深度訪談模擬問(wèn)題答案網(wǎng)管方向

1、1.當(dāng)年你是通過(guò)什么渠道了解并報(bào)考這所學(xué)院的？能談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這所學(xué)院或?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過(guò)各種渠道了解到本院的各方面情況，談?wù)勀銓?duì)這所學(xué)院的看法和意見(jiàn)。適當(dāng)自由發(fā)揮答：當(dāng)初我是通過(guò)報(bào)考指南看到這所學(xué)校，而后在學(xué)校的網(wǎng)站上進(jìn)行了解，我學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理，因?yàn)橛X(jué)著當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)習(xí)一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)應(yīng)該很有用，其次我個(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)方面比較有興趣，覺(jué)著能學(xué)好。這所學(xué)校環(huán)境比較好，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬。還有就是入學(xué)老師對(duì)各專(zhuān)業(yè)的講解。2.你是否了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如了解請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明,你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)將來(lái)可以從事的職業(yè)崗位有什么？在獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可升遷的職業(yè)崗位有什么？網(wǎng)絡(luò)管理方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)

2、黨的根本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線需要的，德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，掌握網(wǎng)絡(luò)籌劃、設(shè)計(jì)、管理、維護(hù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)售前、售后技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。變成自己的話就業(yè)崗位： 1.網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員； 2.企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理員；3.校園網(wǎng)絡(luò)中心管理員；4.網(wǎng)絡(luò)售前、售后技術(shù)支持；5.電信等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商技術(shù)人員?？缮w：；3.網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理員；3.入學(xué)后，有關(guān)教師是否對(duì)該專(zhuān)業(yè)的整體培養(yǎng)方案而非科目課程進(jìn)度進(jìn)行了詳細(xì)介紹？你認(rèn)為是否有必要了解？你認(rèn)為必須掌握的職業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)有哪一些？你認(rèn)為將來(lái)從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪一些？在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)期

3、間，就有專(zhuān)業(yè)的骨干老師為我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的相關(guān)介紹，我們聽(tīng)得比較認(rèn)真，因?yàn)樵趫?bào)考學(xué)校和選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都是從一些自己比較片面的角度考慮的，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)要什么，重點(diǎn)學(xué)什么不清楚，畢業(yè)之后能干什么也不明白，通過(guò)老師的講解，我們的學(xué)習(xí)思路就清晰起來(lái)，比方大一打根底，大二進(jìn)行各種實(shí)際操作的整合，大三是面向?qū)嶋H一個(gè)個(gè)的工程進(jìn)行工程的開(kāi)發(fā)。所以我覺(jué)著培養(yǎng)方案的介紹使我們思路清晰，學(xué)習(xí)有一定目標(biāo)性，很有必要的。我覺(jué)著除了要具有良好的職業(yè)道德外，我們應(yīng)該具備如下職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能：1) 根底能力能夠適應(yīng)各個(gè)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求；能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常的辦公操作；并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助，快捷、準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)工作；

4、并能解決日常的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)故障。2) 專(zhuān)業(yè)能力能夠根據(jù)用戶的需求完成某個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、維護(hù)等工作；能夠完成企事業(yè)單位內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的管理與維護(hù)；能夠進(jìn)行日常的網(wǎng)站管理與維護(hù)。3) 專(zhuān)業(yè)拓展能力能夠進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)站的簡(jiǎn)單管理與維護(hù)；能夠基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)；能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)多媒體的制作。4.你認(rèn)為在專(zhuān)業(yè)課程中，由具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師任教大概占多少比例？通過(guò)教師講課，你感覺(jué)有多少教師有實(shí)際的行業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際？哪些課程是由企業(yè)兼職教師授課的？實(shí)踐性課程一般是由什么教師任教？專(zhuān)家會(huì)透過(guò)不同方向套大家的話答：具體比例沒(méi)有算過(guò)，但是我能感覺(jué)出我們的教師有實(shí)際的行業(yè)方面的工作

5、經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樯险n時(shí)舉的例子感覺(jué)很貼近實(shí)際應(yīng)用，而且有一些東西，感覺(jué)很難做出來(lái)的時(shí)候，老師一點(diǎn)撥我們就通了，感覺(jué)老師在實(shí)際工作上的水平還是挺高的，由于我們是大一/二學(xué)生，對(duì)于其它的還是不太了解。5.教師在教學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有給學(xué)生介紹與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)的開(kāi)展現(xiàn)狀？如果有的話請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明行業(yè)現(xiàn)狀? 答：在教學(xué)過(guò)程中教師都會(huì)結(jié)合著實(shí)際講訴一些在當(dāng)今社會(huì)本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的狀況，例如國(guó)家將要進(jìn)行三網(wǎng)合一，電視網(wǎng)， 網(wǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)，必然網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)會(huì)大力開(kāi)展的。還有秦皇島也要興建數(shù)谷工業(yè)園區(qū)，因?yàn)槲覀兌鄶?shù)是河北省內(nèi)學(xué)生，這樣方便我們就近擇業(yè)，時(shí)機(jī)很更多。6.你認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中更加注重知識(shí)傳授?能力培養(yǎng)？還是素質(zhì)教育？

6、講述一下教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)情況。你所了解，教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方法有哪一些？答：學(xué)校在知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)，還有素質(zhì)教育都是很重視的，因?yàn)槿邞?yīng)該是互相促進(jìn)，共同提高的，但是側(cè)重應(yīng)該是素質(zhì)教育，因?yàn)槔蠋焸兩险n會(huì)留出我們思考的時(shí)間，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、獨(dú)立完成任務(wù)的綜合能力，而不只是被動(dòng)的接受和練習(xí)，這樣才能鍛煉我們以后參加工作，能夠勝任新的工作任務(wù)的能力及素質(zhì)。因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)比較特殊，所以涉及專(zhuān)業(yè)核心課程就是各種實(shí)際操作課程，老師都使用多媒體教學(xué)，實(shí)景操作講解，這樣更能讓我們接受，了解；如果是一些根底知識(shí)的介紹，老師可能會(huì)配合板書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家的思路會(huì)跟著老師的板書(shū)速度一起進(jìn)行，

7、老師也一邊板書(shū)一邊思考，很能激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣。老師采用的方法隨便舉幾個(gè)的話：實(shí)例、講解、提問(wèn)啟發(fā)我們思考等等7.你在本校學(xué)習(xí)期間，在以下的考試類(lèi)型中你參加過(guò)哪些類(lèi)型的考試？根據(jù)實(shí)際情況答復(fù)答：理論課程考試筆試，綜合訓(xùn)練考試課設(shè)、與社會(huì)接軌的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)考試、其他類(lèi)型的考試普通話等，實(shí)際技能考核上機(jī)考試8.你在本校參加的課程考試采取的考試形式有以下的哪一些？答：筆試、上機(jī)考試、成果或作品和辯論、其它形式9.你認(rèn)為任課教師的總體的教學(xué)質(zhì)量如何？你們通過(guò)什么渠道反映對(duì)任課教師教學(xué)的意見(jiàn)？你對(duì)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、后勤效勞、辦學(xué)條件等方面有什么意見(jiàn)和建議？答：我認(rèn)為任課教師的總體的教學(xué)質(zhì)

8、量很高，我們會(huì)通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生信息員，學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員。學(xué)校教學(xué)很滿意，在學(xué)生管理上加大力度。10.你在哪些校外實(shí)訓(xùn)地進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?到企業(yè)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)認(rèn)識(shí)有幾次？有無(wú)專(zhuān)門(mén)的管理人員及指導(dǎo)教師？你們的校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)由什么人員進(jìn)行指導(dǎo)？答：由于我們是在大一/大二階段所以還沒(méi)有在校外實(shí)訓(xùn)地進(jìn)行過(guò)實(shí)訓(xùn)。咱們可以知道的：聽(tīng)大三的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，大三階段有校外實(shí)習(xí)，由學(xué)校老師和企業(yè)工程師一起指導(dǎo)，考核很?chē)?yán)格，會(huì)算入畢業(yè)成績(jī)，其他就不知道了11.在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)的情況，你認(rèn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的條件能否滿足學(xué)習(xí)需要？對(duì)學(xué)校校內(nèi)外的實(shí)踐條件有什么看法或意見(jiàn)？專(zhuān)家會(huì)透過(guò)不同方向套大家的話答：校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地址

9、根本都能滿足我們的學(xué)習(xí)需要，對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)配備的實(shí)驗(yàn)機(jī)房，很是不錯(cuò)。加大實(shí)踐的力度和加長(zhǎng)實(shí)踐的時(shí)間。12.你有沒(méi)有參加過(guò)學(xué)?；?qū)I(yè)組織的社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)、實(shí)際工程？答：沒(méi)有。13.你所在專(zhuān)業(yè)應(yīng)取得或能考取的職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)有哪些？你認(rèn)為本校專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)教育開(kāi)展情況如何？是得到普遍重視，融入教學(xué)過(guò)程？還是只注重考試組織，但與教學(xué)脫節(jié)？或者沒(méi)有得到重視，從未組織開(kāi)展過(guò)相關(guān)方面的工作？答：可以考取的資格證書(shū)有：CCNA、CCNP, NIT全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技巧考試，還有網(wǎng)絡(luò)管理員中級(jí)等等。首先我們是雙證畢業(yè)的畢業(yè)證、職業(yè)資格證，沒(méi)有獲得職業(yè)資格證的，拿不到畢業(yè)證書(shū)，足見(jiàn)學(xué)校執(zhí)行的

10、力度很大，我們通過(guò)老師們的講解跟介紹，我們也很留意，我們學(xué)校專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)教育開(kāi)展情況得到普遍重視，而且經(jīng)常組織學(xué)生考取資格證書(shū)，還有好多比方CCNA、網(wǎng)絡(luò)管理員等都是與課程緊密結(jié)合的。14.你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)？據(jù)實(shí)答復(fù)答: 15.上課地點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室和教室的比例？答：沒(méi)有具體算過(guò)，但是所有專(zhuān)業(yè)課根本都是一半理論課，一半實(shí)踐課，加上學(xué)期末的課程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)室與教室比例應(yīng)該是大于50%16.機(jī)房平時(shí)開(kāi)嗎？實(shí)訓(xùn)室是否夠用？答：根本上我們專(zhuān)業(yè)上機(jī)都會(huì)安排固定的機(jī)房，機(jī)器配置好我們上課需要的軟件環(huán)境，機(jī)房夠我們幾個(gè)年級(jí)的同學(xué)上課使用，平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候我們還可以去這些機(jī)房繼續(xù)練習(xí)一些實(shí)踐操作

11、，因?yàn)闄C(jī)房軟件環(huán)境配置配合我們每學(xué)期的課程安排，所以日常練習(xí)很方便17.每門(mén)課是否都有工程，哪些門(mén)課有工程，有哪些工程，課內(nèi)工程和課外工程的比例？答：每學(xué)期末針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)課程完成綜合工程練習(xí)，根據(jù)課設(shè)情況據(jù)實(shí)答復(fù)。18工程由老師帶嗎？答：有，有老師負(fù)責(zé)講解工程籌劃，有老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，有老師負(fù)責(zé)文本的編撰，老師們分工對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。？答：有的，有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的老師，還有就是正在企業(yè)做兼職的老師。20.有在企業(yè)兼職、兼課的老師嗎？答：兼職的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，兼課不清楚21.畢業(yè)后崗位是否了解？答：同第2題，22.本院上課的教師和你們?cè)谥袑W(xué)上課有沒(méi)有什么不同？答：中學(xué)主要時(shí)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在實(shí)際操作的東

12、西很多，上機(jī)課老師與我們的距離很近，有空間允許我們自由發(fā)揮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還有老師輔導(dǎo)。23.對(duì)學(xué)校是否滿意？哪些不滿意？24.圖書(shū)館去過(guò)幾次，能借到專(zhuān)業(yè)的書(shū)嗎？25.學(xué)校怎樣培養(yǎng)企業(yè)用的上的人，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師又沒(méi)有交過(guò)一些溝通技巧之類(lèi)的知識(shí)？系里會(huì)安排一些企業(yè)的專(zhuān)家給我們開(kāi)一些講座、座談會(huì)這樣形式的交流，通過(guò)講座，我們可以掌握一些關(guān)于崗位要求、企業(yè)人際關(guān)系等方面的知識(shí)，平時(shí)上課老師們?cè)谑谡n的間歇，大家上課感到累的時(shí)候，會(huì)說(shuō)一些工作上人與人之間有趣的事情，比方舉一些大家覺(jué)著可笑的事情，笑過(guò)之后，感覺(jué)有所收獲，有些欠妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，或者處事方法，自己以后也會(huì)引以為戒。26.有無(wú)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指

13、導(dǎo)系統(tǒng)課程，平時(shí)與企業(yè)人員溝通情況？27.有無(wú)在企業(yè)崗位工作過(guò)？后記：專(zhuān)業(yè)核心課程：局域網(wǎng)組建、UNIX操作系統(tǒng)、CCNA根底教程、TCP/IP協(xié)議根底、防火墻技術(shù)、AutoCad結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)下面為朱自清的散文欣賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！荷塘月色作者: 朱自清這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊

14、蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好似是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天

15、里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫抖，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉

16、上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高上下低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。突然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采

17、蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝?采蓮賦?里說(shuō)得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起?西洲曲?里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚假設(shè)有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。在北京住了兩年多了，一切平平常常地過(guò)去。要說(shuō)福氣，

18、這也是福氣了。因?yàn)槠狡匠３?，正像“糊涂一樣“難得，特別是在“這年頭。但不知怎的，總不時(shí)想著在那兒過(guò)了五六年轉(zhuǎn)徙無(wú)常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無(wú)常，誠(chéng)然算不得好日子;但要說(shuō)到人生味，怕倒比平平常常時(shí)候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見(jiàn)一樣的臉板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒(méi)有;有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來(lái);清福究竟也不容易享的。這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路，說(shuō)話，都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白。“一部?十七史?，從何處

19、說(shuō)起，正可借來(lái)作近日的我的注腳。昨天突然有人提起?我的南方?的詩(shī)。這是兩年前初到北京，在一個(gè)村店里，喝了兩杯“蓮花白以后，信筆涂出來(lái)的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于詩(shī)中所說(shuō)的，那更是遙遙乎遠(yuǎn)哉了，但是事情是這樣湊巧：今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來(lái)消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說(shuō)著臺(tái)州，在上海，杭州，寧波之南的臺(tái)。這真是“我的南方了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是“一條路而已。-朱自清?一封信?燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了