺做中國特色社會主義的堅決信仰者和忠實實踐者,注重增強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,自覺做

3、中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量.社會主義核心價值觀,是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量.做一個好老師,就是要根據(jù)的要求,用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,以淵博的知識教育學(xué)生,以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生,以完美的人格影響學(xué)生,在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田,在潛移默化

4、中幫助學(xué)生不斷增強價值判斷水平、價值選擇水平和價值塑造水平,引領(lǐng)學(xué)生健康成長做好老師要有道德情操.教,上所施,下所效也；育,養(yǎng)子使作善.指出：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提升道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生.作為受教育者,我們都有同樣的感受,不管一個人離開學(xué)校有多久,老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會成為鼓勵我們追逐人生夢想的強大動力.師者為師亦為范.老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子.?論語?有言：其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.學(xué)生對老師不僅會聽其言,更會觀其行.好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德

5、施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作那么,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一?？圩?教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭.選擇做教師,就選擇了奉獻.好老師,要有崇高的職業(yè)理想和堅決的職業(yè)信念,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,以捧著一顆心來,不帶半根草去衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴的奉獻精神,淡泊名利、甘為人梯,靜下心來教書、潛下心來育人,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績.做好老師要有扎實學(xué)識.打鐵還需自身硬.教師是知識的傳授者,扎實的知識功底、過硬的教學(xué)水平、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的

6、教學(xué)方法是老師的根本素質(zhì),其中知識是根本根底.古人說水之積也不厚,那么其負(fù)大舟也無力.在信息時代做個好老師,猶如所說,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,要給學(xué)生一碗水,自己要有一潭水.有了這一潭水,教育學(xué)生才不會捉襟見肘,才能游刃有余.教育是一門科學(xué),好的教育那么是一門藝術(shù).好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學(xué)規(guī)律,堅持知、情、意的統(tǒng)一,堅持全面發(fā)展與個性開展的統(tǒng)一,堅持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師.知識引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來.無論是一個民

7、族還是個人,如果不增強學(xué)習(xí)、不提升學(xué)習(xí)水平,勢必落后于時代.在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,做一個好老師,更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,根據(jù)提出的始終站在知識開展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實、拓展、提升自己的要求,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,以源源不斷的進取創(chuàng)新,為學(xué)生提供鮮活的知識清泉.做好老師要有仁愛之心.教育是一門仁而愛人的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育.高爾基說：誰愛孩子,孩子就愛誰.只有愛孩子的人,他才可以教育孩子.教師心中有愛,才能傳遞愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生.愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話.做一個好老師,就要像要求的那樣,用愛培育愛、激發(fā)愛、傳

8、播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,用愛翻開學(xué)生的知識之門,用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,讓每個學(xué)生都有人生出彩的時機.愛是責(zé)任和付出.愛學(xué)生,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任表到達平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中.愛是尊重、理解和寬容.愛學(xué)生,還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì).世界上沒有兩片完全相同的樹葉.做一個好老師,就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點,平等地對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點和缺乏,讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才.四個引路人

9、教師心得體會在教育的路上,我們是一群追逐者；在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者.時代賦予我們新的責(zé)任與使命.作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人.一、做一名有思考力的教師人與人的不同,在于思想的差異,而思想那么主要來源于思考.一個人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野.教師的思考力,主要表達在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最正確的方法到達目標(biāo)；其次,常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進,盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言

10、做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思.二、做一名有創(chuàng)造力的教師創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的水平,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì).思考不同,才能有創(chuàng)造.做為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的.不僅如此,他還要善于整合資源.他能夠熟悉到：智力、想像力及知識,都是我們重要的資源.但是,資源本身所能達成的是有限的,惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果.我們?nèi)粘５墓ぷ?常常是缺少創(chuàng)造.一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用.一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個年代.經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的

11、羈絆,我們卻舍不得扔.我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮.沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn).三、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做,才會有結(jié)果.如果只停留在方案和想的層面,永遠也實現(xiàn)不了突破.執(zhí)行力,是推進事物進展的關(guān)鍵,是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍.治理學(xué)家德魯克曾說,我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,否那么就是紙上談兵.執(zhí)行力是一種行動意識,是主動開展的反響.如果時間還充足,我們常常是拖延,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質(zhì)量.到了必須得干的時候,然后再不得不做,整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大.與其那樣,真不如早點將事情辦好.上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時間完成,

12、這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地.性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服不思考,要三思而后行.將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力.性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間.四個引路人教師心得體會有人說：科技、教育、治理是文明社會的三大支柱,其中教育是振興中華民族的希望,而振興教育的希望就在于教師.第三十個教師節(jié)來臨之際,來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,他在與師生代表座談時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心,這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)開展內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí),使我更加堅決了自己要做一名合格的四有教師的信心.理想

13、信念,是做好老師的人格基石.在這個價值取向多元的時代,作為一名教師,只有樹立了崇高的理想信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會更加美好、燦爛,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子.而今,有些教師有了職業(yè)倦怠,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法！還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,工作也不積極主動.我想,我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無怨無悔.可以說我是出生于一個教師的家庭,爸爸媽媽是教師,姑媽、大伯也都是教師,所以,我從小就受他們影響,理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師.為了理想我在努力著,奮斗著.老師們,現(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想

14、變得更加狹隘和偏激.只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落.與其整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中消耗時光,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,這些都是我們快樂的源泉,這就是我們當(dāng)老師的價值所在.道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì).有一句話說得好：學(xué)校無小事,事事是教育；教師無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模.教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人.學(xué)生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范.要想把學(xué)生培養(yǎng)成什

15、么樣的人,自己先得做什么樣的人.教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,言傳身教,身教重于言傳.一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢？我認(rèn)為,孔子說的一句說得非常的好：其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.當(dāng)老師自身端正,作出表率時,不用下命令,學(xué)生也就會跟著行動起來；相反,如果老師自身不端正,而要求學(xué)生端正,那么,縱然三令五申,學(xué)生也不會服從.比方說,每次我們班上有勞動的任務(wù),我都會和學(xué)生們一起干得熱火朝天,學(xué)生們也會爭先恐后,都在表現(xiàn)自己.因此,學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣.作為一名教師,我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,沒有令人羨慕的財富和

16、權(quán)利,但是,我們必須有扎實的學(xué)識,一顆熱愛學(xué)生的心,這是一名教師最根本的素質(zhì).有人說:教師要給學(xué)生一杯水,教師就必須有一桶水,但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河流量大,不斷更新,不應(yīng)只是一桶水.教師要走在時代的前列,就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,做一個有淵博知識的教師.今天的學(xué)生,對一切新事物都充滿著好奇,因此,只有了解各方面的知識信息,才不會落后,才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走.而有了知識,還要有創(chuàng)新和探索的精神.如果一味地根據(jù)原來的教法不變是行不通的,必須將扎實的知識根底,再加以正確的教學(xué)方法,才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求.所以

17、,每上一節(jié)課,我都要靜下心來,好好思考一下,剛剛上的那節(jié)課哪些地方上得比擬好,而哪些地方不太理想,怎么講解學(xué)生會更容易理解.然后,思考該怎樣改良,下次該怎么上,該制定哪些方法舉措等等.只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,才能成為有得、有經(jīng)驗的教師.其實,我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,由于我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的教育科研.我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,找出閃光點,指出缺乏之處,就能在研究中不斷進步,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗.仁愛之心這更是一名教師必須具備的.由于愛,能產(chǎn)生力量.由于愛,自己樂意去做,自己愿做的事不覺得累.一名教師只有熱愛

18、自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等地對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友.沒有足夠的愛心,就沒有方法與學(xué)生進行正常的交流,也就沒有方法真正的去了解學(xué)生,從而幫助學(xué)生.因此,我認(rèn)為做一個完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心.我愛教學(xué),由于它讓我有了追求與夢想！我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念？平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛.我認(rèn)為偏愛優(yōu)生,歧視差生,無視中間生都不是完美的教育.沒有一朵花兒不美麗,沒有一個孩子不可愛.然而要做到這些確實是不容易的.記得去年9月,我擔(dān)任一1班的班主任,開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),不但經(jīng)常遲到,還曠課,一曠課就是一個星期,家里的總也打不通,而且穿著破爛,總是臟兮兮的,同學(xué)們都不跟他玩耍.他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好.10月國慶長假回來,他又有一個星期沒有來上學(xué),我決定到他家去看一看.到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,生活不能自理,而父親年紀(jì)也有60多歲了,性格老