34中劉楊教育反思我的職業(yè)生涯規(guī)劃

1、我的職業(yè)生涯規(guī)劃哈三十四中學(xué)劉楊  當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想；當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想，她也就確定了航行的方向，她對(duì)理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。    一、自我現(xiàn)狀分析：    我2003年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作7年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)

2、性差異因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。    二、定職業(yè)目標(biāo)：    通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的語文教師。    三、規(guī)劃、發(fā)展階段：     近期目標(biāo)：     1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。 

3、0;   2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干，并認(rèn)真投入到學(xué)校的科研工作中，進(jìn)行一系列的科研實(shí)驗(yàn)及研究。     3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為語文學(xué)科市級(jí)骨干教師和市級(jí)優(yōu)秀班主任，并在所負(fù)責(zé)的科研課題方面總結(jié)成果。     遠(yuǎn)期目標(biāo)：     五年內(nèi)努力使自己成為省級(jí)語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。    四、具體措施：   （一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。  

4、60;   1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。      2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。      3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。      4、多媒體在教學(xué)中科學(xué)的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。      5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界

5、，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。      6、積極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。    （二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。      1主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。      2結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。      3每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。      4針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。    （三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。