語文四年級上冊 拾穗 教案

1、.拾穗三維目的：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，標(biāo)準(zhǔn)書寫生字，理解詞義。2、通過重點(diǎn)理解三位婦女撿拾麥穗時(shí)的動作、神態(tài)的詞句，體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。3、可以圖文對照地理解課文，使學(xué)生領(lǐng)悟看圖學(xué)文、看圖寫文的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、可以圖文對照地理解課文，使學(xué)生領(lǐng)悟看圖學(xué)文、看圖寫文的方法。2、鼓勵(lì)學(xué)生談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。課前準(zhǔn)備：搜集與課文相關(guān)的背景資料；油畫?拾穗?。教法：導(dǎo)讀法學(xué)法：小組合作探究法課時(shí)方案：2 課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)“收獲這一單元的第二篇課文?拾穗?。板書：拾穗“拾是什么意思？“穗是指什么？二初讀課文，整體感知1自由讀課

2、文注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2檢查字詞： 彌散 晚餐 監(jiān)視 遵循 搜尋 逼真 偷竊 欣賞 充滿三理解課文內(nèi)容1從課文中的哪一部分看出收獲了？麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠(yuǎn)處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。我們來欣賞油畫?拾穗?。2欣賞畫面，說說你看到了什么？3文中作者也對這三位婦女拾穗時(shí)的情景進(jìn)展了詳細(xì)、細(xì)致的描寫。默讀課文2-4段，邊讀邊畫出描寫三位婦女動作、神態(tài)的句子。4說說你畫的句子5再讀課文2-5自然段，結(jié)合課文中的詞句, 誰來說說你的感受和聯(lián)想？收獲的季節(jié)屬于她們嗎？她們能享受到收獲的幸福嗎？6同學(xué)們剛剛結(jié)合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價(jià)這幅畫的？7 指名讀第6

3、、7段由于米勒對勞動的辛苦有切身的感受，因此這副畫畫得非常逼真，認(rèn)真地欣賞會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。四、作業(yè)：考慮：課文是按怎樣的順序描寫這幅油畫的？ 第二課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看。出示課文插圖還記得這幅畫嗎？你能簡單的來介紹一下這幅畫嗎？今天，讓我們一起再走進(jìn)課文，感受一下作者是怎樣將畫面內(nèi)容寫詳細(xì)的。二、回憶課文，指導(dǎo)寫作方法：1、從課文中找出描寫畫面主要內(nèi)容的段落，自由朗讀，說說作者是抓住了哪些方面對人物進(jìn)展刻畫、描寫的？動作、神態(tài)2、指名學(xué)生說。板書找出有關(guān)的句子讀一讀。從這些語句中體會出了什么？為什么能從中體會出農(nóng)民的辛苦和他們生活的困難？在抓住動作、神態(tài)對畫面中的人物進(jìn)展描寫之前

4、需要怎么樣？板書仔細(xì)觀察。3、小結(jié)：只有在仔細(xì)觀察的根底上，抓住人物的動作、神態(tài)進(jìn)展描寫、刻畫，就會使你的文章詳細(xì)生動。這是一種很重要的寫作方法。還可以抓住哪些方面對人物進(jìn)展刻畫、描寫？語言、心理活動我們應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)用這種寫作方法，并運(yùn)用到自己的文章中，這樣你的文章也會詳細(xì)生動。4、除了對人物的動作、神態(tài)進(jìn)展描寫之外，這三段中還有哪些語句你認(rèn)為寫得比較好？5、第二、三、四自然段中，哪些語句描寫了畫中的人物？哪些語句是課文作者的推想？6、小結(jié)：結(jié)合畫面內(nèi)容及當(dāng)時(shí)的情景展開合理的聯(lián)想也是一種很好的寫作方法，它會使你的文章更感人。7、今天，我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法進(jìn)展一次小練筆。三、創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)練筆：1、請兩位學(xué)生將地面的紙花掃干凈，其他學(xué)生觀察人物的動作、神態(tài)等。2、說說你都觀察到了什么？3、把你觀察到的內(nèi)容寫下來，并參加想象。四、交流、評議：1、小組交流。2、指名讀，說說好在哪？3、從文章中你體會到了什么？五、總結(jié)延伸。 我們一起欣賞了?拾穗?，領(lǐng)略了米